Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Моя семья»

Наталья Валентиновна
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Моя семья»

Занятие по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Моя семья»

Возраст: 4-5 лет

Цели и задачи:

- формировать представления детей о составе семьи;

- воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи;

- развивать внимание, умение отвечать на вопросы;

- совершенствовать коммуникативные навыки и дружеские взаимоотношения в коллективе.

Материал и оборудование: ноутбук, презентация «Моя семья»

Ход занятия:

Ребята, хотите узнать о чем мы сегодня с вами поговорим на занятии?

Тогда отгадайте загадку:

Публикация «Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе „Моя семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2019

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)

Правильно.

Самые близкие, самые любимые и любящие, самые родные люди - мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры – это ваша семья.

Далее демонстрируется презентация «Моя семья»:

- Посмотрите внимательно на картинку. Кто там изображен?

(Дети перечисляют)

-А вы знаете, как зовут ваших мам и пап, братиков и сестренок, дедушек и бабушек?

(Дети называют)

Давайте немного передохнем.

Проводится пальчиковая игра «Моя семья»:

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка,

Этот пальчик — папочка,

Этот пальчик — мамочка,

Этот пальчик — я,

Вот и вся моя семья.

- Посмотрите на картинку. Что изображено на картинке? (Дети отвечают). Как приятно собраться за столом всей семьей!

- Посмотрите на картинку. Что изображено на картинке? (Дети отвечают). Весело трудиться со своей семьей

- Посмотрите на картинку. Что изображено на картинке? (Дети отвечают) Весело отдыхать всей семьей.

- Расскажите, ребята, а как ваша семья проводит свободное время?

(Дети рассказывают)

Проводится игра «Хорошо и плохо»:

Если ребята на картинках поступают хорошо, вы хлопаете в ладоши.

Если ребята поступают плохо, вы топаете ножками.

- Мама одна несёт малыша и тяжёлые сумки, а папа и дочка развлекаются. Это хорошо или плохо?

- Дети помогают маме готовить обед. Это хорошо или плохо?

Братик обидел сестренку. Это хорошо или плохо?

- Старшие братья и сёстры заботятся о младших. Это хорошо или плохо?

- Мальчик устроил беспорядок: разбил вазу и тарелки, разбросал игрушки, испачкал стены и пол. Хорошо это или плохо?

- Девочка закончила играть и убирает игрушки в ящик. Хорошо это или плохо?

Молодцы, ребята!

Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.

В семье принято заботиться друг о друге.

Посмотрите на картинки и перечислите, как взрослые члены семьи заботятся о детях?

(Дети рассматривают каждую картинку, перечисляют)

Дети тоже могут заботиться о своих близких.

Давайте посмотрим, как:

(Рассматривают картинки, рассказывают, что изображено)

Рефлексия:

Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее занятие?

О чем мы говорили?

Что было самое интересное?