Конспект занятия по познавательной деятельности в старшей группе «Лесная красавица ель»

Наталья Чиркова
Конспект занятия по познавательной деятельности в старшей группе «Лесная красавица ель»

Образовательная область: познавательное развитие.

Вид деятельности : игровая, познавательная, речевая, исследовательская.

Интеграция: познавательное развитие, экологическое развитие, познавательно- исследовательское развитие.

Цель: дать представление о значении ели в жизни обитателей леса и использовании этого дерева человеком.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по познавательной деятельности в старшей группе „Лесная красавица ель“» размещена в разделах

• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Старшая группа
• Хвойные деревья. Изучаем ели, сосны, кедры
• Хвойные, ель, сосна. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

Образовательная

- уточнить представление детей о хвойных деревьях;

- формировать знания о том, что дерево - живой организм, который нуждается в воде и тепле;

Развивающая

- развивать познавательно - исследовательскую деятельность;

- развивать умение логически мыслить, рассуждать, делать выводы;

Воспитательные

- воспитывать у детей бережное отношение к природе;

Методы: наглядный метод (демонстрация презентации по теме); словесный: беседа, чтение стихов; практический: посадка семян ели самостоятельно.

Приемы: рассматривание презентации об ели и сосне, их строении, чтение стихов, посадка семян ели.

Предварительная работа: беседы на тему хвойные деревья, рассматривание картинок, где растут ели, рисование шишек, просмотр мультфильма в еловом бору, д / и «чей листок».

Оборудование: ИКТ, корзинка с веточками и шишками, поднос со стаканчиками для посадки, семена ели, вода, салфетки для каждого ребенка.

Обогащение словаря: сосновый бор.

Ход образовательной деятельности.

Дети входят с воспитателем в зал.

Воспитатель: ребята, посмотрите сколько много гостей сегодня к нам пришло. Давайте с ними поздороваемся и подарим им свои улыбки. А теперь подарите свои улыбки друг другу и мне.

-Ребята, а вы любите гулять?

Дети: да!

- Куда можно пойти погулять?

Ответы детей.

- Сегодня мы отправимся на прогулку в зимний лес. (звучит музыка П. И. Чайковского «январь»)

- Давайте закроем глаза. Раз, два, три – в зимний лес попади!

-Вот мы и оказались в зимнем лесу. Посмотрите, до чего же красив зимний лес

Слайд № 2 «Зимний лес»

- Чародейкою – зимой околдован лес стоит.

И под снежной бахромой

Неподвижною, немою

Чудной жизнью лес блестит.

Воспитатель:

- послушайте, как тихо в нашем лесу.

Ой, посмотрите кто- то к нам идет! Это же умная сова.

- здравствуй умная сова.

Что случилось, почему ты такая грустная?

Посмотрите ребята умная сова принесла для нас письмо, давайте его прочтем и все узнаем.

Дети: давайте.

Воспитатель читает письмо:

- здравствуйте дети!

Я очень рада видеть вас в своем лесу.

Знаю, вы любите природу и не потревожите лесных жителей.

В моем лесу много разных деревьев. А попробуйте, отгадайте, какое самое любимое?

Что же эта за девица

Не швея, не мастерица

Ничего сама не шьет

А в иголках круглый год!

Дети: ель.

Слайд №3

Правильно, ель.

Воспитатель:

- ребята, а давайте расскажем умной сове, что мы знаем о лесной красавице если.

- как называют еловый лес? (ельник)

- а какие еще хвойные деревья вы знаете? (сосна)

Слайд№4

- ребята, а вы знаете, как можно по другому назвать сосновый лес? (Сосновый бор)

-ребята, посмотрите, умная сова принесла для нас корзинки с еловыми и сосновыми веточками.

- ребята, давайте я сейчас раздам вам веточки и шишки еловые и сосновые, мы внимательно рассмотрим, что общего у них?

Слайд№5

(Цвет, есть хвоя, шишки)

- а чем отличаются? (у сосны хвоинки длиннее и растут по 2 вместе, у ели хвоя короткая и расположена по одной)

Ответы детей

- правильно, их можно отличить по расположению веточек, по хвоинкам и форме шишек.

