ирина сопельняк
Конспект прогулки в подготовительной группе «Путешествие по следам осени»
Цель: расширить представление детей о жизни растений и животных осенью. Развивать познавательные интересы, воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность. Воспитывать любовь к природе, стремление заботится о ней, и беречь ее. Формировать у детей логическую речь и логическое мышление.
Предварительная работа: заучивание пословиц, поговорок, народных примет об осени, рассматривание тематических альбомов, иллюстраций, беседы, выставки книг, чтение стихов, рассказов.
Публикация «Конспект прогулки в подготовительной группе „Путешествие по следам осени“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осенние прогулки и наблюдения
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Подготовительная группа
- Темочки
Ход прогулки:
Воспитатель: дети, а хотели бы вы совершить путешествие. А куда вы бы хотели отправиться (ответы детей). Мы сегодня совершим путешествовать, а куда вам может узнать загадка
Птиц к югу отправляю
Деревья раздеваю,
Но, не касаясь сосен
И елочек я….(осень)
Воспитатель: мы сегодня совершим путешествие по «следам» осени.
Вопросы к детям:
1. Какие приметы осени вы знаете
2. Назовите народные приметы осени
3. а какие вы знаете поговорки и пословицы об осени.
Воспитатель: молодцы. Вы очень много знаете об осени и теперь нам пора отправляться в путь. А что с собой берут в путешествие (палатку, рюкзак, спички, карту)
Воспитатель: а для чего нужна карта (чтоб не заблудится, найти точное место). У нас есть карта, которая на понадобится в сегодняшнем путешествии. Что вы видите на карте (деревья, здание, растения)
Воспитатель: На карте изображен план нашего детского сада и нам нужно, дойти, вот до этого места. Путь на карте изображен красной линией. И так выбираем направление, в какую сторону нам идти (дети называют варианты).
Воспитатель и дети при помощи карты подходят к дереву липа.
Воспитатель: Дети, как называется это дерево. Поздоровайтесь с липой ласковыми словами (липонька, липушка, липонька и т. д.)
Вопросы к детям:
1. Липа какая (большая, величавая, раскидистая, ветвистая и т. д.)
2. Что у нее есть (ствол, ветви и т. д.)
3. А как можно измерять высоту липы, а как толщину (обхватывают дерево)
4. А посмотрите и назовите какие деревья (выше- ниже) липы.
5. А какой формы листья у липы
6. Погладьте снизу-сверху, какие они.
7. Рассмотрите на лист, что вы видите (прожилки)
8. А теперь попробуйте кору, какая она на ощупь. Чем пахнет кора
9. А теперь рассмотрите кору через лупу. Что вы видите
Воспитатель: Дети, а вы знаете, почему в старину про липу говорили:
«Липа человека одевает, кормит, поит»(нет).А хотите узнать
Воспитатель рассказывает о полезных пользах липы.
Воспитатель: Вот сколько интересного вы узнали о липе, а чтобы не скучали липа хочет с вами поиграть в игру «Эхо»
Проводится игра «Эхо»
Воспитатель подводит детей к столу, где находится макет 2 деревьев в ящиках.
Воспитатель: Дети, я не как не могу понять, как дерево стоит. Его наверно поставили на землю, и оно стоит (ответы детей)
Воспитатель: У меня два дерева. У одного есть корни, а у другого – нет. Давайте подуем на дерево, у которого нет корней, что случилось (оно упала). А теперь подуем на дерево у которого есть корни, что случилось (оно стоит).
Какой можно сделать вывод. (Корни нужны для того, чтобы деревья устойчиво стояли, получали питание, росли, дышали)
Воспитатель: А почему осень называют «хлебосольной» (ответы детей)
Проводится игра: «Осень просим»
Воспитатель: Дети, а какое время года наступит после осени (зима). Зима, это холодное и суровое время года. И растения, и животные, и птицы нуждаются в помощи человека. И последние осенние деньки мы можем использовать для добрых. А какие добрые дела мы с вами сможем сделать
(ответы детей)
Воспитатель: А вы хотели бы сделать добрые дела (да). А помогут вам распределить обязанности карточки.
Дети берут карточки и и приступают к работе.
Воспитатель: вот и славно мы потрудились, а теперь пришла пора поиграть нам детвора.
Проводятся подвижные игры
Воспитатель: вот и подошло к концу наше путешествие. И осень дарит нам в подарок природный материал, чтобы долгими зимними вечерами мы не скучали и мастерили разные поделки
