Екатерина Горбатенко
Непосредственная образовательная деятельность «Дорожные знаки — наши верные друзья»
Непосредственная образовательная деятельность по образовательной области в соответствии "Безопасность" в средней группе.
Тема: "Дорожные знаки – наши верные друзья ".
Образовательная область : социально-коммуникативное развитие.
Вид деятельности : непосредственно-образовательная деятельность
Публикация «Непосредственная образовательная деятельность „Дорожные знаки — наши верные друзья“» размещена в разделах
- Дорожные знаки
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015
Цель: закрепить знания о безопасном поведении на улицах и проезжей части; совершенствовать представления о дорожных знаках и видах транспорта; способствовать созданию положительного эмоционального настроения.
Программное содержание
Образовательные задачи : закрепить с детьми названия транспорта и его разновидности; закрепить представления о назначении светофора и его сигналах; дать первоначальные представления о дорожных знаках; закрепить знания о правилах перехода проезжей части.
Развивающие задачи: формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках; развивать пространственное отношение (влево-вправо, вверх-вниз); развивать логическое мышление, память, внимание, ориентацию в окружающей детей обстановке.
Воспитательные задачи: воспитывать общую культуру поведения на улице; воспитывать уважение к окружающим, умение быть внимательным.
Предварительная работа:
1. Целевая прогулка за территорию детского сада на улицу.
2. Отгадывание загадок о дорожных знаках.
3. Чтение стихов, рассказов о правилах поведения на улице.
4. Рассматривание сюжетных картинок и составление по ним рассказа.
5. Беседы у уголка по ПДД.
Материалы и оборудование: игрушка Буратино; дидактическая игра «Собери картинку» по теме «Транспорт»; дидактическая игра «Какой это знак?» картинки с различными ситуациями на дороге; макет улицы: дома, автобус, пешеходы, карточки с изображением сигнала светофора : красный, желтый, зеленый, (ноутбук, записи шума самолета, улицы).
Ход деятельности
Воспитатель проводит работу, целью которой является налаживание контакта с детьми, необходимое для дальнейшего взаимодействия с детьми. Звучит спокойная музыка.
Воспитатель: Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй легкий ветерок,
Здравствуй, милый мой дружок…
(Воспитатель подходит к каждому ребенку, смотрит ему в глаза, называя его по имени, гладит по голове или плечам).
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть. Помните мы с вами ходили гулять и рассматривали дорожные знаки. Вот и сегодня мы вспомним, как надо вести себя на проезжей части дороги, где ее переходить и какой транспорт по ней ездит. Ведь много неприятностей происходит именно на улице. Но я пришла к вам не одна, а со мной пришёл Буратино. Увидела его у дороги рядом с нашим детским садом. Он громко плакал, потому что он не мог перейти дорогу. А как вы думаете, почему он не мог перейти дорогу?
Дети: Он не знает правила дорожного движения.
Воспитатель: Да, вы правильно сказали! Он не знает правила дорожного движения. (Воспитатель обращается к Буратино). Буратино, а ты хочешь, чтобы ребята тебя научили всему, что они знают о правилах безопасного поведения на дороге? И тогда, ты не будешь бояться переходить улицу и узнаешь все о дороге и дорожных знаках. А вы, ребята, поможете в этом нелегком деле?
Дети: Да!
Воспитатель: Я принесла интересную игру, которая называется «Собери картинку». И сейчас мы покажем Буратино, какие виды транспорта движутся по проезжей части. (Дети собирают картинку из частей с изображением различных видов транспорта). Молодцы, быстро справились с заданием. А какие виды транспорта у вас получились, а Буратино запомнит их.
Дети: Автобус, легковой автомобиль, грузовик, велосипед…
(Звучит гул самолета, влетает бумажный самолетик).
Воспитатель: Буратино предлагает нам отправиться в полет.
Воспитатель:
Пролетает самолет
С ним собрался я в полет.
Правое крыло отвел, посмотрел (отводят руки попеременно и прослеживают взглядом).
Левое крыло отвел, посмотрел.
Я мотор завожу (делают вращательные движения перед грудью) .
И внимательно слежу.
Поднимаюсь – вверх лечу (встают на носочки и раскачиваются в стороны)
Возвращаться не хочу.
