Татьяна Сазонова
Конспект занятия «Дорожные знаки — наши верные друзья»
Цель: закреплять знания о безопасном поведении на улицах и проезжей части;
совершенствовать представления о дорожных знаках и видах транспорта;
способствовать созданию положительного настроения.
Задачи:
Образовательные - закреплять с детьми знания транспорта и его разновидности;
закреплять представления о назначении светофора и его сигналах;
закреплять правила перехода проезжей части.
Развивающие - формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках;
Публикация «Конспект занятия „Дорожные знаки — наши верные друзья“» размещена в разделах
- Дорожные знаки
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
развивать пространственное отношение (влево-вправо, вверх-вниз);
Воспитательные - воспитывать культуру поведения на улице;
уважение к окружающим, умение быть внимательным.
Предварительная работа:
1. Отгадывание загадок о транспорте и дорожных знаках.
2. Чтение стихов, рассказов о правилах поведения на улице.
3. Рассматривание сюжетных картинок и составление по ним рассказов.
4. Беседы у уголка по ПДД.
Материалы и оборудование: игрушка Незнайки, дидактическая игра "Собери картинку" по теме "Транспорт", дидактическая игра "Какой это знак"; картинки с различными ситуациями на дороге, карточки с изображением сигналов светофора; магнитофон (ноутбук, записи шума улицы).
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть. Помните мы с вами ходили гулять и вспоминали, какие мы знаем дорожные знаки. Вот сегодня давайте вспомним, как надо вести себя на проезжей части дороги, где ее переходить и какой транспорт по ней ездит. Я пришла к вам не одна, а с Незнайкой. Я встретила его около нашего реабилитационного центра. Он громко плакал, потому что не мог перейти дорогу. А как вы думаете, почему он не мог перейти дорогу?
Воспитанники: Он не знает правила дорожного движения.
Воспитатель: Да, вы правильно сказали! Ребята давайте научим Незнайку, как правильно вести себя на дороге.
Воспитанники: Да!
Воспитатель: Я принесла интересную книгу, которая называется "Собери картинку". И сейчас мы покажем Незнайке, какие виды транспорта движутся по проезжей части. (Дети собирают картинку из частей с изображением различных видов транспорта) .Молодцы, быстро справились с заданием. А теперь я загадаю вам загадки, и мы узнаем какие виды транспорта у нас получились, а Незнайка запомнит их.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса,
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
Для этого коня еда
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется,
По дороге он несется. (Автомобиль)
Дети: Автобус, автомобиль, велосипед.
Физкультминутка:
На лошадке ехали, — (шагаем на месте)
До угла доехали.
Сели на машину, — (бег на месте)
Налили бензину.
На машине ехали,
До реки доехали. — (Приседания)
Трр! Стоп! разворот. — (Поворот кругом)
На реке — пароход. — (Хлопаем в ладоши)
Пароходом ехали,
До горы доехали. — (Шагаем на месте)
Пароход не везет,
Надо сесть на самолет.
Самолет летит,
В нем мотор гудит: — (руки в стороны, «полетели»)
-У-у-Ф
Воспитатель: Давайте посмотрим на макет и разберемся, где нужно переходить улицу, чтобы не сбила машина?
Воспитанники: Переходим дорогу по пешеходному переходу.
Да, ребята правильно. А кто помогает нам перейти проезжую часть?
Ребенок: Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Внимание, глядит в упор
На нас трехглазый светофор.
Воспитатель: Правильно, наш помощник-светофор. Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. В этом нам помогают три цвета светофора. А вы, ребята знаете эти сигналы?
Воспитанники: Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель: Молодцы! И сейчас мы вместе с Незнайкой поиграем в игру "Светофор" Будьте внимательны и следите за сигналом светофора.
Воспитатель показывает карточки с цветами светофора. На красный цвет - дети стоят спокойно, на желтый-хлопают в ладоши, на зеленый маршируют.
Воспитатель: На улице
Воспитатель: На улице пешеходам и водителям помогают лучшие друзья – дорожные знаки. Вы уже знаете некоторые знаки. Давайте вспомним, какие мы знаем знаки? Проводится дидактическая игра, «Какой это знак?».
На асфальте есть полоски,
И на знаке есть полоски,
Только здесь при зеленом свете,
Переходите дорогу, дети!
Дети: «Пешеходный переход».
Этот знак – нам друг большой,
От беды спасает,
И у самой мостовой,
Водителей предупреждает:
«Осторожно, дети!»
Воспитанники: «Внимание, дети».
Велосипед на круге красном
Значит, ехать здесь опасно!
Воспитанники: «Движение на велосипеде запрещено».
В этом месте, как ни странно,
Ждут чего-то постоянно.
Кто-то, сидя, кто-то стоя
Что за место здесь такое?
Воспитанники: «Автобусная остановка».
(Дети во время игры достают из коробочки нужные знаки и показывают Незнайке и другим ребятам).
Воспитатель: Вот мы с вами вспомнили дорожные знаки и рассказали Незнайке, что они обозначают. А вы знаете, что когда мы с Незнайкой шли в детский сад, то делали фотографии улиц и дороги. Помогите мне найти нарушителей правил дорожной безопасности.
(Дети делятся на две команды и внимательно рассматривают картинки с различными ситуациями на дороге).
Первая команда: При переходе проезжей части нельзя:
- Читать книгу.
- Завязывать шнурки посредине улицы.
- Нельзя бегать.
- Нельзя детям ездить на велосипеде, останавливаться и разговаривать.
Вторая команда: Порядок поведения во дворе:
- Опасно ездить на велосипеде в наушниках, можно не услышать сигнал автомобиля.
- Нельзя драться и громко кричать, не надо бросать вещи, они могут помешать другим пешеходам.
- Играть за машиной запрещено, водитель может не заметить.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Все сделали правильно. Вот мы и вспомнили правила поведения на улице и дороге, не забудьте рассказать о них своим друзьям, а в подарок мы с Незнайкой приготовили вам раскраски с автомобилями.
