Занятие для детей с общим недоразвитием речи «Дикие животные» (старшая группа)

ирина солдатенко
Занятие для детей с общим недоразвитием речи «Дикие животные» (старшая группа)

Занятие для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи по теме : «Дикие животные».

Цель: учить детей отвечать на вопросы полными предложениями, правильно строя фразы; развивать лексико-грамматические представления у детей; закреплять знания о диких животных и их детенышах, знакомить с их жилищами.

Задачи:

Публикация «Занятие для детей с общим недоразвитием речи „Дикие животные“ (старшая группа)» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2015

Образовательные: - Активизировать словарь признаков, глагольный и предметный словарь; - Учить детей задавать друг другу вопросы; - Учить умению слушать и слышать собеседника.

Коррекционно-развивающие: - Формировать умение образования уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных; - Совершенствовать умение самостоятельно составлять описательные рассказы о животных - Обогащать словарный запас ; - Развивать связную речь; - Формировать навык словоизменения при согласовании прилагательных с существительными; - Развивать слухоречевую память, внимание; - Формировать навык употребления падежных окончаний и образования предложно-падежных конструкций.

Воспитательные: - Прививать любовь к животным. - Прививать интерес к логопедической непосредственной образовательной деятельности.

Ход занятия:

Логопед. Сегодня в гости к нам пришли лесные жители (на стульчиках игрушки лесных зверей). Давайте назовё м их: - Лиса, волк, медведь, заяц, ёжик, белка.

Логопед. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто где живёт?» - Зайчик живёт под кустом. – Волк в логове. – Медведь в берлоге. – Белка в дупле. – Лиса в норе. – Ёжик в пеньке.

- Заяц под кустом.

Логопед. Куда мы с вами попали? (В лес) (Развитие дыхания и голоса) Давайте подышим ароматом леса. Вдох через нос, выдох через рот. (Ау) Изо всех земных чудес Всех милей нам русский лес.

Логопед. Сейчас мы свами рассмотрим картинки и посмотрим, кто что любит. – Что любит заяц (Морковь) - Что любит лиса? (Курочку) - Что любит медведь? (Мёд) - Что любит волк? (Овечку) - Что любит ёжик? (Грибы, молоко). – Что любит белочка? (Грибы, орехи).

Логопед. Ребята, а называются детёныши у животных? Ребёнку предлагается картинки, на которых изображены животные и их детёныши. Нужно найти пары к картинкам. Ребёнок должен сопровождать свои действия речью.

У зайчихи -зайчонок У медведицы- медвежонок У лисы- лисёнок У волчицы-волчонок У белки- бельчонок У ёжика – ежонок

Физкультминутка «Мишка и шарик»

Мишка по лесу идет, (руки на поясе, шагают на месте) В лапке шарик он несет (руки через стороны поднимаем вверх и округло соединяем над головой) Шарик в небо улетел (качаем руками над головой) Мишка грозно заревел. (произносим звук р-р-р, громко и сердито)

Игра «Какой?» Лиса (какая) – хитрая Заяц (какой) — трусливый Волк (какой) – злой Медведь (какой) — косолапый Белка (какая) – маленькая Ёжик (какой) – колючий.

Логопед. Будем мы сейчас играть и мимикой изображать.

В лесу бегает злой волк Нахмурить брови

Вдруг не стало волка Поднять брови (удивление)

Это мишка косолапый прогнал злого волка Подмигнуть правым глазом (радость)

Итог занятия.

Логопед. Ребята, кто к нам в гости приходил? Почему животные называются дикими? Давайте попрощаемся с ними, зверюшкам пора возвращаться в лес.