Информационно-практико-ориентированный проект «Красная книга»

Ирина Сухих
Информационно-практико-ориентированный проект «Красная книга»

Проект «Красная книга»

«. Красная книга – это крик растений и животных о помощи,

озвученный языком человека…»

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: информационно – практико – ориентированный.

По числу участников проекта: групповой (30 человек, все желающие).

По времени проведения: Среднесрочный (1 месяц).

По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Авторы проекта, воспитатели: Сухих Ирина Викторовна, Туравина Елена Викторовна, дети и родители старшей логопедической группы «Капитошки»

ЦЕЛЬ: Знакомство с Красной книгой – воспитание бережного отношения к природе.

ГИПОТЕЗА: Если мы будем изучать растения и животных Красной книги, то сможем ли мы, предотвратить их исчезновение, применяя знания.

ЗАДАЧИ:

1. Воспитывать гуманное эмоционально-положительное, бережное отношение к миру природы и окружающего мира в целом.

2. Познакомить детей с редкими и исчезающими видами животных и растений Московской области.

3. Выявить значимость «Красной книги», для чего она создана.

4. Выяснить причины исчезновения растений и животных.

5. Развивать поисковую деятельность (развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам, явлениям, нравственную оценку отношениям, поступкам).

6. Ознакомиться с мерами по охране редких и исчезающих животных и растений.

СРОКИ: 2-28 октября (4 недели)

Актуальность проекта.

Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования и развития экологической культуры, экологического сознания, формирования у детей у навыков исследовательской работы.

«Красная книга» - документ совести человека. Каждый из нас перед лицом мира несет ответственность за сокровища природы. Это живая книга – в любой момент определенный вид животных и растений могут покинуть её страницы. Причём у него есть два пути. Первый – пополнить ряды успешных и благополучных видов, численность которых велика, а ареал широк. Второй – перешагнуть критическую черту и последовать за вымершими животными и исчезнувшими растениями. Знакомство с Красной книгой это - воспитание бережного отношения к природе.

Необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.

Продукт проекта:

1) Выставка «Мы из Красной книги»

2) «Красная книга земли» состоящая, из фотографий животных, птиц, растений и краткого писания.

Ожидаемые результаты:

1. Дети больше узнали о жизни животных и растений из «Красной книги».

2. Поднялся уровень мотивации коллективных достижений у детей.

3. Сформированы основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.

4. Вовлечение родителей в совместную с ДОУ экологически-ориентированную деятельность.

5. Создание атмосферы общности интересов, партнерских отношений.

Этапы проектной деятельности:

1 этап. Целеполагание.

Экологическое воспитание – это воспитание гуманного отношения к природе (нравственное воспитание, формирование системы экологических знаний и представлений (интеллектуальное развитие, развитие эстетических чувств (умения увидеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, желания сохранить её, участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.

Все составляющие подобного комплексного подхода к экологическому воспитанию в условиях дошкольного учреждения существуют не обособленно, а взаимосвязано. Так, гуманное отношение к природе возникает в процессе осознания того, что окружающий нас мир неповторим, уникален, нуждается в нашей заботе, и закрепляется в процессе поисково-исследовательской деятельности.

2 этап. Разработка проекта.

3 этап. Выполнение проекта.

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

Провести работу с родителями.

4 этап. Презентация проекта.

Выставка «Мы из Красной книги»

«Красная книга Московской области» из фотографий и краткого описания.

5 этап. Определение задач для новых проектов.

Подготовительный этап

1 Довести до участников важность данной темы.

2 Подбор методической литературы. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу (по теме проекта) (Приложение №1)

3 Составление плана мероприятий (Приложение №2)

Основной этап

1. Консультация для родителей

«Роль семьи в развитии поисково-исследовательской активности ребёнка»

2. Памятка для родителей.

«Что нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к поисково-исследовательской деятельности» (Приложение №3)

3. Занятия с детьми:

Неделя №1 (Октябрь) Тема: «Что такое Красная книга?»

Неделя №2 (Октябрь) Тема: «Растения из красной книги»

Неделя №3 (Октябрь) Тема: «Животные красной книги»

Неделя №4 (Октябрь) Тема: «Давайте сохраним природу!»

Неделя №5 (Октябрь) Музыкальный досуг «Экологический марафон»

Заключительный этап

1. Выставка «Мы из Красной книги»

2. Видеоролик «Животные Красной книги»

3. Презентация книги «Красная книга» из фотографий и краткого описания. Награждение активных участников проекта (приложение №9) Воспитатели Родители

Приложение № 1

Чтение художественной литературы:

1. Красная Книга “Красная книга России”.

