Надежда Баркина
«Четыре желания» (пересказ рассказа К. Д. Ушинского)
Конспект НОД по развитию речи
Тема недели: Наш город. Моя улица.
Дата:22 декабря
Тема: «Четыре желания» (пересказ рассказа К. Д. Ушинского)
Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе творческого пересказа рассказа близко к тексту.
Задачи:
• Создать условия для творческого пересказа рассказа;
• Совершенствовать умение у детей логически выстраивать свое высказывание;
Публикация «„Четыре желания“ (пересказ рассказа К, Д, Ушинского)» размещена в разделах
• Активизировать словарь прилагательных, упражнять детей в работе над деформированной фразой; воспитывать у детей интерес к художественным произведениям.
Оборудование: текст рассказа К. Д. Ушинского «Четыре желания», сюжетные картинки с изображением четырех времен года, интерактивная кукла
Организация детских видов деятельности:
- коммуникативная,
- двигательная,
- восприятие художественной литературы,
- игровая.
Ход ООД
I. Вводная часть (Организационный момент).
Ребята, разгадайте, пожалуйста, загадки и вы узнаете, о чем мы сегодня поговорим.
Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь :
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (зимой)
- время года ЗИМА. Назовите первый и последний звук в этом слове.
Я раскрываю почки,
В зелёные листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня.
(Весна)
- Назовите первый и последний звук в этом слове.
Мне тепла для вас не жалко,
С юга я пришло с жарой.
Принесло цветы, рыбалку,
Комаров звенящий рой,
Землянику в кузовке
И купание в реке. (Лето)
- Назовите первый и последний звук в этом слове.
Пусто в поле, дождь идёт.
Ветерок срывает листья.
С севера туман ползёт,
Тучи грозные нависли.
Птицы движутся на юг
Чуть крылом касаясь сосен.
Догадайся, милый друг,
Что за время года? -. (осень)
- Назовите первый и последний звук в этом слове.
- молодцы, ребята, вы правильно отгадали загадки. Догадались, о чем мы сегодня будем говорить?
- верно, о временах года. Давайте пройдем за столы и расскажем о них.
Игра «подбери признак»
-лето (какое) - жаркое, теплое, солнечное и т. д.
- зима (какая) - белоснежная, лютая, суровая и т. д.
- осень (какая) - золотая, дождливая, урожайная и т. д.
- весна (какая) - долгожданная, теплая, ранняя и т. д.
2. Сюрпризный момент.
- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости (вношу куклу) кажется, она что-то хочет нам сказать. Давайте послушаем. (голос куклы «Друзья, помогите разобраться, какое любимое время года у мальчика Мити?»)
-Поможем?
- А какое у вас любимое время года и почему? (ответы детей)
Чтобы нам разобраться, какое любимое время года у мальчика Мити надо внимательно послушать рассказ К. Д. Ушинского «Четыре желания».
3. Основная часть.
Чтение рассказа.
После прочтения рассказа задаю вопросы.
- О чем говорилось в рассказе?
- Кто главный герой?
4. игра «Составь предложение».
- на, зимой, кататься, весело, санках.
- на, хорошо, лугу, весной, зеленом.
- много, в, летом, лесу, ягод.
- яблоки, осенью, и, поспевают, груши.
5. Физкультминутка.
Рано утром в парк ходили (ходьба на месте,
Там снеговика лепили (руками описываем фигуру снеговика,
А потом с горы катались (волнообразные движения руками,
веселились и резвились (прыжки).
В Таню кинули снежком (произвольные движения,
В Вову кинули снежком,
В Мишу кинули снежком-
Получился снежный ком! (рисуем круг)
Холодно гулять зимой (потираем плечи) -
Побежим скорей домой (бег на месте).
6. Повторное чтение рассказа с установкой на пересказ.
7. Пересказ рассказа детьми.
8. Рефлексия.
- О ком этот рассказ?
- Почему все времена года Мите нравились?
- Что Танюша передаст своему другу? Какое любимое время года у Мити?
Четыре желания
К. Д. Ушинский
Митя катался на саночках с ледяной горы и на коньках по замерзшей реке, прибежал домой румяный, веселый и говорит отцу:
- Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы все зима была!
- запиши твое желание в мою карманную книжку,- сказал отец.
Митя записал.
Пришла весна. Митя вволю набегался за пестрыми бабочками по зеленому лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:
- Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы все весна была.
Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать свое желание.
Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене и вечером сказал отцу:
- Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было.
И это желание Мити было записано в ту же книжку. Наступила осень. В саду собирали плоды - румяные яблоки и желтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:
- Осень лучше всех времен года!
Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.
Надежда Баркина | Все публикации
