Викторина «Мой Пушкин» в подготовительной группе детского сада

Ольга Марьина
Викторина «Мой Пушкин» в подготовительной группе детского сада

Методическая разработка (подготовительная группа)

Воспитатели: Марьина О. В. Комарова О. А.

Музыкальный работник: Соколова А. В.

Викторина " Мой Пушкин".

Цель:

Образовательная: закрепить знания детей о творчестве А. С. Пушкина, учить понимать красоту и силу русского языка, в своей речи употреблять образные выражения, синонимы: говорить красочно.

Публикация «Викторина „Мой Пушкин“ в подготовительной группе детского сада» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Подготовительная группа
• Пушкин А.С. Викторины, интеллектуальные игры
• Пушкин, Александр Сергеевич
• Темочки

Воспитательная: воспитывать интерес к поэзии, любовь к родному языку; воспитывать добрые чувства -сострадание, умение понять и посочувствовать другим людям.

Коррекционная: Обогащать словарь детей различными образными выражениями.

План викторины

Часть I.

Дети под музыку входят в зал. Занимают свои места.

1. Стихи

2. Медиа-презентация «Москва – город Пушкина»

3. Стихи

4. Д. И. «Лукоморье»

Часть II. Конкурсы

1. Представление команд. Девизы.

2. Конкурсы:

Конкурс №1 «Знатоки сказок»

• Разминка «Продолжи дальше»

• Д. И. «Царь с царицею»

Игра «Бояре»

Конкурс №2 «Живая сказка»

• «Отгадай, назови героя»

• Загадка для родителей

• Драматизация:

- По «Сказке о Царе Салтане» (команда «Кот Учёный»)

- По сказке «Золотой Петушок» (команда «Черномор»)

• «Добрым молодцам урок»

Игра «Ручеёк»

Конкурс №3 «Чудеса острова Буяна»

• Презентация детских работ

Конкурс №4 «Приданья старины глубокой»

• Д. И. «Подбери пару»

• Ребусы от золотой рыбки

• Часть III Стихи

• Подведение итогов: выступление судей.

• Награждение

• Стихи

• Подведение итогов: выступление судей.

• Награждение

I.

Ход викторины

Дети под музыку входят в зал. Занимают свои места.

(Портрет А. С. Пушкина из презентации на экране)

1) Стихи

1 ребенок

Мы Пушкину наш праздник посвятим,

Наполнив зал чудесными стихами.

О Пушкине сегодня говорим

Поэзии волшебными словами.

2 ребенок

Мне сладок слог твой,

Наслаждаюсь я

Твоим божественным прекраснейшим звучанием

Читаю с упоением тебя

И предаюсь различным состояньям.

3 ребенок

Мой Пушкин! Ты мне дорог с малых лет,

Твои стихи я слышу с колыбели.

Я сказками волшебными согрет,

Что музыкой в душе моей звенели. -

4 ребенок

Мой Пушкин! Преклоняюсь пред тобой,

Перед твоим талантом безупречным.

К тебе пылаю нежной, неземной

Любовью безграничной, бесконечной.

- Воспитатель. :

- Ребята! Как хорошо, что мы с вами живём в Москве, где когда-то давно родился великий русский поэт А. С. Пушкин.

2) Ребенок. Медиа-презентация «Москва – город Пушкина»

3) Стихи

1 ребенок

Облетела вокруг света

Слава русского поэта.

Пусть уходят вглубь года,

Пушкин с нами навсегда!

3 ребенок

К нам приходят пушкинские сказки

Яркие и добрые как сны.

Сыплются слова, слова- алмазы

На вечерний бархат тишины.

2 ребенок

Ветер по морю гуляет, дует в паруса

Никогда не перестанем верить в чудеса.

Где царевна оживает, злу наперекор,

Где красавец похищает мрачный Черномор

-4 ребенок

Где Балда с чертями спорит, белочка поёт,

Где разбитые корыта рыбка раздает.

Где шумит волна морская, нас туда зовет

Лукоморье, цепь златая и учёный кот.

5 ребенок:

Убегаем в буйство ярких красок,

В торжество добра над тёмным златом,

Убегаем в Пушкинские сказки,

Чтоб добрей и лучше стать потом.

4) Игра «Лукоморье».

1 ребенок читает часть стихотворения, а 2 ребенок выкладывает нужные картинки на магнитной доске, 2 ребенок читает вторую часть стихотворения, а 1 ребенок выкладывает нужные картинки:

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух. там Русью пахнет!

Воспитатель : Спасибо, ребята! Вот мы и в сказочной стране «Лукоморье», где ожидают нас испытания. Команды готовы? Вставайте!

II. ВИКТОРИНА.

1) Представление жюри.

Воспитатель. : Разрешите представить вам наше жюри! Наши судьи – Воспитатели других групп

2) Представление команд.

