Игнатова Виктория
Конспект НОД «Волшебная страна математика» в подготовительной к школе группе
Цель: закрепление математических представлений детей подготовительной группы.
Задачи:
• Продолжать учить детей решать задачи на сложение и вычитание, с опорой на наглядность.
• Закрепить знания о геометрических фигурах.
• Развивать зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук.
• Воспитывать умение слушать и слышать собеседника.
Материалы и оборудование: четыре пронумерованных конверта с разными цветами, презентация, грибы с примерами.
ХОД:
Публикация «Конспект НОД „Волшебная страна математика“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
Вводная часть:
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие, но для начала скажите, какое сейчас время года? А какой месяц? Какой ноябрь по счету? Верно, а теперь мы с вами отправимся в одну волшебную страну, а что бы узнать в какую вам нужно отгадать загадки:
1) Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете.
(Цифры)
2) Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня…
(Квадрат)
3) Чтобы сумму получить,
Нужно два числа …
(Сложить)
Ну что ребята, догадались о чём речь? Конечно, эта волшебная страна называется математика.
А как вы знаете в каждой стране есть жители, и жители страны Математики прислали нам задания, в которых сами не смогли разобраться, они надеются, что мы с вами сможем их решить. Ну что ребята, поможем жителям? (Ответы детей)
Основная часть:
Сегодня утром к нам в группу пришло 4 конверта с заданием. Посмотрите каждый конверт пронумерован и все они разных цветов. Какой же сначала откроем? Конечно, конверт под цифрой 1. Какого он цвета? (Ответы детей)
Итак, а вот и первое задание: на доске вы видите цифры от 0 до 9, вам нужно сосчитать и выполнить указания.
Ребята, кто для начала посчитает цифры? (Один ребенок считает от 0 – 9). Молодец Оля. А теперь внимательно слушайте указания, отвечаем по одному.
Уберите в числовом ряду:
- самую большую цифру;
- самую маленькую цифру, но не ноль;
- цифру на 1 больше цифры 4;
- цифру, стоящую перед цифрой 7;
- цифру, стоящую после цифры 3;
- цифру, которая ничего не значит;
- цифру на 1 меньше 8;
- цифру 8;
- цифру на 1 больше 2;
- какая цифра осталась? (2)
Молодцы ребята, первое задание выполнено. Какой следующий конверт откроем? Верно, под номером 2. Какого цвета конверт? (Ответы детей)
Итак, слушайте второе задание: на доске будут появляться разные предметы, вам нужно назвать геометрические фигуры, на которые они похожи.
Предметы: тарелка (круг, кубик (квадрат, дверь (прямоугольник, крыша дома (треугольник, книга (прямоугольник, коробка (квадрат, луна (круг).
Все верно, вы справились со вторым заданием, а теперь давайте немного разомнемся:
Физкультминутка
Раз — мы встали, распрямились.
Два — согнулись, наклонились.
Три — руками три хлопка.
А четыре — под бока.
Пять — руками помахать.
Шесть — на место сесть опять.
А сейчас давайте откроем следующий конверт! Кто скажет, какой мы должны открыть? Правильно конверт под номером 3, какого он цвета? (Ответы детей)
Итак, ребята. Посмотрите на доску, что это? Перед вами три корзины с цифрами 6, 7 и 8. На первом столе лежат грибочки. А на грибочках написаны примеры, которые вам нужно решить. Кого я назову, берет грибочек и решает пример, ответ примера соответствует номеру корзинки. Все поняли задание? (Дети по очереди подходят и приклеивают на магнит грибочек в нужную корзину)
И с этим заданием справились. Остался последний конверт. Какая цифра на нем нарисована? А какого он цвета? Верно.
Четвертое задание это игра, здесь нужно быть очень внимательным. Приготовьтесь, я буду читать вопрос, а кого назову будет отвечать.
-Сколько рогов у трех коров? (6)
-По дороге на полянку 4 морковки зайка съел,
На пенек потом он сел и еще морковку съел.
Ну-ка, быстро сосчитай-ка, сколько съел морковок зайка. (5)
-Сколько спинок у трех свинок? (3)
-Сколько хвостов у двух котов? (2)
-Сколько животиков у 5 бегемотиков? (5)
-Сколько рогов у 2 быков? (4)
-Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит? (4)
-Сколько домишек у 100 муравьишек? (1)
-Сколько ушей у 2 мышей? (4)
Верно ребята все правильно ответили. Молодцы!
Заключительная часть:
Ребята, наше путешествие подходит к концу, давайте вспомним, что мы сегодня делали? (Ответы детей)
Верно, помогали жителям из волшебной страны математика, выполняли задания. Какое из заданий вам больше всего понравилось? (Ответы детей)
Молодцы ребята! Жители из страны математики, вам очень благодарны и шлют волшебные подарки! (Воспитатель раздает детям волшебные звездочки)
