Ирина Хитуева
«Воздух вокруг нас». Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в младшей группе
Задачи:
Знакомить с качественной характеристикой воздуха (легкий, невидимый,движется,ощущаем).
Развивать умение детей решать проблемные задачи.
Воспитывать интерес к экспериментированию.
Оборудование :
Воздушные шарики,стаканчики с водой, трубочки, игрушка, каждому ребенку пакеты.
Публикация «„Воздух вокруг нас“, Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в младшей группе» размещена в разделах
- Воздух. Свойства воздуха
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014
Ход занятия:
Ребята, сегодня к нам в гости пришел Зайчик. Давайте с ним поздороваемся. (здравствуй). Зайка показал мне фокус, а я его хочу показать Вам. (показываю детям пустой полиэтиленовый пакет.) Что находиться в пакете (отвернувшись от детей, набрать в пакет воздух, чтобы пакет стал упругим). Что сейчас находиться в пакете (открываю пакет) и, показываю, что в пакете ничего нет. Зайчик принес Вам пакеты,чтобы вы попробовали сами поймать воздух. Дети пробуют самостоятельно выполнить опыт. Ребята, почему нам кажется что пакет пустой? Мы видим воздух? (нет) Значит он какой? (невидимый). Ребята зайчик подарил два шарика (один шарик толстый, веселый, круглый, а второй грустный, худой, бледный.) Как Вы думаете, ребята, почему второй шарик стал худым и бледным (дети предлагают разные версии.) Вывод: шарик сдулся, в нем нет воздуха. А как вы считаете, что надо сделать, чтобы он стал круглым и упругим? (надо его посильнее надуть). Как вы думаете, что будет в нутрии шарика после того, как мы его надуем? (воздух). Откуда же берется в шарике воздух? (мы его выдыхаем) .Следовательно, вокруг нас есть воздух. Воздух нужен человеку для дыхания, он попадает внутрь человека при вдохе через рот или нос. Ребята посмотрите какой шарик красивый! Так и хочется с ним поиграть (показываю первый шарик). А я знаю игру называется «передай шарик»(провожу игру 2 раза). Зайчик принес для вас трубочки. Возьмите трубочки и подуем на свою ладонь, ребята с трубочкой играем осторожно, не машем ей и ни кого не тыкаем. (дети дуют). Что вы ощущаете? А я ощутила движение воздуха! Вы тоже? И ты, Алина (да). Следовательно, воздух можно ощутить. А теперь давайте подуем друг другу на лодонь и поводим трубочкой над ладонью. Почувствовали движение воздуха? Ребята, а зайчик так хочет увидеть воздух, что же нам делать? Как же решить эту проблему? Как мы можем показать зайчику воздух (предложения детей). Ребята! Смотрите! Здесь стаканы с водой А что будет, если опустить трубочку в стакан с водой? Давайте попробуем! Сейчас вдохнем воздух через носик и выдохнем в трубочку. Что увидели в воде? (пузырьки). Это из трубочки выходит воздух, он легкий,он поднимается через трубочку на верх. Давайте поиграем с пузырьками, подуем сильно сильно (дети дуют) какие большие пузырьки и как их много. А теперь подуем потихоньку (дети дуют) ,а сейчас пузырьки маленькие и их не много. (2раза).
Сегодня ребята вы отлично занимались, узнали, что вокруг нас есть….(воздух). Он какой (невидимый, легкий, движется,его можно ощутить.) Зайка говорит вам спасибо и дарит вам на память шарики, но они грустные, худые и не упругие. Что нужно с ними сделать, чтобы они стали круглыми,упругими (надуть). Правильно! Нужно их наполнить воздухом т. е. надуть! А у меня для этого есть вот такой специальный насос для надувания шариков (показываю насос). Мы возьмем его в группу и надуем наши шарики и тогда с ними можно будет поиграть. Попрощаемся с зайчиком, до свидания зайка (уходим в группу)