Цель: Прививать любовь к зеленым братьям и сестрам, бережное отношение к растениям, любить свой край, любить природу.

2. “Зеленая страна” Е. Серова.

Цель: Прививать любовь к зеленым братьям и сестрам.

3. “Сказки матушки Земли” А. Лопатина, М. Скребцова.

Цель: Воспитывать бережное отношение к растениям, животным.

4. 1000 загадок. Цель: Закреплять представления о названии и об основных частях растений, животных развивать слуховое и зрительное внимание, мышление.

Приложение № 2

1. Неделя № 1 «Что такое Красная книга?»

• Погружение в проблему: показ презентации «Красная книга»

Цель: знакомство с Красной книгой, как государственным документом

и её значением?»

• Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»

Дидактическая цель: расширить представления дошкольников о диких животных; познакомить с животными, занесенными в Красную книгу.

2. Неделя № 2 «Растения»

• Тема недели: «Растения»

3. Неделя № 3 «Животные красной книги»

• Беседа: «Животные»

• «День заботы о «братьях младших»

• Подвижная игра «Что я за зверь?»

4. Неделя № 4) «Давайте сохраним природу!»

• Беседа: «Давайте сохраним природу!»

• Дидактическая игра: «Мы инспекторы»

Цель: Разработка правил поведения в природе.

Какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить природные богатства?

• Дидактическая игра «Напоминающие знаки»

• Музыкальный досуг «Давайте сохраним природу!», где дети расскажут, как будут беречь нашу планету.

5. Итог: «Экологический марафон»

6. Видеоролик «Как прекрасен этот мир»

7. Оформить выставку «Мы из Красной книги»

8. Видеоролик «Животные Красной книги» (родители)

9. Провести презентацию книги «Красная книга Земли» из фотографий и краткого описания. Награждение активных участников проекта грамотами (ребенок рассказывает, то есть публично представляет свою работу).

Анализ выполнения проекта:

Дети больше узнали о жизни животных и растений из «Красной книги».

Поднялся уровень мотивации коллективных достижений у детей. Родители активно участвовали в проекте. Благодаря проведенным мероприятиям, дети поняли,что изучая растения и животных Красной книги, мы (люди) сможем предотвратить их исчезновение.

Информационно-практико-ориентированный проект «Красная книга»
Публикации по теме:

Игровой практико-ориентированный проект «Очень любим мы играть»Игровой практико-ориентированный проект «Очень любим мы играть» ВВЕДЕНИЕ Игра-ведущая деятельность младшего дошкольника, в которой формируется его личность. В игре ребенка отражаются различные события,.

Информационно-практико-ориентированный проект «Незнайка выбирает профессию»Информационно-практико-ориентированный проект «Незнайка выбирает профессию» Информационно-практико-ориентированный проект:«Незнайка выбирает профессию»Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели). Тип проекта:.

Информационно-практико-ориентированный проект в старшей группе «Этот загадочный космос»Информационно-практико-ориентированный проект в старшей группе «Этот загадочный космос» Информационно-практико-ориентированный проект в старшей группе «Этот загадочный космос» Воспитатель: Распопова Ю. М. Паспорт проекта Вид.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • История
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Информационно-практико-ориентированный проект «Красная книга»
Опубликовано: 24 ноября 2017 в 16:11
+208Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 102.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Коллективная работа из ниток «Символ года-2018»
Каждый год, делая коллективную работу к Новому году, я стараюсь выбрать что-то новое и интересное для детей. Собачку я решила предложить сделать детям из...
Поделка на конкурс «Ёлка безопасности дорожного движения»
В этом году моему старшему сыну , в школе, предложили поучаствовать в конкурсе "Ёлка безопасности дорожного движения". Конечно он с радостью согласился , и...
Зимнее увлечение — вытынанки
Доброго времени суток, уважаемые коллеги, мои друзья и гости, заглянувшие на мою страницу! Ближе к новогодним праздникам всегда встаёт вопрос: а чем мы...
Фотоотчет «Новогодние фантазии»
Фотоотчет «Новогодние фантазии» подготовила Бабкина С. И воспитатель МДОУ №34 г. БелгородВ предверии Нового Года все взрослые хотят создать для детей сказку...
Фотоотчет о тематической неделе «Зимушка-зима»
Здравствуйте, дорогие коллеги! Представляю вашему вниманию фотоотчет о проведении тематических недель на тему "Зимушка-Зима". Начало недели было отмечено...