Воспитатель. : Разрешите представить вам наших участников: команда «Черномор»! Ваш девиз:

«Мудрость и ум в бороде ты храни!

И нас, Черномор, к победе веди!»

Команда «Кот Ученый»! Ваш девиз:

«Вперед, Ученые Коты!

Трубой держите вы хвосты!»

Воспитатель. : Молодцы! Садитесь, ребята!

3) Конкурсы.

Воспитатель. объявляет номер и название конкурса.

Конкурс № 1. «Знатоки сказок» :

а) Разминка. Дидактическая игра «Продолжи дальше».

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Продолжи дальше» (объясняет правила игры).

Мы начнём, а вы кончайте, дружно хором отвечайте!

1 команда"Черномор". 2 команда" Кот Ученый"

Слушайте внимательно, в «Сказке о Золотом Петушке»

1) «Царь - … (Дадон) Девица - … (Шамаханская царица)

Внимание, в «Сказке о царе Салтане»

1) Князь - … (Гвидон) Царь - … (Салтан)

2) Сватья баба - … (Бабариха) Царевна - … (Лебедь)

б) Дидактическая игра «Царь с Царицею»

Воспитатель: объясняет правила игры.

- Слушайте задание. Команде «Черномор» надо ответить о царице из какой сказки идет речь, а команде «Кот Ученый» о царе, из какой сказки идет речь.

- Поощряются полные ответы и точные названия сказок.

1 ком. О Царице из какой сказки идет речь?

2 ком. О Царе из какой сказки идет речь?

Только видит: вьётся вьюга,

Снег валится на поля,

Вся белёшенька земля.

Девять месяцев проходит,

С поля глаз она не сводит.

Вот в сочельник в самый, в ночь

Бог даёт царице дочь.

(из «Сказки о мертвой царевне»)

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обеды смело,

Но под старость захотел

Отдохнуть от ратных дел.

(из «Сказки о золотом петушке»)

… И девица,

Шамаханская царица,

Вся сияя, как заря,

Тихо встретила царя.

Как пред солнцем птица ночи,

Царь умолк, ей глядя в очи.

(из «Сказки о золотом петушке»)

Долго царь был неутешен,

Но как быть? И он был грешен;

Год прошел, как сон пустой,

Царь женился на другой.

(из «Сказки о мёртвой царевне»)

Делать нечего: бояре,

Потужив о государе

И царице молодой,

В спальню к ней пришли толпой.

Объявили царску волю -

Ей и сыну злую долю.

(из «Сказки о царе Салтане»)

Тут уж царь не утерпел,

Снарядить он флот велел,

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой

Не хотят царя пустить

Чудный остров навестить.

(из «Сказки о царе Салтане»)

Воспитатель. : Да! Делать нечего, бояре, потужив о государе… Но мы, ребята, не будем тужить и грустить и поиграем в веселую русскую игру «Бояре».

Воспитатель. : Родители, помогите определиться детям с выбором невесты. Команды, приготовьтесь к игре!

Игра «Бояре»

Воспитатель: объявляет номер и название конкурса.

Конкурс № 2 «Живая сказка»

• Разминка «Отгадай, назови героя».

Воспитатель: отгадайте загадку, назовите из какой сказки персонаж.

(в это время родители помогают переодеться детям).

1 команда 2 команда

- Кому страшен червячок,

Что насажен на крючок?

(рыбке, «Сказка о рыбаке и рыбке»)

- Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу!

(Петушок, «Сказка о золотом петушке»)

- Много бед таят леса

Волк, медведь там и лиса

Наш зверек живет в тревоге,

От беды уносит ноги

(заяц, «Сказка о попе и работнике Балде»)

- Зверька узнали мы с тобой

По двум простым приметам.

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке летом.

(белка, «Сказка о царе Салтане»)

• Загадка для родителей.

Уважаемые гости, в произведениях А. С. Пушкина описано много интересных образов.

Отгадайте загадку об одном из них:

Родился этот человек в необычной семье. Отец его был – правящий монарх, мать – из простонародья. Несмотря на то, что семейная жизнь родителей не сложилась, он быстро сделал карьеру, в том числе и политическую. Стал представителем власти островного государства. Его государственная политика была популярна в народе. Кто этот политический деятель?

Ответ: Князь Гвидон

Воспитатель : Молодцы, родители, не подвели детей! Арина, Фарид – выходите!

в) Драматизации –

(1) По «Сказке о царе Салтане…»

Ребенок- Сказки Пушкина мы знаем,

С интересом их читаем,

Изумительны на слух,

В них живет наш русский дух!

Сказке скажем : добрый час!

И отрывок из «Cалтана” вам покажем мы сейчас.

Ребенок- К нам из сказки приходит Салтан,

Лебедь к нам уж плывет по волнам.

