Конспект НОД в средней группе «В гости к сказке «Рукавичка»

Елена Александрова
Конспект НОД в средней группе «В гости к сказке «Рукавичка»

Цель: закрепить знания детей о сказке «Рукавичка»

Задачи:

активизировать в речи детей существительные (названия животных - мышка, заяц, лягушка, лиса, волк, кабан, медведь, прилагательные (серенькая, маленькая, пушистая, шустрая, мягкая, зеленая, мокрая, холодная, скользкая, белый, быстрый, косой, трусливый, рыжая, хитрая, пушистая, красивая, большой, сердитый, клыкастый, зубастый, злой, страшный, косолапый, коричневый, толстый, предлоги (на, в). Развивать чувство ритма и рифмы. Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, интонационную сторону речи;

Публикация «Конспект НОД в средней группе „В гости к сказке „Рукавичка“» размещена в разделах

уточнить знания детей о зимних природных явлениях, взаимосвязи их с жизнью человека. Воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать согласованно;

учить проводить простую инсценировку знакомой сказки. Развивать у детей творческую фантазию, изображать характерные особенности поведения персонажей;

способствовать развитию произвольности выполнения двигательных действий; у

учить заботиться о своем здоровье;

вызвать эмоциональный отклик на музыку, двигательную импровизацию под нее.

Предварительная работа: Чтение и пересказ детей с украинской народной сказкой «Рукавичка», рассматривание иллюстраций, разучивание стихотворений о зиме, беседа о зиме, дидактическая игра «Зимушка зима», «Времена года».

Материал: ширма - рукавичка, варежки (по одной на каждого ребенка разного цвета, медальки с изображением зверей из сказки «Рукавичка», магнитофон.

Ход НОД:

1. Организационный момент: (дети сидят на стульчиках)

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Зима

Воспитатель: правильно, а давайте вместе расскажем стихотворение про зиму.

Стихотворение Берловой А. Л. «Зима»

Здравствуй, зимушка-зима,

Замела ты все дома,

Ёлки в шапки нарядила,

Белой шалью двор укрыла,

Снег в сугробы намела.

Всё бело – зима пришла!

2. Подготовка к восприятию:

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а всё ли вы знаете о зиме?

Давайте проверим?

Проводиться дидактическая игра «Зимние слова»

Воспитатель: если вы слышите слово, связанное с зимой, то хлопайте в ладоши. Хорошо?

Слова: снежинка, тепло, Новый год, санки, лёд, жара, одуванчик, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, клубника, загорать, снегопад, лыжи, варежки.

Воспитатель: правильно, зимой холодно и мы надеваем варежки. А скажите, на что мы надеваем варежки?

Дети: на руки.

Воспитатель: Правильно, на руки. Поэтому их ещё можно назвать ру…. ки.

Воспитатель: посмотрите, какие у меня есть красивые, разноцветные рукавички.

Давайте с ними поиграем.

Логоритмика «Рукавички» : (стоя в кругу)- по тише музыку

Мы погреемся немножко

Мы похлопаем в ладошки – хлоп-хлоп

Рукавички мы надели, не боимся мы метели-да-да-да

Ножки тоже мы погреем, мы попрыгаем скорее – прыг-прыг

Мы с морозом подружились,

Как снежинки закружились - так-так-так!

(В конце дети кружатся по залу как снежинки, музыка останавливает – каждый ищет себе пару по цвету рукавички)

Воспитатель: Рукавички были какие? Здорово!

А теперь отгадайте мои загадки:

Воспитатель: В подполье, в каморке

Живет она в норке.

Серая малышка,

Кто же это? (мышка)

(воспитатель надевает ребенку шапочку мышки)

Летом, в болоте

Вы ее найдете.

Зеленая квакушка

Кто это? (лягушка)

(воспитатель надевает ребенку шапочку лягушки)

Комочек пуха,

Длинное ухо.

Прыгает ловко,

Любит морковку (заяц)

(воспитатель надевает ребенку шапочку зайца)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Хвост пушистый,

Ах, краса! А зовут ее (лиса)

(воспитатель надевает ребенку шапочку лисы)

Серый, страшный и зубастый

Произвел переполох.

Все зверята разбежались

Напугал их серый… (волк)

(воспитатель надевает ребенку шапочку волка)

Дикий зверь тропой бежит,

То как хрюкнет, завизжит.

С ним детишек караван,

Этот зверь лесной – … (кабан)

(воспитатель надевает ребенку шапочку поросенка)

Косолапый и большой.

Спит в берлоге он зимой.

Любит он малину, мёд…

Ну-ка, кто же назовет? (медведь)

(воспитатель надевает ребенку шапочку медведя)

Воспитатель: Молодцы ребята. Все загадки разгадали.

3. Основная часть.

Воспитатель: вот вы и превратились в сказочных зверей. Ребята, скажи, дедушка, мышка, лягушка, зайчик, лисичка, кабан, волк, медведь из какой сказки эти герои?

Дети: «Рукавичка»

Воспитатель: Дедушка – старенький, трудолюбивый…. А какие звери в нашей сказки? Как их звали?

1 ребенок - Мышка – поскребушка, потому что скребется…пищит – пи-пи-пи (показывает, как двигается)

2 ребенок - Лягушка – попрыгушка, потому что прыгает и квакает.

3 ребенок - Зайчик – побегайчик, потому что быстро бегает и прыгает.

4 ребенок – Лисичка – сестричка - рыжая, хитрая, пушистая, красивая, мягкая.

5 ребенок – Кабан – клыкан, потому что у него есть клыки, он хрюкает - хро – хро – хро.

6 ребенок – Волчок – серый бочок: он серый, зубастый, большой, злой, страшный…щелкает зубами

7 ребенок – Медведюшка – батюшка: большой, косолапый, белый, коричневый, толстый…

Воспитатель: А что звери говорили, увидев рукавичку?

Дети: Кто, кто в рукавичке живет? Давайте вместе жить!

Воспитатель: Правильно. Итак, сказка начинается : шёл дед по лесу и обронил рукавичку. Мимо мышка бежала, увидела рукавичку, удивилась и спрашивает?