Людмила Шперова
Взаимодействие с семьями дошкольников по физическому развитию
▼ Скачать + Заказать документы
Уважаемые коллеги! Все мы знаем, что в дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, долголетия и гармоничного физического развития. А для всестороннего развития личности ребёнка необходимо взаимодействие двух важных институтов социализации детей - семьи и детского сада.
Признание государством приоритета семейного воспитания, требует построения иных взаимоотношений семьи и образовательного учреждения, а именно сотрудничества и взаимодействия. Чем мы и занимаемся: включаем родителей в целенаправленное образование своих детей наравне с детским садом, создаём это единое пространство систематического взаимодействия
Публикация «Взаимодействие с семьями дошкольников по физическому развитию» размещена в разделах
ДОУ и семьи. Работа с родителями имеет дифференцированный подход, учитываем социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышение культуры педагогической грамотности семьи.
Цели и задачи семьи и детского сада совпадают, обе стороны желают по окончании детского сада получить одинаковый результат : здорового, смышленого, инициативного и морально адекватного ребенка, который сможет успешно продолжить свое образование в школе.
Основные направления взаимодействия с родителями в условиях реализации ФГОС ДО :
1. Познавательное направление – где, знакомим родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста, формируем у них практические навыки воспитания детей. А происходит это на общих и групповых собраниях, консультациях, семинарах, индивидуальных беседах, совместных экскурсиях, пеших прогулках, открытых просмотрах ОД,
мастер-класс, в совместном создании РППС. Открытые просмотры очень много дают родителям: они получают возможность видеть своего ребёнка в ситуации, отличной семейной. Сравнивать его поведение и умения с поведением и умениями других детей, перенимать у педагога приёмы обучения и воспитательного воздействия. Регулярно проходят конкурсы, выставки рисунков, поделок, нестандартного оборудования. Участвуя в них, родители раскрывают все свои интересы и способности, о которых и сами не подозревали. Интересно прошли мастер-классы, занятия с родителями и детьми по изготовлению кукол оберегов, нестандартного физкультурного оборудования. А информационные листки для родителей, несут в себе информацию об объявлениях, о собраниях, событиях, походах-экскурсиях. Участвуя в проектах, родители занимаются тем, о чем и не предполагали: выпускают родительскую газету, которую оформляют с детьми и другими родителями: «Мы – за здоровый образ жизни», Здоровейка».
2. Информационно-аналитическое направление помогает лучше ориентироваться в педагогических потребностях каждой семьи и учесть индивидуальные особенности, позволяет правильно выстроить
работу с родителями, сделать ее эффективной. По данному направлению проводим анкетирование, тестирование, личные беседы. Все материалы для ознакомления эстетически оформляем так, чтобы привлекать внимание родителей (текст на цветной бумаге, фотографии детей группы, картинки символы). Содержание материала регулярно обновляем, иначе родительский интерес к этой информации быстро пропадет.
3) Досуговое направление - самое привлекательное, востребованное, полезное направление: праздники, развлечения, выставки и конкурсы рисунков и совместного творчества, нестандартного оборудования. Встречи с родителями на таких мероприятиях всегда делают наши будни ярче, от
этого растёт наша самооценка, как педагогов, у родителей появляется удовлетворение от совместной работы и соответственно авторитет детского сада растет.
