наталья гребенкина
Сюжетно-ролевая игра по ПДД в средней группе «Сказочная улица»
Сюжетно-ролевая игра – занятие по ПДД в средней группе
«Сказочная улица»
Разработала воспитатель ГребенкинаН. В.
Цели.
Формировать представление детей о транспорте, его классификации. Продолжать учить узнавать и называть светофор, его сигналы и действия пешеходов. Развивать творческие способности, внимание детей. Учить детей играть по сюжету, добавляя свои варианты ситуаций. Активизировать в речи детей слова: светофор, пешеходный переход, проезжая часть. Развитие интереса в игре «Магазин», формирование положительных взаимоотношений между детьми. Закрепление правил поведения на улице.
Публикация «Сюжетно-ролевая игра по ПДД в средней группе „Сказочная улица“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- ПДД. Сюжетно-ролевые игры
- Средняя группа
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
Материалы и оборудования: изображения дорожных знаков, маски сказочных зверей, руль.
В игру включены: сюжеты из игр «Магазин», «Шоферы», «Улица».
Роли: дети пешеходы, продавец продуктового магазина, покупатели.
Воспитатель. Ребята сегодня я хочу пригласить вас на необычную прогулку. На улицу, которая называется –«Сказочная улица». Итак, чтобы попасть на эту улицу, мы должны превратиться в сказочных персонажей.
Воспитатель. Дети представьте, что мы вышли из детского сада и пошли пешком. Как мы сейчас называемся?
Дети. Пешеходы.
Воспитатель. А как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?
Дети. Тротуар.
Воспитатель: Давайте зайдем в магазин, купим овощи и фрукты в дорогу.
(игра «Магазин»)
Воспитатель. Ой, ребята,посмотрите какие овощи и фрукты мы купили они мне что-то напоминают, а вам?
Дети. (Светофор).
Воспитатель. Ребята, а вот как раз и светофор. Вам не кажется что с ним что то не так?
Дети. У него закрыты огоньки.
Воспитатель. Дети наверное он заколдован,мы же на сказочной улице.
Но я знаю как его расколдовать нужно в правильном порядке назвать все его цвета.
Дети. Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель. Молодцы. Ребята, а вы знаете что эти цвета означают (ответы детей). Дети а как называется эта большая дорога по которой ездят машины?
Дети. Проезжая часть.
Воспитатель. Молодцы правильно. Дети,а что это за черные и белые полоски?
Дети. Пешеходный переход.
Воспитатель. Ой, какие вы молодцы, все вы знаете, а показать сможете,как ведут себя на дороге пешеходы и автомобили? (игра «Пешеходы и автомобили)
Воспитатель. Вот молодцы, все делали по правилам. Ребята, скажите, как теперь нашим водителям превратиться в пешеходов?
Дети. Нужно машины поставить на стоянку.
Воспитатель. А как узнать, где можно поставить машину?
Дети. По знаку. (дети складывают рули). Сюжетно-ролевая игра – занятие по ПДД в средней группе
«Сказочная улица».
Разработала воспитатель ГребенкинаН. В. Шагая осторожно, За улицей следи И только там где можно,
Её переходи!
Цели.
Формировать представление детей о транспорте, его классификации. Продолжать учить узнавать и называть светофор, его сигналы и действия пешеходов. Развивать творческие способности, внимание детей. Учить детей играть по сюжету, добавляя свои варианты ситуаций. Активизировать в речи детей слова: светофор, пешеходный переход, проезжая часть. Развитие интереса в игре «Магазин», формирование положительных взаимоотношений между детьми. Закрепление правил поведения на улице.
Материалы и оборудования: изображения дорожных знаков, маски сказочных зверей, руль.
В игру включены: сюжеты из игр «Магазин», «Шоферы», «Улица».
Роли: дети пешеходы, продавец продуктового магазина, покупатели.
Воспитатель. Ребята сегодня я хочу пригласить вас на необычную прогулку. На улицу, которая называется –«Сказочная улица». Итак, чтобы попасть на эту улицу, мы должны превратиться в сказочных персонажей.
Воспитатель. Дети представьте, что мы вышли из детского сада и пошли пешком. Как мы сейчас называемся?
Дети. Пешеходы.
Воспитатель. А как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?
Дети. Тротуар.
Воспитатель: Давайте зайдем в магазин, купим овощи и фрукты в дорогу.
(игра «Магазин»)
Воспитатель. Ой, ребята,посмотрите какие овощи и фрукты мы купили они мне что-то напоминают, а вам?
Дети. (Светофор).
Воспитатель. Ребята, а вот как раз и светофор. Вам не кажется что с ним что то не так?
Дети. У него закрыты огоньки.
Воспитатель. Дети наверное он заколдован,мы же на сказочной улице.
Но я знаю как его расколдовать нужно в правильном порядке назвать все его цвета.
Дети. Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель. Молодцы. Ребята, а вы знаете что эти цвета означают (ответы детей). Дети а как называется эта большая дорога по которой ездят машины?
Дети. Проезжая часть.
Воспитатель. Молодцы правильно. Дети,а что это за черные и белые полоски?
Дети. Пешеходный переход.
Воспитатель. Ой, какие вы молодцы, все вы знаете, а показать сможете,как ведут себя на дороге пешеходы и автомобили? (игра «Пешеходы и автомобили)
Воспитатель. Вот молодцы, все делали по правилам. Ребята, скажите, как теперь нашим водителям превратиться в пешеходов?
Дети. Нужно машины поставить на стоянку.
Воспитатель. А как узнать, где можно поставить машину?
Дети. По знаку. (дети складывают рули).
Воспитатель. Ребята, наша сказочная прогулка подходит к концу и нам пора возвращаться в наш любимый детский сад «Сказка». Дети как же нам добраться до нашего детского сада? (ответы детей).
Воспитатель. Дети, а почему, на автобусе? (ответы детей). Ребята, а где нужно ждать автобус? А, как нам ее найти? (по знаку). А вы, знаете как нужно вести себя на остановке? (ответы детей).
Воспитатель. Вот наш автобус. Ребята садитесь без суеты в автобус, Максим будет шофером. Теперь когда мы сидим в автобусе мы кто?
Дети. Пассажиры.
Воспитатель. А как ведут себя пассажиры (ответы детей).
Физ – минутка. «Вот мы в автобусе сидим»
Воспитатель. Вот мы и приехали в наш детский сад. Вам понравилась сказочная прогулка? А теперь давайте сядем и нарисуем «Сказочную улицу»
Воспитатель. Ребята, наша сказочная прогулка подходит к концу и нам пора возвращаться в наш любимый детский сад «Сказка». Дети как же нам добраться до нашего детского сада? (ответы детей).
Воспитатель. Дети, а почему, на автобусе? (ответы детей). Ребята, а где нужно ждать автобус? А, как нам ее найти? (по знаку). А вы, знаете как нужно вести себя на остановке? (ответы детей).
Воспитатель. Вот наш автобус. Ребята садитесь без суеты в автобус, Максим будет шофером. Теперь когда мы сидим в автобусе мы кто?
Дети. Пассажиры.
Воспитатель. А как ведут себя пассажиры (ответы детей).
Физ – минутка. «Вот мы в автобусе сидим»
Воспитатель. Вот мы и приехали в наш детский сад. Вам понравилась сказочная прогулка? А теперь давайте сядем и нарисуем «Сказочную улицу»