(Имитируя полет самолета, воспитатель с детьми перемещаются к столу с макетом улицы).
Воспитатель: Давайте посмотрим на макет и разберемся, где нужно переходить улицу, чтобы не сбила машина?
Дети: Переходим дорогу по пешеходному переходу.
(Дети показывают на макете).
Воспитатель: Да, ребята, правильно. А кто помогает нам перейти проезжую часть? Правильно, наш верный помощник – светофор. Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. В этом нам помогаю три цвета светофора. А вы, ребята, знаете эти сигналы?
Дети: Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель: заучивания стихотворения
Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Внимание, глядит в упор
На нас трехглазый светофор –
Зеленый, желтый, красный глаз
Он каждому дает приказ.
Воспитатель: Молодцы! Друзья, я предлагаю Вам вместе с Буратиной поиграть в игру «Светофор». Будьте внимательны и следите за сигналом светофора. (Звучит шум улицы. Воспитатель показывает карточки с цветами светофора. На красный цвет – дети стоят спокойно, на желтый – хлопают в ладоши, на зеленый – маршируют).
Воспитатель: На улице пешеходам и водителям помогают лучшие друзья – дорожные знаки. Вы уже знаете некоторые знаки. Давайте вспомним, какие мы знаем знаки? (Проводится дидактическая игра «Какой это знак?»).
Загадки.
1. На асфальте есть полоски,
И на знаке есть полоски,
Только здесь при зеленом свете,
Переходят дорогу, дети!
Дети: «Пешеходный переход».
2. Этот знак – нам друг большой,
От беды спасает,
И у самой мостовой,
Водителей предупреждает:
«Осторожно, дети!»
Дети: «Внимание, дети».
3. Велосипед на круге красном,
Значит, ехать здесь опасно!
Дети: «Движение на велосипеде запрещено».
4. В этом месте, как ни странно,
Ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя
Что за место здесь такое?
Дети: «Автобусная остановка».
Воспитатель: давайте с вами поиграем в игра “Это я, это я, это все мои друзья!”
( Нужно будет отвечать: “Это я, это я, это все мои друзья!” или молчать).
1. Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
2. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
3. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
4. Знает кто, что красный свет
Это значит – хода нет?
Воспитатель: - Вот, и здесь ребята вы справились и дали правильные ответы.
Воспитатель: Вот мы с вами вспомнили дорожные знаки и рассказали Буратине, что они обозначают. А вы знаете, что когда мы шли в детский сад, то делали фотографии улиц и дороги. Помогите мне найти нарушителей правил дорожной безопасности.
(Дети делятся на две команды и внимательно рассматривают картинки с различными ситуациями на дороге).
Первая команда: При переходе проезжей части нельзя:
- Читать книгу.
- Завязывать шнурки посредине улицы.
- Нельзя бегать.
- Нельзя детям ездить на велосипеде, останавливаться и разговаривать.
Вторая команда: Порядок поведения во дворе:
- Опасно ездить на велосипеде в наушниках, можно не услышать сигнал автомобиля.
- Нельзя драться и громко кричать, не надо бросать вещи, они могут помешать другим пешеходам.
- Играть за машиной запрещено, водитель может не заметить.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Все сделали правильно. Вот мы и вспомнили правила поведения на улице и дороге, а также назвали знакомые дорожные знаки. Вы сегодня многому научили Буратино. Я думаю, что вы, ребята, и ты Буратино, будете соблюдать все правила дорожного поведения неукоснительно и подсказывать другим ребятам. Не забудьте рассказать о них своим друзьям. А для того чтобы лучше всё закрепить давайте сделаем аппликацию вместе с Буратино.
Воспитатель: Молодцы ребята у нас получилась замечательная аппликация.
Воспитатель: ребята наше занятие подходит к концу давайте на помнём Буратино, что разрешается а что запрещается делать на дороге.
Словесная игра «Разрешается-запрещается» :
- Идти толпой по тротуару…
- Переходить улицу на красный свет…
- Уступать место старшим в автобусе…
- Играть возле проезжей части…
- Уважать правила дорожного движения…
Выполнила и правила воспитатель: Горбатенко Екатерина Вячеславовна
МБДОУ ЦРР-Д\С №89 Г. Белгород
