Конспект занятия по формированию знаний об окружающем у дошкольников с умственной отсталостью «Лето»

Окишева Анна
Конспект занятия по формированию знаний об окружающем у дошкольников с умственной отсталостью «Лето»

Тема: Лето

Цель: Формирование у детей представлений о времени года.

Задачи:

Образовательные:

- формировать первичные представления о лете;

- учить соотносить картинки-признаки к времени года «Лето»;

Коррекционно-развивающие:

- развивать зрительные восприятия;

- развивать сенсомоторные навыки;

- расширять словарный запас;

Воспитательные:

- воспитывать положительное эмоциональное отношение к летнему времени года.

- воспитывать интерес к изменениям в природе.

Публикация «Конспект занятия по формированию знаний об окружающем у дошкольников с умственной отсталостью „Лето“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Умственная отсталость (УО). Материалы для занятий с детьми
• Темочки

Словарная работа: небо, солнце, трава, ягоды, лето; теплое, жаркое, сладкие, зеленая, голубое.

Оборудование: доска-1 шт. Стулья детские-5 шт., стол детский-3 шт., стол для пособий- 1 шт.

Демонстрационный материал: картина - фланелеграф «Календарь природы», на ней изображения: солнце, небо, береза (с учетом размера картины). Сюжетная картина «Лето», рисунки о лете; игра – занятие «Времена года».

Раздаточный материал: «волшебная коробка» с набором объемных предметных картинок, относящихся к лету (солнце, дерево, небо, цветы, ягоды);

Предварительная работа педагога: подобрала картины о лете; составила конспект; подготовила демонстрационный и раздаточный материал.

Предварительная работа с детьми: прогулка по территории детского сада, рассматривание иллюстраций о лете.

Ход занятия

Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг.

Воспитатель и дети становятся в круг и выполняют упражнение, направленное на улучшение настроения.

- Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Ребята! Давайте улыбнёмся друг другу, чтобы подарить хорошее настроение.

- А как мы улыбаемся?

- Петя, улыбнись Маше, Маша улыбнись Пете. (Дети поворачиваются друг к другу и улыбаются, затем садятся на стульчики).

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о лете. Посмотрите, какая красивая природа за окном. Очень хочется о ней рассказать.

- Какое сейчас время года? (Лето)

- Правильно, молодцы!

- А кто из вас назовет летние месяцы. ( Дети дают ответы на вопросы: Июнь, июль, август). Если дети затрудняются, воспитатель сам называет летние месяцы.

- А теперь поговорим про лето, что происходит летом в природе.

Воспитатель вместе с детьми обсуждают, чем богат каждый летний месяц (июнь богат цветами)

- А какие цветы вы знаете? (Ромашки, розы)

(июль – ягодами, август – урожаем фруктов, овощей и грибами).

- Молодцы, ребята, а теперь мы составим картину «Лето» при помощи игры «Времена года».

- Ребята, посмотрите, у меня есть «Волшебная коробка», в ней лежат особые картинки. Сейчас каждый из вас достанет по одной картинке и поместит ее на доску. (Воспитатель показывает, куда надо помещать картинки).

Дети по одному достают картинки с летней тематикой, называют предметы, которые на ней изображены, помещают картинки на фланелеграфе. (Небо, солнце, деревья, трава, ягоды). Если дети затрудняются, воспитатель помогает разместить картинки.

- Ребята, а где необходимо разместить небо? (Небо поставим наверху).

- А где у нас будет располагаться травка? (Травку мы поставим внизу).

- Какая красивая картина у нас получилась!

- Ребята давайте поиграем в игру «Подбери слова».

- Я буду задавать вопрос, а вы на него отвечаете.

- Ребята, небо какое? (голубое, чистое).

- Солнце какое? (теплое, яркое, жаркое).

- Листья на деревьях летом какого цвета? (зеленые).

- Трава какая? (зеленая, густая).

- Ягоды летом какие? (сладкие).

- Молодцы, ребята!

- А теперь давайте послушаем интересный рассказ про лето :

- Летом небо голубое, высокое, чистое. Трава летом густая. Солнце летом светит жарко. Деревья стоят зеленые. Ягоды очень сладкие.

- Мы хорошо поработали.

- А сейчас немного отдохнем, я буду показывать вам движения, а вы повторяйте за мной.

Физкультминутка

Вверх и вниз рывки руками,

Будто машем мы флажками.

Разминаем наши плечи.

Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)

Руки в боки. Улыбнись.

Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)

Приседанья начинай.

Не спеши, не отставай. (Приседания.)

Отдохнули, посвежели,

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Игра «Собери картинку»

- Ребята, летом часто бывает хорошая погода, солнце ярко светит. Но вдруг набежала нежданная туча, подул сильный ветер и картинки, которые я приготовила к нашему занятию, рассыпались. Пожалуйста, соберите их и назовите предметы, которые были на них изображены.

Итог занятия. Рефлексия

Молодцы! Вы замечательно сегодня работали!

- Поднимите руки те, кто узнал что-то новое.

- Помашите ручками те, кому нравится лето.

- Ребята, у кого осталось хорошее настроение после нашего занятия, прикрепите к доске солнышко, у кого грустное настроение – капельку.

- Спасибо, наше занятие окончено.