эмма
Конспект ООД в подготовительной группе «Путешествие в город Здоровье»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект ООД в подготовительной группе по формированию здорового образа жизни детей на тему «Путешествие в город Здоровье»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
ЦЕЛЬ: Сформировать у дошкольников представления о здоровом образе жизни, о ценности здоровья и необходимости его сохранения и укрепления.
ЗАДАЧИ:
Публикация «Конспект ООД в подготовительной группе „Путешествие в город Здоровье“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024
• Знакомить с понятием «здоровье» и «Здоровый образ жизни».
• Закрепить знания о необходимости гигиенических процедур, о названии и назначении средств личной гигиены.
• Повторить потешку «Кран, откройся! Нос, умойся!»
• Закреплять знания о средствах личной гигиены, чистоте и аккуратности.
• Помочь детям понять, что соблюдение режима дня – важнейшее условие для сохранения здоровья.
• Воспитывать потребности в соблюдении режима питания, употребление в пищу полезных продуктов.
• Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать простейшие приемы само-оздоровления (занятие физкультурой, упражнения для укрепления стопы, подвижные игры).
• Развивать активность детей в разнообразных играх. Развивать у детей ориентировку в пространстве.
• Развивать любознательность, умение рассуждать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
Воспитательные:
•Воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни, желание заботиться о своём здоровье.
Предварительная работа: просмотр иллюстрации на тему <<Моё здоровье- моё богатство>;>, чтение художественной литературы <<Мойдодыр>>, <<Федорина горе>> К. Чуковского, беседы <<Что такое здоровье?>>. Беседа о предметах гигиены, их пользе. Беседа о микробах. Беседа о пользе занятия физическими упражнениями и спортом.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:
Указатели с названием улиц, с предметами личной гигиены:мыло, мочалка, зубная паста, зубная щетка, расческа, полотенце, влажные салфетки, щетка для одежды, иллюстрации для книги <<Здоровье>;>, медиоролик <<Мойдодыр>>, ИКТ и ТСО.
Ноутбук, экран, проектор, мультимедийная презентация «Микробы».
ХОД:ООД
Воспитатель: В детский сад пришло письмо от ребят из города Почемучки.
Зачитывание письма :<<Здравствуйте дети! Жители нашего города в последнее время стали часто болеть. Нам очень хочется знать почему? Мы просим вас дать совет, что нужно делать, чтобы быть здоровыми?>>
Воспитатель: А как вы думаете, почему жители города Почемучки часто болеют? Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
Дети: Соблюдать правила личной гигиены, заниматься спортом, делать зарядку, закаляться, есть полезные продукты.
Воспитатель: Я согласна с вами.
Я предлагаю отправиться в путешествие в город <;<Здоровье>;>. Может быть там мы найдём ответ. А ключ к этому городу - это пословица. А какие вы знаете пословицы?
Дети: <<Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!>>, <<Чистота- залог здоровья>;>.
Воспитатель: Вот, мы с вами и в городе <;<Здоровье>;>. Дети, вы знаете это необычный город и улицы в этом городе необычные.
И первая улица, которую мы с вами посетим- называется <<Гигиена>>.
Воспитатель: Обратите внимание на экран (Просмотр фрагмента мультфильма <<Мойдодыр>>).
Воспитатель:Почему от мальчика сбежали вещи?
Дети: Потому что он не мыл руки, ноги, не умывался.
Воспитатель: Как можно назвать этого мальчика?
Дети: Неряха, грязнуля.
Воспитатель: Что нужно делать, чтобы не быть похожим на этого мальчика?
Дети: Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться.
Воспитатель: Вы правы. А какие предметы гигиены помогают нам быть чистыми?
Дети: Мыло, мочалка, расческа, зубная паста, носовой платок, полотенце.
Воспитатель: Скажите, чем полезно мыло для нашего здоровья?
Дети: На грязных руках много микробов, которые опасны для здоровья, мыло помогает смыть грязь и микробы с наших рук.
Воспитатель: Молодцы! Покажите, как мы умеем мыть руки.
Пальчиковая гимнастика <<Моем руки>>
Ах, вода, вода, вода!