Воспитатель ; Ребята из команды «Кот Ученый», оживите сказку!

***

Выходят ребята из команды «Кот Ученый» :

1 ребенок – ведущий

2 ребенок – царевна- лебедь

3 ребенок- князь Гвидон

4 ребенок- белочка (игра на металлофоне)

1 ребенок- Князь Гвидон у моря ходит

с синя моря глаз не сводит.

Глядь, поверх текучих вод

Лебедь белая плывёт.

Звучит музыка, лебедь танцует.

2 ребенок- Здравствуй князь ты мой прекрасный!

Что ты тих как день ненастный?

Опечалился чему?

3 ребенок- Грусть тоска меня съедает; Чудо чудное завесть

мне б хотелось. Где –то есть ель в лесу. Под елью белка

Диво, право, не безделка- белка песенки поёт

Да орешки всё грызет, а орешки не простые

Все скорлупки золотые, ядра- чистый изумруд

Но, быть может, люди врут?

2 ребенок- Свет о белке правду бает. Это чудо знаю я

Полно, князь, душа моя, не печалься:

Рада службу, оказать тебе я в дружбу. Садится

1 ребенок- С ободрённою душой, князь пошёл к себе домой,

Лишь ступил на двор широкий-

Что ж? под ёлкою высокой,

Видит, белочка при всех.

Золотой грызет орех.

Изумрудец вынимает,

А скорлупку собирает,

Кучки равные кладет

И с присвисточкой поёт

При честном при всем народе:

“Во саду ли, в огороде. ”

4 ребенок М. - (играет на металлофоне “ Во саду ли, в огороде”.)

1 ребенок- Изумился князь Гвидон:

3 ребенок- Ну, спасибо, Ай да лебедь- дай ей боже,

Что и мне веселье тоже.

1 ребенок- Ветер весело шумит, судно весело бежит.

Мимо острова Буяна, в царство славного Салтана.

Воспитатель. : Ребята из команды «Черномор», тоже готовы оживить сказку! Ребята ждём вас!

(2) Драматизация по сказке ''Золотой петушок’’.

Выходят ребята из команды «Черномор» :

1 ребенок. - ведущий

2 ребенок- царь

3 ребенок. - мудрец

4 ребенок- Шамаханская царица.

4 ребенок- Я сказку эту каждый день читаю,

Её почти уж наизусть я знаю,

Но снова, снова книгу открываю

И Шамаханскою Царицей стать мечтаю.

Танец Шамаханской Царицы.

***

1 ребенок- Наконец и в путь обратный

Со своею силой ратной

И с девицей молодой

Царь отправился домой.

Всех приветствует Дадон…

Вдруг в толпе увидел он,

В сарачинской шапке белой,

Весь как лебедь поседелый,

Старый друг его, скопец.

2 ребенок- А, здорово, мой отец

1 ребенок - Молвил царь ему,

2 ребенок- Что скажешь?

Подь поближе! Что прикажешь?

3 ребенок- Царь!

1 ребенок- Ответствует мудрец

3 ребенок- Разочтемся наконец.

Помнишь? За мою услугу

Обещал мне, как другу,

Волю первую мою

Ты исполнишь, как свою

Подари ж ты мне девицу,

Шамаханскую царицу.

1 ребенок- Крайне царь был изумлен.

2 ребенок- Полно, знаешь ли кто я?

Попроси ты от меня,

Хоть казну, хоть чин боярский,

Хоть коня с конюшни царской,

Хоть пол-царства моего.

3 ребенок- Не хочу я ничего!

Подари ты мне девицу

Шамаханскую царицу,-

2 ребенок- Ничего ты не получишь.

Сам себя ты, грешник, мучишь;

1 ребенок - Старичок хотел заспорить,

Но с иным накладно вздорить;

Царь хватил его жезлом

По лбу; тот упал ничком,

Да и дух вон. - Вся столица

Содрогнулась, а девица…

4 ребенок - Хи-хи-хи! Да ха-ха-ха!

1 ребенок- Не боится, знать греха.

Вот- въезжает в город он …

Вдруг раздался легкий звон.

И в глазах у всей столицы

(Ведущий берет петушка на спице и клюет царя в темя)

Петушок спорхнул со спицы,

К колеснице подлетел

И царю на темя сел,

Встрепенулся, клюнул в темя

И взвился…и в то же время

С колесницы пал Дадон-

Охнул раз,- и умер он.

(Царь падает) – 4 ребенок убегает на место.

А царица вдруг пропала,

Будто вовсе не бывало.

Сказка ложь, да в ней намек!

Добрым молодцам урок.

г) «Добрым молодцам урок»

Воспитатель: Сказка ложь, да в ней намек,

Добрым молодцам урок!

Какие нравственные уроки мы можем вынести из сказок Пушкина. Какова мораль этих сказок?

