Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке с детьми старшего дошкольного возраста «Петушок»

Мартиросян Татьяна
Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке с детьми старшего дошкольного возраста «Петушок»
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ТЕМЕ «ПЕТУШОК»

Выполнил воспитатель

Мартиросян Т. Р

МБДОУ № 194

г. Челябинск.

Программное содержание:

Образовательные задачи : учить детей лепить петуха, используя игрушку в качестве натуры; передавать форму частей игрушки: овальную (туловище, округлую (голова, цилиндрическую (ноги); передавать пропорциональное соотношение частей и деталей хвоста, гребешка, бородки объединять вылепленные части в одно целое.

Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке с детьми старшего дошкольного возраста „Петушок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Петух, петушок. Конспекты занятий по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Старшая группа
• Темочки

Воспитательные задачи: воспитывать усидчивость, интерес к занятию лепкой.

Развитие речи: овальный, цилиндрический, конусообразный.

Раздаточный материал: пластилин всех цветов спектра, доска для лепки, стеки.

Демонстрационный материал: игрушка петушок, заранее вылепленные детали: туловище, голова, ноги, хвост, крылья.

Методические приемы: игровая ситуация «к нам в гости пришел петух», беседа о петухе (части тела, детали. Спеть песню про петушка, самостоятельная деятельность детей, физ. минутка «Петушок и цыплята», изобразительная деятельность детей, подведение итогов.

Ход проведения занятия

Дети усаживаются на свои места к заранее подготовленному рабочему столу.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел необыкновенный гость. Отгадайте, кто это?

Золотые перышки, ярко-красный гребешок на шальной головушке.

Громко, звонко голосил крылья раскрывая,

На рассвете всех будил, новый день встречая.

Кто скажите он такой?

Дети:

Петушок!

Воспитатель:

- Посмотрите, какой он замечательный. Ребята, обратите внимание на его части тела. Какие части тела есть у петуха?

Дети:

- Туловище, голова, ножки, крылья, хвост, гребешок, бородка.

Воспитатель:

- Скажите, какой формы туловище, голова, ноги, хвост?

Дети отвечают: овальной, круглой, как колбаска, дугообразный хвост.

Воспитатель:

- Какая часть тела самая большая?

Дети:

- Туловище. После туловища по величине идет хвост, потом голова, лапки.

Воспитатель: Теперь, ребята, немного отдохнем, подготовим наши пальчики к работе, сделаем гимнастику для пальчиков:

Ладошки вверх,

Ладошки вниз,

Ладошки на бочок,

Ладошки в кулачок.

Теперь раскрыли все свои ладошки, будем пальчики изучать:

(мизинчик) Этот пальчик в лес пошел,

(безымянный) Этот пальчик гриб нашел,

(средний) Этот пальчик резать стал,

(указательный) Этот пальчик жарить стал,

(большой) Этот пальчик все съел, потому и потолстел.

Молодцы, ребята, садимся и продолжаем дальше.

Воспитатель берет заранее подготовленные части:

- Ребята, скажите, каким способом нужно лепить туловище, голову, лапки, хвост?

Дети:

- Нужно взять стек, отрезать кусочек пластилина, раскатать круговыми движениями ладоней, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форму овала.

- Голову нужно делать так: раскатать пластилин круговыми движениями в форму шара.

- Лапки и хвост лепятся способом раскатывания «колбаски»

Воспитатель:

- Обратите внимание. Сначала к туловищу прикрепляется голова, затем ноги, к голове –гребешок и бородка и клюв, а потом хвост. Каждую деталь нужно плотно примазывать при соединении.

Предложить начать лепить петушка. По ходу занятия, имея свой кусок пластилина, показывать детям, которые затрудняются в работе, приемы лепки той или иной детали,

По окончанию лепки предложить детям сделать небольшую зарядку-разминку «Петушок и цыплята»

Петушок, петушок, Золотой Гребешок!

Ты подай голосок через темный лесок,

Через лес, через реку

Прокричи «Кукареку!»

Дать эмоциональную оценку работам детей.

Молодцы, ребята, нашему петушку очень понравилось у вас в гостях. Теперь расставьте петушков на свои подставки. Спасибо, дети, теперь будем убирать наши рабочие столы и мыть ручки.