-а я знаю интересную (дидактическую) игру «найди веточку», давайте поиграем.

Нужно на тарелочку с положить еловые веточки, а на тарелочку с сосновые веточки.

(Воспитатель берет шишку ели и постукивает ей по столу, вылетают семена.)

- Ребята, как вы думаете, что это такое?

Ответы детей

- Правильно, это семена. Как вы думаете, что нужно для того, чтобы это семечко выросло и превратилось в ель?

Ответы детей.

Слайд №6 Рассматривание алгоритма роста дерева.

- Ребята, а как вы думаете, дерево живое или нет?

Ответы детей

- Деревья – это живой организм, т. к для их роста и жизни нужна земля, свет и вода.

Физкультминутка.

Ребята, представьте, что вы маленькое семечко ели и это семечко посадили в землю.

Прошел теплый дождь, засветило яркое солнышко.

Семечко пустило росток. Росток тянется к солнцу, слегла покачается на ветку и тянется все выше, выше. Вот и выросли стройные, красивые елочки.

Много лесных обитателей можно встретить в ельнике

Слайд № 7 «С кем дружит ель?»

- Посмотрите внимательно и скажите, каким птицам и зверям ель дает пищу и укрытие?

Ответы детей

- Много в лесу любителей полакомится еловыми шишками:

Клест срывает шишку своим сильным клювом, выедает только часть семян, она падает на снег, а тут и дятлу, и зайцу, и белке еда готова.

А особенно это необходимо лесной мышке, т. к она не может сорвать шишку с дерева. Это им всем облегчает добычу пищи.

Значит не только ель «дружит» с клестом, дятлом, белкой, лесной мышкой, зайцем, но и «друзья» ели дружны между собой.

Ребята, а что же может произойти с обитателями леса, если вдруг исчезнут ели?

Ответы детей

- Но ели помогают не только птицам и животным, они незаменимые помощники человека.

Слайд № 8,9,10,11

Из древесины ели делают мебель, картон, бумагу, ткани, музыкальные инструменты.

Слайд № 12

- Ель очень красивое дерево. Особенно нарядна она зимой, когда стоит среди других деревьев, пушистая и зеленая.

Ели высаживают во дворах, в парках. Ель в любое время года очищает воздух и дарит людям здоровье.

Дети читают стихи:

Как дышится легко в лесу еловом!

Он кажется смолистым срубом новым:

По гладким веткам белки скачут ловко,

Стволы, как медь, горят по вечерам.

И дятлы ярко- красная головка

Мелькают в ельниках то здесь, то там.

Шумят сосновые леса,

И сосны стройные, литые,

Как будто стрелы золотые,

Уходят словно в небеса.

Скачет белка- шалунишка

Рвет с еловых веток шишки

Есть у белки семена

И зима ей не страшна.

Воспитатель читает письмо умной совы:

Вот и умная сова пишет нам что несколько лет должно пройти, чтобы выросла ель. А некоторые люди срубают в лесу красивые, самые пушистые ели, чтобы всего несколько дней полюбоваться ее красотой. Как вы думаете –это правильно.

- ребята, а давайте эти семена посадим и вырастим свою лесную полянку.

Пусть вырастет новый молодой ельник.

- для посадки мы с вами возьмем семена ели, стаканчики с приготовленной землей и воду.

(Посадка семян).

Умная сова вас благодарит за работу.

- Хорошо в зимнем лесу. Но нам пора возвращаться в детский сад.

Спасибо тебе умная сова, до свидания.

Ребята, давайте закроем глаза!

Раз, два, три- в детский сад попади.

Вот и закончилась наша прогулка по зимнему лесу.

Мы сегодня узнали с вами много интересного:

- чем отличается сосновая ветка от еловой;

- с кем дружит ель;

- почему надо беречь лес;

- что мы для этого с вами сделали.

- а что вам больше всего запомнилось в нашем путешествии?

Я думаю, что вы дома обязательно расскажите, какую пользу приносит ель, и почему ее нельзя срубать.