Будем чистыми всегда!
<<Моем руки>> : ритмично потирать ладошки, имитируя мытье рук.
Брызги-вправо, брызги- влево!
Мокрым стало наше тело!
<<Стираем водичку с рук>>; пальцы сжаты в кулачок, затем с силой выпрямить пальчики, как бы стряхивая водичку.
Полотенцем пушистым
Вытираем руки быстро.
<<Вытираем руки>>> : энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой руки полотенцем.
Воспитатель: Молодцы! А мы продолжаем наше путешествие и следующая улица <<Физкультурная>>. Дети, а как вы думаете, кто же живет на этой улице?
Дети: На этой улице живут спортсмены.
Воспитатель: Дети, а как вы думаете, какую пользу приносят людям занятия физкультурной и спортом?
Воспитатель: Дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру, какими они вырастут?
Ответы детей.
Нам полезно без сомненья
Всё, что связано с движеньем.
Вот, поэтому ребятки
Будем делать мы зарядку.
Физминутка.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать (потянуться)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)
Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)
Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу).
Воспитатель: Запомните <<Чтобы здоровым быть сполна физкультура всем нужна!>>. Дети, а вы знаете, как называются люди, которые занимаются спортом? Какие виды спорта вы знаете?
А мы продолжаем наше путешествие. И мы пришли на улицу под названием <<Витаминная>>.
Воспитатель: Дети, мы с вами поговорили о том, чтобы быть здоровым, нужно соблюдать правила личной гигиены, заниматься физкультурой, а еще необходимо правильно питаться.
Воспитатель: Чтобы не болеть, надо чаще есть фрукты и овощи, в них содержатся больше всего витаминов.
Воспитатель: А давайте отгадаем загадки, какие овощи и фрукты вы знаете?
1. ЧТО КАПАЛИ ИЗ ЗЕМЛИ 2. СИДИТ ДЕД ВО СТО ШУБ ОДЕТ
ЖАРИЛИ,ВАРИЛИ? КТО ЕГО РАЗДЕВАЕТ
ЧТО В ЗОЛЕ МЫ ИСПЕКЛИ ТОТ СЛЕЗЫ ПРОЛИВАЕТ. (лук)
ЕЛИ ДА ХВАЛИЛИ. (картошка)
3. Я ЗЕЛЕННЫЙ КАК КУЗНЕЧИК 4. ЭТОТ ФРУКТ НА ВКУС ХОРОШ
ВОТ ТАКОЙ Я. (огуречик) И НА ЛАМПОЧКУ ПОХОЖ (груша)
5. ЛЮБОПЫТНЫЙ КРАСНЫЙ НОС 6. КРУГЛОЕ, РУМЯНОЕ
ПО МАКУШКУ В ЗЕМЛЮ ВРОС Я РАСТУ НА ВЕТКЕ
ЛИШЬ ТОРЧАТ НА ГРЯДКЕ ЛЮБЯТ МЕНЯ ВЗРОСЛЫЕ
ЗЕЛЕНЫЕ ПЯТКИ. (морковка) И МАЛЕНЬКИЕ ДЕТКИ. (ЯБЛОКО)
7. ЛЮБЯТ ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ 8. ХОТЬ И КИСЛЫЙ ОН
И ТЕМ БОЛЕЕ МАРТЫШКИ В ЧАЙ ПОЛОЖИМ МЫ. (лимон)
СЛАДКИЙ МЯГКИЙ ЭТОТ ФРУКТ
ЧТО ИЗ АФРИКИ ВЕДУТ (банан)
Воспитатель: Молодцы!
Воспитатель: Вот и пришло время вернутся в детский сад.
Воспитатель: Дети скажите пожалуйста на каких улицах города <;<Здоровье>;> мы побывали?
А какая улица тебе больше всех понравилось?
И чем она тебе понравилась?
А тебе какая улица запомнилась?
Воспитатель: Я для вас приготовила корзину с витаминами. Угощайтесь!
Уважаемые гости, мы с вами не прощаемся, а говорим До свидания, чтобы вновь сказать при встрече <<Здравствуйте>>, а значит пожелать друг другу здоровье!