Вопрос: Подумайте и скажите, к каким сказкам больше всего подходят русские пословицы?

Команда «Черномор» : Команда «Кот Ученый»

В зависти нет ни проку, ни радости (сказка о мертвой царевне, сказка о царе Салтане)

Кто чужого желает, тот скоро свое потеряет (сказка о рыбаке и рыбке)

Воспитатель : Молодцы! Вставайте добрые молодцы, приглашайте красных девиц, поиграем в старинную русскую игру «Ручеек»!

Игра «Ручеек»

Конкурс № 3. «Чудеса острова Буяна»

Воспитатель: Ребята нашей группы вместе с родителями сделали много чудесных поделок. Каждый ребенок в группе рассказал о своей работе. По результатам групповых презентаций команды проголосовали: Команда «Кот Ученый» решила, что в конкурсе «Чудеса острова Буяна» от их команды будет представлять свою работу 1 ребенок, команда «Черномор» выбрала своим представителем 2 ребенка.

Воспитатель: ставит столик-ромашку на середину зала работу 1 ребенка

Воспитатель ;. приглашает 1 ребенка

Презентации детских работ.

1. 1 ребенок «Белка в хрустальном домике»

Воспитатель:. убирает работу 1 ребенка и ставит на столик работу 2 ребенка

Воспитатель. приглашает 2 ребенка.

2. 2 ребенок «Лебедь там уж гуляет по волнам»

Воспитатель: объявляет конкурс №4

Конкурс № 4. «Преданья старины глубокой».

1. Разминка. Дидактическая игра «Подбери пару».

Воспитатель. : Когда А. С. Пушкин писал свои сказки, то многие современные слова звучали по-другому. Назовите эти слова!

Команда «Черномор» Команда «Кот Ученый».

Дом – (изба) Глаза – (очи)

Солдат – (Витязь, воин) Рыбацкая сеть - (Невод)

Шкаф для одежды – (Сундук) Щеки – (ланиты)

Губы – (уста) Тюрьма – (темница)

Армия, войско – (рать) Посыльный, почтальон – (гонец)

б) Ребусы от Золотой рыбки.

Воспитатель : Посмотрите, какая к нам гостья пожаловала (конверт с Золотой рыбкой! Из какой она сказки? Да здесь конверт, а в конверте что-то необычное (конверт ребуса «Лукоморье»).

1 – Лукоморье

Воспитатель. выкладывает изображение ребуса.

Воспитатель. : Ребята из команды «Черномор», посмотрите внимательно на эти две карточки. Подумайте, какое слово здесь спрятано, кто догадался, поднимите руку!

Дети отвечают: «Лукоморье!»

Молодцы! Что же это за место – Лукоморье? ( дети: это морской залив, морская бухта, где берег земли изогнут, как богатырский лук).

2 – Черномор

Воспитатель. выкладывает изображение ребуса.

Воспитатель. : Ребята из команды «Кот Ученый», посмотрите на эти две картинки, подумайте, какое слово спрятано здесь. Кто догадался, поднимите руку!

Дети отвечают: «Черномор!»

Молодцы! Кто готов ответить, почему у Черномора такое имя?

Дети отвечают: «Потому что он живет в Черном море».

Воспитатель: выкладывает задание для обеих команд.

3 – «И я там был, мед, пиво пил, И усы лишь обмочил»

Воспитатель : Посмотрите на схему, подумайте, как заканчиваются многие сказки А. С. Пушкина. Кто знает, поднимите руку.

Дети отвечают: «И я там был, мёд-пиво пил! По усам текло, в рот не попало.»

Воспитатель : Ребята, многие сказки А. С. Пушкина заканчиваются такими словами. Мёд и пиво – это сладкая тягучая русская речь; ласкающее, убаюкивающее душу и сердце – русское слово, которым никогда нельзя напиться и насладиться вдосталь.

III.

1) Стихи

1 ребенок - Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть, добро и ласку.

Может быть вчерашний снег.

3 ребенок В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

2 ребенок- В сказке все бывает честно:

И начало и конец.

Смелый принц ведет принцессу

Непременно под венец.

4 ребенок Кот учёный и русалка

Царь, царевич, добрый гном-

Покидать нам сказку жалко

Как уютный милый дом!

Воспитатель. - Прочитаем сказки детям

И научим их любить.

5 ребенок- Может быть, на этом свете

Станет легче людям жить.

2) Выступление судей. Подведение итогов.

Воспитатель. : слово предоставляется председателю жюри

3) Награждение

Жюри награждают детей медалями «За любовь к книге».

4) Слайд «Пушкинская площадь», звучит песня Б. Окуджавы «На фоне Пушкина снимается семейство».

Дети и родители фотографируются на фоне слайда, выставки рисунков и мини-музея.