«План-дело анализ» Технология организации деятельности детей на основе самоопределения

Юлия Малета
«План-дело анализ» Технология организации деятельности детей на основе самоопределения

Технология организации деятельности детей на основе самоопределения

Главная педагогическая задача – предоставление детям возможности

проявлять инициативу, наращивать способность к осознанному ответственному

выбору, самореализации в выбранной деятельности.

Личность развивается в общении посредством общения, которое

позволяет формировать, структурировать и озвучивать мысли, учиться слушать и понимать окружающих, представлять (презентовать) себя другим,

заинтересовывать собой, своими идеями. Общение – та же деятельность и

Публикация «„План-дело анализ“ Технология организации деятельности детей на основе самоопределения» размещена в разделах

• Анализ работы, отчеты, из опыта работы
• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Планирование. Планы работ
• Темочки

точно так же, как любая другая, имеет цель и результат (продукт).

И именно компоненты дневного цикла «План–дело– анализ» позволяют

детям практиковаться в этой деятельности, получая уникальный жизненный

опыт, обусловленный социальной ситуацией, возрастными возможностями,

интересами и потребностями, мироощущением и формирующимся

мировоззрением.

Технология позволяет :

Участвовать в выборе темы, формы работы.

Реализовывать интересы, потребности в учении, общении, игре и других видах деятельности.

Формирует у детей :

Осознанность, ответственность

за собственный выбор.

Самостоятельность

Самореализация

Компоненты технологии :

 Детский Совет

Специально организованные групповые и подгрупповые занятия

Самостоятельная или совместная деятельность в центрах активности.

Итоговый сбор.