Технологическая карта утренней гимнастики «Мы сильные, смелые, ловкие, умелые» для детей 6–7 лет

Светлана Сторожилова
Технологическая карта утренней гимнастики «Мы сильные, смелые, ловкие, умелые» для детей 6–7 лет

Технологическая карта утренней гимнастики

МБДОУ «Детский сад «Белочка», инструктор по ФК Сторожилова С. Н.

Тема: «Мы сильные, смелые, ловкие, умелые»

Возраст 6-7 лет

Цель: формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики, сохранение и укрепление здоровья воспитанников, формирование положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности.

Задачи:

1. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом.

Публикация «Технологическая карта утренней гимнастики „Мы сильные, смелые, ловкие, умелые“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах

• Гимнастика для детей. Утренняя, оздоровительная, зарядка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2020

2. Помогать в изучении и совершенствовании двигательных навыков детей посещающих ДОУ.

3. Создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад.

4. Воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям

5. Формировать у детей осознанного отношения к здоровому образу жизни.

6. В соответствии с возрастными потребностями и возможностями ребёнка подбирать комплекс утренней гимнастики.

Основные направления работы:

- создание интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой.

- социально-психологическое, направлено на формирование потребности к освоению ценностей занятий физической культурой;

- интеллектуальное, предполагает получение элементарных знаний и представлений о видах движений и способов их выполнений;

- двигательное – развитие физических качеств и использование физического потенциала.

Оборудование: без предметов

Музыкальное сопровождение: КУГ «Мы сильные, смелые, ловкие, умелые»

Этапы

деятельности Деятельность воспитателя Деятельность детей Дозировка Методы и приемы

Вводная часть -Ходьба обычная по залу, образовывая круг;

- Ходьба на носочках, руки вверх;

- Ходьба с высоким подниманием колена, руки за голову;

- Ходьба на внешней стороне стопы, руки на поясе.

Бег по кругу, руки согнуты в локтях – «поезд».

- ходьба на восстановление дыхания Дети выполняют

указания инструктора по физкультуре 20 сек

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

10 сек Фронтальный метод

Основная часть - И. п. о. с. 1- руки вперед, 2-вверх, 3- в стороны,4 – и. п. ;

- И. п. – о. с, руки на пояс. 1- наклон головы вправо, на 2-и. п., то же в другую сторону;

- И. п. о. с., ладошки горизонтально полу. 1 – плечи вверх, 2 – и. п. ;

- И. п. о. с. руки в стороны, 1-прямые руки перед грудью скрестно, 2 – и. п. То же в другую сторону;

- И. п. – руки на поясе.

1- 2 правая рука в сторону, поворот туловища вправо, отвести руку назад, 3-4 и. п. ;

- и. п. ноги врозь, руки вверху в замок. 1- наклон вперед, руками касаемся пола, на 2 – и. п.

- и. п. лежа на спине –

«велосипед»;

- и. п. ноги вместе, руки согнуты к плечам. Прыжки на двух ногах, с круговым вращением рук;

Дети выполняют

указания инструктора по физкультуре 6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

6-8 раз

10-15 сек.

20 прыжков

Фронтальный метод

Заключительная часть - ходьба на месте.

- упражнение на дыхание.

Дети выполняют

указания инструктора по физкультуре 30 сек.

30 сек. Фронтальный метод