Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста с использованием метода сказкотерапии и игровой песочной терапии

Жанна Лифарь
Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста с использованием метода сказкотерапии и игровой песочной терапии

Развивающее занятие "Сказочный остров дружбы".

Цель занятия:дать возможность каждому ребенку выразить свою индивидуальность, раскрыть свой внутренний творческий потенциал.

Задачи:развитие фантазии и воображения,

развитие вариативности и оригинальности мышления, развитие эмпатии и коммуникативных навыков, снятие психоэмоционального напряжения.

Звучит музыка "Дружба начинается с улыбки". Дети входят в помещение сенсорной комнаты (это может быть и муз. зал и др.) Начинаем с приветствия:Вот и в сказке мы друзья, рада видеть вас всех я!Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся! Ребята, скажите, о чем была сейчас песенка (ответы детей,а сейчас,ребята, мы с вами отправимся в путешествие на "остров дружбы". Вы готовы? Тогда вперед!

Перед детьми на полу выложена сенсорная тропа (можно использовать обручи или др. инвентарь). Педагог поясняет, что это волшебная тропинка, которую необходимо пройти, переступая с кочки на кочку, держась всем вместе за руки. Ее можно преодолеть, если действовать сообща и дружно (требуется муз. сопровождение).

Когда дети прошли тропу препятствий, они оказываются перед столом, предназначенным для песочной терапии (желательно использовать стол с подсветкой). Педагог: Вот мы и добрались до сказочного острова, а находится он здесь (педагог включает подсветку, дети садятся вокруг стола). Педагог начинает сказку под тихую, спокойную музыку: Когда-то, давным давно стоял посередине океана одинокий остров, и не было на нем ни цветов, ни животных, ни людей. А росла на острове одна единственная пальма. И было этой пальме очень одиноко. Только редкие птицы навещали ее, да и то не на долго. (Педагог, по мере рассказывания сказки выставляет на остров из песка миниатюрные фигурки, предназначенные для песочной терапии, соответствующие сюжету).

Но однажды на остров прилетела одна необыкновенная птица. Она была очень яркая, веселая и все время что-то щебетала и пела песенки. Ей стало жаль одинокую пальму, и через некоторое время она принесла в клювике семечко, которое положила в песок, вблизи пальмы, и зарыла его. Затем полила его из клювика водой. Спустя неделю из этого семечка вырос цветок необычайной красоты, который еще и необыкновенно благоухал.

Цветочек и пальма стали общаться на своем, неведанном нам языке растений, и вскоре они стали друзьями. после этого на остров стали прилетать и другие птицы, и задерживаться на нем дольше обычного. Как-раз наша птичка принесла еще несколько семян и также их посадила. Прошел месяц и остров было уже не узнать:на нем росли красивейшие цветы, прекрасные растения и деревья. Все цвело и радовалось солнышку. Пальма уже никогда не будет одинокой. Она подружилась со всеми обитателями острова и была счастлива! А прилетающие птицы стали называть этот остров-островом дружбы!

Педагог: Ребята, скажите, а вы бы хотели побывать на таком острове? Тогда сейчас мы туда перенесемся (педагог предлагает детям выбрать себе персонажа из представленного материала для песочной терапии). Дети выставляют свои фигурки, растения, делают из песка свои островки, дают им названия. после этого педагог просит детей рассказать немного о своих жителях, о своих островках. Придумывают вместе продолжение сказки. После этого педагог благодарит детей за участие, спрашивает об их впечатлениях, благодарит за внимание. В конце можно все завершить ритуалом прощания.

Используемый материал:

-стол с песком использовала кинетический)

-игрушки и другой материал для песочной терапии

-музыкальное сопровождение

Публикации по теме:

Игры и упражнения с использованием верботонального метода для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Игры и упражнения с использованием верботонального метода для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 1. Игра «Угадай.

Опыт работы по теме «Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста с использованием метода моделирования» В настоящее время значительно возросли требования к речевому развитию детей старшего дошкольного возраста. Развитие речи становится актуальной.

Проект «Необыкновенные сказки на песке» на основе современных технологий: сказкотерапии и песочной терапии Проект «Необыкновенные сказки на песке» «Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе,.

Программа занятий по коррекции агрессивности детей дошкольного возраста посредством игровой терапии (часть первая) часть 2 часть 3 часть 4 часть 5 с. 1 Программа занятий по коррекции агрессивности детей дошкольного возраста посредством игровой терапии.

Программа занятий по коррекции агрессивности детей дошкольного возраста посредством игровой терапии (часть вторая) часть 1 с. 2 Содержание Цель: коррекция агрессивности детей дошкольного возраста Задачи программы: 1. Отреагирование агрессивных тенденций.

Развитие коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР с использованием метода моделирования Развитие коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР с использованием метода моделирования. Дошкольное детство.

Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через знакомство со сказкой с использованием метода моделирования Речь — это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации,.

Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста «Песочные художники»Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста «Песочные художники» Развивающее упражнение с кинетическим песком для воспитанников старшей группы «Песочные художники» Цель: развитие пространственного воображения,.

Викторина по любимым сказкам с использованием метода моделирования для детей старшего дошкольного возраста Предварительная работа: Рассказывание сказок с использованием метода моделирования: «Колобок», «Три медведя», «Репка», «Заюшкина избушка».

Занятие по песочной терапии для детей средней группы МДОУ Забитуйский д/с Занятие по песочной терапии для детей средней группы. Выполнил воспитатель: Довыденко Лена Анатольевна.

Библиотека изображений:
  • Тело, организм, эмоции
  • Экология
  • Сюжетные картинки
Автор публикации:
Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста с использованием метода сказкотерапии и игровой песочной терапии
Опубликовано: 4 апреля 2016 в 13:05
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет «Прогулка выходного дня»
Уважаемые коллеги! Вчера несколько детей из нашей группы вместе с родителями собрались погулять в Парке Победы, что располагается на реке Кубань в городе...
Досуг по формированию элементарных математических представлений «Маша и Медведь»
Д О С У Г по формированию элементарных математических представлений у среднего дошкольного возраста «МАША И МЕДВЕДЬ» Задачи: • Закрепить названия...
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Усатый-полосатый»
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе. Тема "Усатый полосатый". Цель: - Использовать умение и навыки работы...
Конспект занятия по экспериментированию в средней группе «Волшебная лаборатория»
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие. Цель : Продемонстрировать свойства магнита. Программные...
Дидактическая игра «Яблоко с секретом»
Дидактическая игра «Яблоко с секретом» Подготовила воспитатель МБДОУ «Лямбирский детский сад № 3 комбинированного вида» Аширова Надия Харрясовна Возраст...