Марина Козлова
«Пересказ русской народной сказки «Репка» с применением наглядных моделей»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: формировать умение пересказывать знакомую сказку вместе с воспитателем. Задачи:
1. Закреплять умение детей отвечать на вопросы и отгадывать короткие загадки - описания.
2. Воспитывать интерес к инсценировке сказки.
3. Развивать внимание, образное мышление.
Организация образовательной среды:
Для мотивации к НОД: овощ репа.
Для проведения НОД:
Публикация «„Пересказ русской народной сказки „Репка“ с применением наглядных моделей“» размещена в разделах
- Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- «Репка»
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
демонстрационный материал: иллюстрация к сказке «Репка»; настольный театр по сказке «Репка»; маски-шапочки для игры в сказку «Репка».
Раздаточный материал: дидактическая игра «Наглядные модели».
Предварительная работа:
- просмотр мультфильма «Репка»;
- рассматривание иллюстраций к прочитанному произведению;
- театрализованные игры по сказке.
Формы организации совместной деятельности: беседа, динамическая пауза, дидактическая игра, драматизация сказки, загадки.
Проведение НОД:
Мотивация:
- Воспитатель обращает внимание на уголок природы и говорит детям, что у нас появилось что-то необычное среди цветов.
- Ребята, посмотрите, без вашей помощи я не справлюсь. Как вы думаете, что это? (Ответы детей)
1. Беседа.
- Ребята, а кто пробовал репку на вкус? Какая она? Что едят у репки, вершки или корешки?
- А у русского народа есть ещё пословицы и поговорки о репке, вот послушайте:
- У репы корешки сладки, а вершки горьки.
- В землю крошки, а из земли лепёшки
- Из какой сказки этот овощ? (Ответы детей)
Реализация видов деятельности:
1. Загадки о героях. (Желающие садятся на ковёр).
-Я загадаю загадки об этих героях, а вы отгадываете. (Загадки сопровождаются показом резиновых игрушек из театра).
1)Круглый бок, жёлтый бок
Сидит на грядке колобок
Врос он в землю крепко
Что же это? (Репка)
2)Он седой и с бородой,
Очень старый и хромой. Кто это? (Дед)
3)Она старенькая, седая, добрая и простая,
В доме с дедушкой живёт, внучка как её зовёт? (Бабушка)
4)У бабушки и дедушки девочка живёт,
Как же эту девочку бабушка зовёт? (Внучка)
5)Глядишь - ласкается,
Дразнишь - кусается.
На цепи сидит,
Дом сторожит. (Собака)
6)У неё четыре лапки, лапки цап- царапки,
Пара чутких ушей и она гроза мышей. (Кошка)
7)Под полом таится и кошки боится. (Мышка)
Ребята, из какой русской народной сказки все эти герои?
-А сейчас мы будем рассказывать сказку вместе. Я начну, а вы помогайте.
(Рассказ сопровождается показом персонажей из настольного театра.)
2. Дидактмческая игра «Наглядные модели»
-Ребята, а теперь посмотрите на доску, на нём вы видите геометрические фигуры, которые обозначают героев сказки «Репка».(Желающие дети садятся на стулья).
Большой жёлтый круг - это какой персонаж сказки. (Репка)
Квадрат коричневого цвета - это кто? (Дед)
Квадрат красного цвета - это как вы думаете кто? (Бабка)
Квадрат оранжевого цвета - а это кто? (Внучка)
Треугольник чёрного цвета - это кто? (Жучка)
Треугольник белого цвета - это кто? (Кошка)
Треугольник серого цвета – это кто? (Мышка)
- А теперь посмотрите, для каждого из вас я приготовила геометрические фигуры, как у меня. Вы уже знаете, что каждая фигура обозначает героев сказки, я убираю с доски подсказку, а вы выстраиваете у себя на столе сказку.
- Молодцы, все вы постарались и правильно построили сказку.
3. Динамическая пауза. (Желающие дети встают на ковёр).
1)Вот мы репку посадили (наклониться)
И водой её полили (имитация движений)
А теперь её потянем
И из репы кашу сварим
И будем мы от репки здоровые и крепкие. (показать силу)
4. Театрализованная игра. (Дети сидят на ковре)
А сейчас мы обыграем эту сказку. Для этого, вы сами выберете, какими героями сказки будете. А я вам помогу. (Дети одевают маски-шапочки и встают на ковёр).
- Молодцы! Вы очень интересно обыграли эту сказку.
6. Подведение итогов.
- Когда все друг другу помогают, то любое дело можно сделать быстрее. Вы сегодня молодцы, хорошо занимались, поэтому я вам подарю всем по сладкой репке.
(Угощение детей – печенье в виде репки)
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов.
Утро: беседа о сказках, героях; рассматривание демонстрационного материала; дидактическая игра «Наглядные модели».
Прогулка: театрализованная игра по сказке «Репка».
Вечер: просмотр мультфильма «Репка»; загадки о героях.
