Конспект проведения сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» в средней группе

Наталья Ляпчева
Конспект проведения сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» в средней группе

Конспект проведения сюжетно- ролевой игры «Парикмахерская» в средней группе

Цель: развитие у детей интереса к сюжетно-ролевым играм.

Задачи:

Публикация «Конспект проведения сюжетно-ролевой игры „Парикмахерская“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Парикмахер. Знакомство с профессией
• Средняя группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2019

Образовательные: формировать умение детей реализовывать и развивать сюжет игры; использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их; учить детей принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия.

Развивающие: развивать диалогическую речь, обогащать словарный запас.

Воспитательные: воспитывать чуткое, внимательное отношение друг к другу, уважение к труду парикмахера.

Игровой материал: куклы, фартук, пелеринка, зеркало. Расчески, заколки, банты, набор специальных игрушек «Детский парикмахер».

Словарная работа: парикмахер, мастер, фен, фартук, пелеринка, женский салон, мужской салон.

Предварительная работа: беседа о профессии парикмахера с использованием иллюстраций; рассматривание иллюстраций на тему «Профессии»; беседы «Как я с мамой ходил в парикмахерскую», «О профессии парикмахера».

Ход игры:

Дети заходят в группу, встают вокруг воспитателя.

Послушайте, я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, во что мы будем сегодня играть.

Если сделались ребята

вдруг похожими на льва –

неухожена, лохмата,

словно с гривой голова;

можно волосы детишкам

расчесать, укоротить;

ну а храбрым всем мальчишкам

и машинкой их постричь!

Позабудьте все о страхе –

пострижёт вас.

Дети: парикмахер.

- Правильно, ребята!

Воспитатель обращает внимание детей на рисунки с изображением салона красоты.

- Ребята, я предлагаю вам заглянуть в парикмахерскую, здесь светло и интересно: зеркала, духи, и кресла, зал большой. В парикмахерской работает женский мастер, который делает прически кому? И мужской мастер, который делает прически мальчикам. Но прежде чем зайти в парикмахерскую, давайте мы с вами поиграем в игру «Что для чего» Хотите?

Дети: да!

Игра.

Воспитатель: Я буду быстро показывать предметы, а вы будете говорить, что нужно делать этим предметом. Готовы?

Дети: да.

Воспитатель:

фен, расческа, ножницы, фартук, щипцы, накидка.

Ребенок: феном сушат волосы.

Ребенок: расческой расчесывают волосы.

Ребенок : ножницами подстригают волосы.

Ребенок: накидку надевают, что бы ни испачкать одежду.

Воспитатель: молодцы, а вы хотите стать парикмахерами?

Дети: да

Воспитатель:

Только кто же будет парикмахером?

- Посмотрите, как много кукол сидят в зале. Все они, пришли в парикмахерскую и теперь ждут, когда их пригласит парикмахер. Все ли куклы красиво причесанные? (нет.)

- Ой, а кукла Катя такая лохматая. Сейчас я у нее спрошу, что случилось и вам расскажу.

- Кукла Катя с другими куклами играли в детском саду и когда они пошли на прогулку, то подул сильный ветер. Ветер сорвал с ее головы бант и волосы у нее разлохматились.

- Да, действительно, у Кати на голове беспорядок.

- Надо срочно что-то делать. Я придумала.

Распределение ролей: роль парикмахера играют дети, воспитатель в роли администратора.

- Сейчас, Женя будет парикмахером. Она наденет фартук, а кукле Кате повяжем пелеринку, для того, что бы волосы ни попали ей на одежду и будем ее причесывать. Женя – мастер, здесь у нее парикмахерская. Это её кабинет.

- Вопросы детям: - посмотрите, что лежит у неё на столе (Ответы детей)

- Катя, присаживается в кресло, Женя смотрит, как её причесать…

- Сейчас Женя возьмет расческу и причешет её.

- Волосы от ветра запутались, надо причесать аккуратно, чтобы Кате не было больно.

- Кате нужна красивая прическа. Поэтому мы в волосы ей заколем красивые заколки.

- У Жени будет обед. Таня, а давай теперь, ты будешь парикмахером в женском салоне, а Ваня в мужском салоне.

- Таня будет делать причёску Насте, а Ваня Артёму.

- Приглашайте их в салон и спрашивайте, какую им сделать причёску.

- Здравствуйте! Приходите, садитесь! Как вас подстричь?

«Ножницами или машинкой?», «Нужно побрызгать водой?» и др.

После этого просит нагнуть голову, закрывать глаза и т. д.

- А теперь у Тани будет обед. На её место придет другой парикмахер. Варя, давай ты, теперь будешь парикмахер. Надень фартук, будешь стричь детей, делать им красивые прически. (игра продолжается)

Итог игры:

Воспитатель: «Какие у нас у всех красивые и разнообразные прически! Молодцы наши парикмахеры. А сейчас наша парикмахерская закрывается, но завтра парикмахерская снова откроется, и будет ждать своих клиентов.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть в такую игру? Что понравилось? Чем там занимаются люди? Кто приходит в парикмахерскую и для чего? Какие вы выполняли роли? Что делали?

Ответы детей:…

Воспитатель: У нас сегодня у всех такие красивые прически, что мы сегодня с вами отправимся в гости.