Учебно-игровое пособие «Слоговая пирамида для звука «Л»

Анастасия Гредякина
Учебно-игровое пособие «Слоговая пирамида для звука «Л»

Цели:

• Автоматизация звука «Л» в словах, словосочетаниях.

• Развитие мышления.

Задачи:

1. Образовательные:

• Учить детей правильно проговаривать звук «Л» в словах.

• Тренировать умение делить слова на слоги.

2. Развивающие:

• Развивать внимание, наглядно образное мышление.

3. Воспитательные:

• Воспитывать умение выполнять правила игры.

Возможности использования:

Публикация «Учебно-игровое пособие „Слоговая пирамида для звука „Л“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Игры для детей
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» январь 2018

Игра предназначена для закрепления правильного произношения звука «Л» в словах, может быть использована для занятий с детьми 4 – 9 лет логопедами, воспитателями, а так же родителями. Игра состоит из игрового поля, на котором нарисована пирамидка, и картинок с изображением предметов, в названии которых есть звук «Л». Слова со звуком «Л» можно разделить на слоги. В игре 2 карточки с односложными словами, 3 карточки с двусложными словами, 4 карточки с трёхсложными словами и 5 карточек со словами из 4 слогов.

Словарь:

Лось, лак, лампа, лодка, Лунтик, лопата, колобок, ласточка, лошади, колокольчик, балалайка, полотенце, велосипед, гладиолус.

Вариант первый:

Играют один или два игрока. Карточки выкладываются обратной стороной вверх и перемешиваются. Каждый игрок берёт себе половину карточек. Очерёдность хода определяется считалкой. Первый игрок переворачивает свою карточку, делит слово на слоги и выкладывает карточку на игровое поле. Если он сделает ошибку, карточка возвращается в игру. Выигрывает тот, кто первый выложит все свой карточки.

Вариант второй:

Играют два ребёнка или ребёнок и взрослый. Карточки лежат картинками вверх перед игроками. Игроки выкладывают карточки перед соперником по три. Соперник должен определить «лишнюю» карточку (в ней количество слогов отличается от остальных. Побеждает игрок, разгадавший все задания другого игрока.