ольга дегтярева
Развитие навыков самообслуживания у детей раннего возраста посредством дидактических игр и упражнений
Оглавление
Введение…. 3
Глава 1. Общая характеристика навыков самообслуживания детей младшего возраста в детском саду…. 5
1.1. Понятие о навыках самообслуживания ….5
1.2. Процесс формирования навыков самообслуживания…. 9
Глава 2. Особенности развития навыков самообслуживания у етей в младшего возрас-та…. 14
2.1. Методы развития навыков самообслуживания…. 14
Публикация «Развитие навыков самообслуживания у детей раннего возраста посредством дидактических игр и упражнений» размещена в разделах
- Дидактические игры
- КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
- Младшая группа
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Темочки
2.2. Дидактическая игра как метод формирования навыков самообслуживания у детей младшеговозра…. 18
Заключение….23
Список литературы…25
Введение
Навыки самообслуживания - это система знаний, умений и навы-ков,позволяющих ребёнку самостоятельно поддерживать себя и личные вещив состоянии, соответствующем принятым санитарно-гигиеническим и бытовым нормам. Для того чтобы у ребёнка выработался какой-либо навыксамообслуживания, у него должен сложится образ составляющих действиеопераций и условий, в которых оно протекает. Навыки самообслуживания необходимо воспитывать с раннего возраста - чем раньшеначинается их формирование, тем быстрее они вырабатываются.
Овладение навыками самообслуживания (умение одеваться и разде-ваться, ухаживать за собой, пользоваться туалетом, самостоятельно прини-мать пищу, купаться, умываться) напрямую влияет на самооценку ребенка и является важным шагом на пути к его независимости.
Обучение навыкам самообслуживания позволяет эффективно решать задачи расширения представлений и знаний детей об окружающих вещах, сенсорного воспитания, развития речи, тонкой моторики и зрительно-моторной координации, а также умения выполнять действия по подражанию и словесной инструкции, ориентироваться на образец, соблюдать определенную последовательность действий.
В работе дошкольного учреждения уделяется большое внимание развитию и воспитанию у детей навыков самообслуживания. В каждой возрастной группе эта задача осуществляется в соответствии с «Программой воспитания в детском саду». Самые маленькие овладевают простейшими навыками, постарше – более сложными. Усвоение того или иного навыка детьми требует времени, поэтому задача его формирования и развития может относится не к одному, а к нескольким годам жизни ребенка. Методика соответствующей работы воспитателя определяется программными требованиями и возрастными особенностями детей раннего возраста. К числу основных условий успешного формирования и развития навыков самообслуживания относятся рационально организованная обстановка, то есть наличие чистого, достаточно просторного помещения с необходимым оборудованием, четкий режим дня и руководство взрослых.
На сегодняшний день существует множество разнообразных комплексных программ по воспитанию детей раннего возраста, направленных на укрепление физического и психического здоровья детей, интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей и многое другое. Однако в данных программах практически не освещается тема по формированию и развитию навыков самообслуживания.
Актуальность выбранной темы определяется ее значимостью в развитии и становлении личности ребенка, и одновременно недостаточной разработанностью с учетом современной социально – педагогической ситуации.
Цель:раскрыть особенности развития и освоения навыков самообслуживания у детей раннего возраста.
Предмет: содержание и методыразвития навыков самообслуживания у детей раннего возраста.
Объект: учебно – воспитательная работа по развитию навыков самообслуживания у детей в ДОУ.
В соответствии с целью, предметом и объектом исследования мы сформулировали следующие задачи:
1) Проанализировать литературу по проблеме исследования.
2) Определить особенности развития навыков самообслуживания в раннем возрасте.
3) Изучить методы формирования и развития навыков самообслуживания.
4) Разработать игры и упражнения по развитию навыков самообслуживания у детей раннего возраста.
