Информационно-практико-ориентированный проект «Красная книга»

Ирина Сухих
Информационно-практико-ориентированный проект «Красная книга»

Проект «Красная книга»

«. Красная книга – это крик растений и животных о помощи,

озвученный языком человека…»

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: информационно – практико – ориентированный.

По числу участников проекта: групповой (30 человек, все желающие).

По времени проведения: Среднесрочный (1 месяц).

По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Авторы проекта, воспитатели: Сухих Ирина Викторовна, Туравина Елена Викторовна, дети и родители старшей логопедической группы «Капитошки»

ЦЕЛЬ: Знакомство с Красной книгой – воспитание бережного отношения к природе.

ГИПОТЕЗА: Если мы будем изучать растения и животных Красной книги, то сможем ли мы, предотвратить их исчезновение, применяя знания.

ЗАДАЧИ:

1. Воспитывать гуманное эмоционально-положительное, бережное отношение к миру природы и окружающего мира в целом.

2. Познакомить детей с редкими и исчезающими видами животных и растений Московской области.

3. Выявить значимость «Красной книги», для чего она создана.

4. Выяснить причины исчезновения растений и животных.

5. Развивать поисковую деятельность (развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам, явлениям, нравственную оценку отношениям, поступкам).

6. Ознакомиться с мерами по охране редких и исчезающих животных и растений.

СРОКИ: 2-28 октября (4 недели)

Актуальность проекта.

Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования и развития экологической культуры, экологического сознания, формирования у детей у навыков исследовательской работы.

«Красная книга» - документ совести человека. Каждый из нас перед лицом мира несет ответственность за сокровища природы. Это живая книга – в любой момент определенный вид животных и растений могут покинуть её страницы. Причём у него есть два пути. Первый – пополнить ряды успешных и благополучных видов, численность которых велика, а ареал широк. Второй – перешагнуть критическую черту и последовать за вымершими животными и исчезнувшими растениями. Знакомство с Красной книгой это - воспитание бережного отношения к природе.

Необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.

Продукт проекта:

1) Выставка «Мы из Красной книги»

2) «Красная книга земли» состоящая, из фотографий животных, птиц, растений и краткого писания.

Ожидаемые результаты:

1. Дети больше узнали о жизни животных и растений из «Красной книги».

2. Поднялся уровень мотивации коллективных достижений у детей.

3. Сформированы основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.

4. Вовлечение родителей в совместную с ДОУ экологически-ориентированную деятельность.

5. Создание атмосферы общности интересов, партнерских отношений.

Этапы проектной деятельности:

1 этап. Целеполагание.

Экологическое воспитание – это воспитание гуманного отношения к природе (нравственное воспитание, формирование системы экологических знаний и представлений (интеллектуальное развитие, развитие эстетических чувств (умения увидеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, желания сохранить её, участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.

Все составляющие подобного комплексного подхода к экологическому воспитанию в условиях дошкольного учреждения существуют не обособленно, а взаимосвязано. Так, гуманное отношение к природе возникает в процессе осознания того, что окружающий нас мир неповторим, уникален, нуждается в нашей заботе, и закрепляется в процессе поисково-исследовательской деятельности.

2 этап. Разработка проекта.

3 этап. Выполнение проекта.

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

Провести работу с родителями.

4 этап. Презентация проекта.

Выставка «Мы из Красной книги»

«Красная книга Московской области» из фотографий и краткого описания.

5 этап. Определение задач для новых проектов.

Подготовительный этап

1 Довести до участников важность данной темы.

2 Подбор методической литературы. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу (по теме проекта) (Приложение №1)

3 Составление плана мероприятий (Приложение №2)

Основной этап

1. Консультация для родителей

«Роль семьи в развитии поисково-исследовательской активности ребёнка»

2. Памятка для родителей.

«Что нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к поисково-исследовательской деятельности» (Приложение №3)

3. Занятия с детьми:

Неделя №1 (Октябрь) Тема: «Что такое Красная книга?»

Неделя №2 (Октябрь) Тема: «Растения из красной книги»

Неделя №3 (Октябрь) Тема: «Животные красной книги»

Неделя №4 (Октябрь) Тема: «Давайте сохраним природу!»

Неделя №5 (Октябрь) Музыкальный досуг «Экологический марафон»

Заключительный этап

1. Выставка «Мы из Красной книги»

2. Видеоролик «Животные Красной книги»

3. Презентация книги «Красная книга» из фотографий и краткого описания. Награждение активных участников проекта (приложение №9) Воспитатели Родители

Приложение № 1

Чтение художественной литературы:

1. Красная Книга “Красная книга России”.

Цель: Прививать любовь к зеленым братьям и сестрам, бережное отношение к растениям, любить свой край, любить природу.

2. “Зеленая страна” Е. Серова.

Цель: Прививать любовь к зеленым братьям и сестрам.

3. “Сказки матушки Земли” А. Лопатина, М. Скребцова.

Цель: Воспитывать бережное отношение к растениям, животным.

4. 1000 загадок. Цель: Закреплять представления о названии и об основных частях растений, животных развивать слуховое и зрительное внимание, мышление.