В связи с обеспечением психолого-педагогической поддержки семьям и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, а это одна из главных задач ФГОС ДО, создавая партнерские отношения «семья - детский сад», мы не поощряем принятие родителями позиции потребителя
образовательных услуг, а помогаем им стать своему ребенку настоящим другом и авторитетным наставником. Ежегодно реализуем проекты, «Будь здоров!», «Сам себе я помогу и здоровье сберегу!», «Мы- будущие олимпийцы!» родители являются активными участниками всех мероприятий по проектам. Цель проектов: обогащение представлений у старших дошкольников о спорте, олимпийском движении; вовлечение детей и их родителей в активную физкультурную и спортивную деятельность, организованную в детском саду и дома. Завершаются проекты проведением спортивного праздника «Мама, папа, я- спортивная семья», «Вместе с мамой». Передача передового опыта родителями семей, занимающихся спортом и ведущих ЗОЖ, происходит в форме родительских собраний. Кому-то из родителей мы предлагаем поделиться опытом, кто-то предлагает сам. В родительском уголке в каждой группе у нас есть рубрика «Поделюсь опытом», причем это бывает не только в физкультурно-оздоровительном направлении, но и в любом другом. Родители делают презентации, приносят фотоальбомы, для того, чтобы наглядно продемонстрировать свой опыт. Как показало анкетирование, некоторые родители, особенно молодые, не играют с детьми, потому что не знают, как и во что играть, не закаляют, потому что не представляют, как это делать. Этому педагоги учат в игровой форме на семинарах, тренингах «Вместе с мамой, вместе с папой». В ДОУ ежегодно проводятся Неделя и Дни здоровья.
По определению специалистов Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ, здоровье — это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни и физических дефектов. Именно это понятие здоровья, педагоги детского сада пытаются
донести до родителей организуя встречи с врачом – педиатром, театральные постановки «Сам себе я помогу- быть здоровым я хочу!», просмотр мультфильмов с детьми и для взрослых «Здоровье начинается дома», решая практические проблемные задания.
А как радостно, весело и торжественно проходят спортивные праздники, досуги и развлечения в детском саду! Родители - самые дорогие и близкие люди! Они видят, что дети гордятся ими, и им хочется вместе с ними танцевать, играть, соревноваться. Происходит приобщение к здоровому
образу жизни, осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к каждому ребёнку, семье, привлекаются родители к совместным усилиям по оздоровлению детей, формируются положительные взаимоотношения родителей со своими детьми, устанавливается эмоциональный контакт.
Традиционным стало проведение акции «Подари нестандартное оборудование детям». Сколько воспитательных моментов таит в себе эта маленькая акция! Это бережное отношение к старым вещам, при этом дети учатся не только принимать подарки, но и делать их - это большой труд, воспитание души. Задача была организовать это так, чтобы взрослые сами захотели помочь изготовить и принести оборудование. Пусть не новая игрушка- оборудование, но теперь ребенок, играя с друзьями гордится, что её изготовили их родители.
Главная задача наглядной пропаганды - целенаправленное систематическое применение наглядных средств, в целях ознакомления родителей с задачами, содержанием, методами физического воспитания, оказания практической помощи семье. Примером информационной пропаганды служит уголок для родителей. В них отражается текущая работа по воспитанию и развитию детей. Родители наглядно видят, как можно оборудовать уголок или комнату для ребенка, получают ответы
на поставленные вопросы, узнают, какие консультации будут проводиться в ближайшее время. Самое главное заключается в том, чтобы содержание родительского уголка было кратким, ясным, разборчивым, чтобы у родителей возникло желание обратиться к его содержанию. В уголке для родителей помещаются папки-передвижки, которые несут нужную информацию:
«Чтобы наши дети не болели», «Сезонные изменения», «Как предупредить плоскостопие», «Правильно питаемся- здоровья набираемся». Когда родители ознакомятся с содержанием папки - передвижки, с ними педагоги беседуют о прочитанном, отвечают на возникшие вопросы. Так же информацию о жизни детского сада родители получают, заходя на наш сайт, где даются консультации, советы родителям по интересующим их вопросам.
На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась определённая система в работе по физическому воспитанию с родителями. Использование разнообразных форм работы областной педагогической технологии «Здоровый дошкольник» дает положительные результаты: родители, из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками они, приобрели необходимые знания о физическом развитии ребенка и ждут от нас нового, интересного и все больше и больше начинают поддерживать нас во время начинаний. Значит, мы идем в правильном направлении, а результат этого - уменьшение количества заболеваемости детей, улыбки детей и слова благодарности родителей.
Коллеги, творческих вам успехов во взаимодействии с родителями, здоровья Вам и вашим семьям!
Людмила Шперова | Все публикации
