Проект «Цветы» (вторая младшая группа)

Екатерина Козина
Проект «Цветы» (вторая младшая группа)

Тип проекта : информационно – практико – ориентированный

Долгосрочный (11 недель)

исследовательский

групповой

Проблема: Откуда берутся цветы?

Недостаточное оснащения уголка природы комнатными растениями

Цель: дать детям знания о цветах (комнатных, полевых…., правила ухода за ними, их значение для жизни, роли человека для растения.

Задачи:

1. Обогащать знания о цветах

2. Познакомить детей со строением растения, особенностью и значением его частей

3. Развивать познавательный интерес

Публикация «Проект „Цветы“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Проекты, планы, тематические недели
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2016

4. Учить детей находить способы проблемных ситуаций

5. Учить устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием растения

6. Расширять словарный запас

7. Воспитывать навыки ухода за цветами

Предполагаемый результат:

Владение детьми информацией:

• Что необходимо цветам для роста (свет, тепло, вода, воздух, земля)

• Что растение состоит из корня, стебля, листа, цветка

• Что цветы отличаются друг от друга

• Что состояние растения зависит от ухода человека

Участники проекта : Дети 2- й младшей группы, воспитатели, родители.

Этапы реализации проекта

1 этап: подготовительный (14.03-28.03.2016г.)

• Сбор информации о цветах

• Рассматривание иллюстраций

• Заучивание стихотворений о цветах

2 этап: основной (29.03-26.05.2016г.)

Беседы с детьми

• Строение растения

• Что необходимо растению для роста

• Как ухаживать за растением

Дидактические игры

• Что изменилось?

• Найди такой же

• Угадай растение по описанию

• Найди растение по названию

Чтение художественной литературы

• Стихотворение Е. Благининой «Огонек», словацкая сказка «У солнышка в гостях»; А. К. Толстой «Колокольчики мои…»; Я. Колас «Цветок»

• Загадывание загадок, заучивание стихотворений, составление описательных рассказов

Совместная и самостоятельная деятельность

• Наблюдение за растениями в уголке природы

• Наблюдение за трудом воспитателя по уходу за растениями в уголке природы (труд с целью помочь)

Художественное творчество

• Рисование/Аппликация на тему «Волшебный цветок»

• Раскрашивание раскрасок по данной теме

• Лепка на тему «Ваза для моих цветов»

Пополнение развивающей среды

• Пополнение уголка природы необходимым оборудованием (лейки, ведра, фартуки)

• Оснащение экологической зоны в группе новыми растениями

• Оформление демонстрационного альбома «Цветы»

• Опыт на выявление потребностей растений во влаге, тепле, свете

• Иллюстрации

• Карточки схемы по уходу за растениями

Работа с родителями

• Изготовление поделки по данной теме

• Акция «Подари растение детскому саду»

• Посадка цветов на участке детского сада

3 этап: итоговый (27.05.2016г)

• Фото отчет