Приложение № 2

1. Неделя № 1 «Что такое Красная книга?»

• Погружение в проблему: показ презентации «Красная книга»

Цель: знакомство с Красной книгой, как государственным документом

и её значением?»

• Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»

Дидактическая цель: расширить представления дошкольников о диких животных; познакомить с животными, занесенными в Красную книгу.

2. Неделя № 2 «Растения»

• Тема недели: «Растения»

3. Неделя № 3 «Животные красной книги»

• Беседа: «Животные»

• «День заботы о «братьях младших»

• Подвижная игра «Что я за зверь?»

4. Неделя № 4) «Давайте сохраним природу!»

• Беседа: «Давайте сохраним природу!»

• Дидактическая игра: «Мы инспекторы»

Цель: Разработка правил поведения в природе.

Какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить природные богатства?

• Дидактическая игра «Напоминающие знаки»

• Музыкальный досуг «Давайте сохраним природу!», где дети расскажут, как будут беречь нашу планету.

5. Итог: «Экологический марафон»

6. Видеоролик «Как прекрасен этот мир»

7. Оформить выставку «Мы из Красной книги»

8. Видеоролик «Животные Красной книги» (родители)

9. Провести презентацию книги «Красная книга Земли» из фотографий и краткого описания. Награждение активных участников проекта грамотами (ребенок рассказывает, то есть публично представляет свою работу).

Анализ выполнения проекта:

Дети больше узнали о жизни животных и растений из «Красной книги».

Поднялся уровень мотивации коллективных достижений у детей. Родители активно участвовали в проекте. Благодаря проведенным мероприятиям, дети поняли,что изучая растения и животных Красной книги, мы (люди) сможем предотвратить их исчезновение.

Информационно-практико-ориентированный проект «Красная книга»
Публикации по теме:

Игровой практико-ориентированный проект «Очень любим мы играть»Игровой практико-ориентированный проект «Очень любим мы играть» ВВЕДЕНИЕ Игра-ведущая деятельность младшего дошкольника, в которой формируется его личность. В игре ребенка отражаются различные события,.

Информационно-практико-ориентированный проект «Незнайка выбирает профессию»Информационно-практико-ориентированный проект «Незнайка выбирает профессию» Информационно-практико-ориентированный проект:«Незнайка выбирает профессию»Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели). Тип проекта:.

Информационно-практико-ориентированный проект в старшей группе «Этот загадочный космос»Информационно-практико-ориентированный проект в старшей группе «Этот загадочный космос» Информационно-практико-ориентированный проект в старшей группе «Этот загадочный космос» Воспитатель: Распопова Ю. М. Паспорт проекта Вид.

Информационно-речевой практико-ориентированный проект «Зимующие птицы»Информационно-речевой практико-ориентированный проект «Зимующие птицы» Информационно-речевой, практико-ориентированный проект «Зимующие птицы»Продолжительность проекта: 1 неделя Тип проекта: краткосрочный, информационно.

Информационный практико-ориентированный проект к 9 Мая «Война. Победа. Память» Тип проекта: информационно-практико-ориентированный Вид проекта: познавательный Продолжительность проекта: краткосрочный, апрель-май 2015.

Практико-ориентированный проект «Детскому саду — спортивную площадку» Структура проекта: Тема проекта: " Детскому саду – спортивную площадку". Тип проекта: Практико-ориентированный Длительность проекта: долгосрочный.

Информационно-практико-ориентированный долгосрочный проект «Моя семья» Проект “Моя семья” Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет.

Практико-ориентированный краткосрочный проект «Мы любим сказки» Сказка учит добро понимать, О поступках людей рассуждать, Коль плохой, то его осудить, Ну а слабый – его защитить! Дети учатся думать, мечтать,.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • История
Автор публикации:
Информационно-практико-ориентированный проект «Красная книга»
Опубликовано: 24 ноября 2017 в 16:11
+220Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 109.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Сценарий досуга для родителей и детей группы раннего возраста с 1,5 до 2 лет «С Днём...
Цель: познакомить детей с праздником «День города». Задачи: 1. Формировать интерес к празднованию дня города; 2. Воспитывать чувство любови к родному...
Проект «Береги природу»
Проект «Береги природу» Проект «Береги природу» подготовительная группа Разработали воспитатели первой квалификационной категории Камшилова А. С. Машкова...
НОД «Где у лука семена?»
КОНСПЕКТ НОД "Где у лука семена? " подготовила и провела воспитатель 1 категории Кузина В. П. МБОУ "Тейская средняя школа № 3" Возраст детей/группа: 5-6...
Конспект ОД по восприятию художественной литературы в подготовительной группе...
https://youtu. be/JeknC0CpaPM Конспект ОД по восприятию художественной литературы в подготовительной группе ( по произведениям Н. Н. Носова) с...
Сценарий литературно-музыкального досуга для старших дошкольников «Мы рождены не для...
Участники: -воспитатели; -музыкальный руководитель; -воспитанники старшей группы №8. Гости: -родители группы №8 -воспитанники групп №10, 11 Цели:...