Жанна Самохвалова
Интегрированное занятие для детей средней группы «Сказочный теремок»
(интегрированное занятие для детей средней группы)
Задачи:
Познавательное развитие:
Закрепить знания детей о русских народных сказках.
Социально – коммуникативное развитие:
1. Поддержать интерес детей к играм – драматизациям.
2. Учить детей говорить по очереди, не перебивая друг друга.
Художественно – эстетическое развитие
1. Развивать воображение, самостоятельность в изображении и украшении сказочного
домика.
Публикация «Интегрированное занятие для детей средней группы „Сказочный теремок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- «Теремок». Все материалы на сказочную тему
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2014
Речевое развитие:
Воспитывать интонационную выразительность речи.
Материалы:
• Юбка, платок, сундук, маски (по сказке «Теремок», крупный строитель,
бумажные медальки с изображением зверей из сказки, теремка, кисти, палочки
с ватой.
• Гуашь (красная, зеленая, желтая, синяя, тряпочки, листы бумаги различного
тонирования.
• Игрушки – звери. Грамзапись русской народной мелодии.
Предварительная работа:
• Чтение русских народных сказок.
• Драматизация сказок «Колобок», «Репка».
• Рассматривание иллюстраций к сказкам, к сказке «Теремок».
• Показ настольного театра, диафильмов, слушание сказки «Теремок» в
грамзаписи.
• Построение из строителя, конструкторов домиков.
• Аппликация «Строим дом», рисование геометрических форм (квадрат,
прямоугольник, треугольник, элементов узора (полоски, точки, колечки,
кружочки и др).
Ход занятия:
Воспитатель в костюме Бабушки – загадушки.
Входит к детям с сундучком в руках.
Воспитатель: Здравствуйте, мои дорогие внучата, я Бабушка – загадушка, пришла с вами
поиграть, загадки позагадывать. Вы любите загадки отгадывать? Тогда слушайте
внимательно. Открывает сундук.
Бабушка – загадушка загадывает загадки (по мере отгадывания достает из сундука
маски).
1. Коричневый, но шоколад,
Большой, но не слон.
Любит мед, но не пчела.
Спит всю зиму, но не еж.
(медведь).
2. Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
(лягушка).
3. Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что до темна,
В норке прячется она.
(мышка).
4. Комочек пуха
Длинное ухо
Прыгает ловко
Любит морковку.
(заяц).
5. Средь зверей хитрее нету,
Носит шубу даже летом
И хвостом своим гордится
Эта рыжая…
(лисица).
6. Серватый, зубоватый
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.
(волк).
Воспитатель:
- Молодцы внучата, все мои загадки отгадали.
- Как называется сказка, в которой живут эти звери? (Теремок).
- Какая она? (русская народная).
Какие еще русские народные сказки вы знаете? («Жихарка», «Заюшкина избушка»,
«Зимовье», «Лисичка со скалочкой» и т. д.).
А сейчас отдохнем.
Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»
(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши)
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Тремок,
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – краса,
Три медведя, Волк – Лиса.
Не забудем Сивку – Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про жар – птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.
Воспитатель предлагает детям сесть на ковер, поиграть в сказку.
Эта сказка «Теремок»
Он не низок, не высок.
И жильцов своих всех ждет,
Кто за кем сюда придет?
Драматизация сказки «Теремок»
Бабушка хвалит внучат, достает из сундучка бумажные медальки и дарит их всем
детям.
Физкульминутка «Зарядка в лесу»
На лесной полянке в ряд,
Звери делают зарядку.
Заяц головой вращает –
Мышцы шеи разминает.
Делает старательно каждое движенье,
Очень ему нравится это упражненье.
Полосатенький енот
Изображает вертолет:
Лапками машет назад и вперед,
Словно собрался в далекий полет.
Серый волк немного сонный,
Выполняет он наклоны:
«Ты, волчишка, не ленись!
Вправо, влево наклонись,
А потом вперед, назад,
Получишь бодрости заряд!
Медвежонок приседает,
От пола пятки отрывает,
Спинку держит прямо – прямо!
Так учила его мама.
Изобразительная деятельность
Воспитатель жалеет зверей и предлагает всем детям нарисовать новые сказочные теремки.
Дети по желанию выбирают фон листка. На столах разложены изоматериалы.
Воспитатель показывает образцы теремков. Уточняет с детьми форму крыши, дома.
Предлагает детям в воздухе кистью нарисовать детали теремка.
Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы теремок получился ярким, сказочным, а звери
захотели в нем поселиться? Дети вспоминают знакомые узоры (колечки, полоски, точки,
круги, цветы).
Работа детей
Воспитатель напоминает правила работы с кистью, краской.
По окончании работы воспитатель достает из сундучка игрушки – зверушки.
Предлагает зверушкам поселится в теремках.
Игра детей
Воспитатель: Зверушки так обрадовались сказочным домикам, что захотели потанцевать.
Грамзапись звучит русская народная мелодия. Бабушка, дети и зверушки танцуют.
Воспитатель хвалит детей, прощается, обещает в следующий раз принести новые
подарки и загадки в сундучке.
