Елена Нестерова
«Волшебная книга» как средство создания предметно — действенной мотивации дошкольников
«Волшебная книга» как средство создания предметно – действенной мотивации дошкольников.
Любая деятельность должна быть интересна для детей, но специально организована воспитателем, подразумевающая активность, взаимодействие и общение, накопление детьми определенной информации об окружающем мире, формирование определенных знаний, умений и навыков. Тем не менее, педагоги продолжают «заниматься» с детьми, но так, что сами дети об этом не догадываются, а длится этот образовательный процесс в течение всего дня, вовлекаясь в различные режимные моменты.
Публикация «„Волшебная книга“ как средство создания предметно — действенной мотивации дошкольников» размещена в разделах
И здесь на помощь приходит мотивационная направленность деятельности детей.
Мотивация представляет собой совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают ребенка к деятельности.
Для чего вообще нужна эта мотивация?
Цель мотивации – вызвать у детей интерес к занятию, занимательному делу, или какой либо деятельности, создать условия увлеченности, умственного напряжения, направить усилия детей на осознанное освоение и приобретение знаний и умений.
Одним из наиболее востребованных типов мотивации считается «Предметно-действенный». Это письма, волшебная корзина, коробочки, волшебная шкатулка, чудесный мешочек, плакаты.
Каждая деятельность должна содержать то, что вызовет удивление, изумление, восторг, что дети будут помнить долго.
Именно это и вдохновило на создание «Волшебной книги». Хотелось,чтобы обязательно получилось что – то близкое и понятное детям, но в то же время загадочное. По задумке, книга должна выглядеть, как старинная, древняя, каких никто уже не делает, а эта чудом сохранилась.
Идеально подошел к обложке гофрокартон, а довершить образ помогли акриловые краски, кусочки кожи, оберточная бумага, атласные ленты, остатки обоев.
Получилась вот такая «Волшебная книга» или «Старинная книга».
И немного фото в деталях.
Вот так выглядит обложка вблизи.
Для обложки кусок гофрокартона вырезать с учетом припусков на подгибку, обернуть книгу, загнув припуски на обратную сторону и приклеить с помощью клеевого пистолета.
Я не удержалась, и добавила краску золотого цвета. (на кончике сухой щетинной кисточки легкими движениями втирается «золото» в темный цвет кожи. В золотой цвет окрасятся только выступающие части, а все углубления останутся темными, создав тем самым имитацию состаренной поверхности)
И надпись. Куда же без нее?
Остальные детали декора довершили образ.
Сзади обложка выглядит довольно просто.
Таким образом, подводя итог, можно сказать, что мотивация в организации совместной и самостоятельной деятельности для дошкольников является непосредственным стимулом, без которого ребёнок просто не сможет включиться в предлагаемую взрослым педагогическую ситуацию.
