Светлана Найденова
«Юные спасатели Светофорика»
Цель:
-закрепить знания элементарные правил дорожного движения: перехода улицы по пешеходному переходу, светофору; понимать значение зелёного, жёлтого и красного сигналов светофора;
-довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
- воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.
Задачи:
1. Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и
закрепления правил дорожного движения;
2. Пропаганда основ безопасности поведения на дороге, изучение правил
дорожного движения.
Публикация «„Юные спасатели Светофорика“» размещена в разделах
Словарная работа: Ввести в активный словарь детей слова «пешеходный переход» («зебра», «подземный переход», «улица», «тротуар» и т. п.
Методы и приемы: Рассмотрение иллюстраций, дидактическая игра, слушание художественных произведений, создание игровой ситуации (интерес).
Предварительная работа с детьми: Рассмотрение иллюстраций из серии «Правила дорожного движения», чтение произведений художественной литературы.
Ведущий:
Всем сейчас на удивленье
Мы покажем развлеченье.
По правилам движенья
Смотрите представление.
Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки.
Говорят, вы правила
Дорожные все знаете
И их ни когда не нарушаете.
Хочу я с вами поиграть,
Хочу о правилах узнать.
Постовой ДПС
В снег и дождь,
В грозу и бурю
Я на улице дежурю.
Мчатся тысячи машин —
Пятитонки и трамваи.
Я проезд им разрешаю.
Если руку подниму—
Нет проезда никому.
Ведущий: Постовой следит за порядком на дороге. А если нам нужно перейти с одной стороны улицы на другую с помощью чего мы можем это сделать (пешеходный переход, светофор, подземный переход).
Молодцы,знаете!
А к нам пришел в гости ….отгадайте кто?
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, мигают –
Людям помогают. (светофор)
Заходит светофор
Светофорик: Ой,ребята я пропал!
Есть у меня три заветные огня:
Красный, жёлтый и зелёный.
Так спешил к вам друзья,
Что в дороге все цвета растерял.
Как же мне теперь быть?
Ведущая:Ребята поможем светофорику?
Ребята, а вы знаете, что эти огоньки обозначают?
Зажигаешь красный свет
Значит нам дороги нет!
Желтый вспыхнул вслед за ним-
Постоим, повременим!
А зелёный свет иди
Путь свободен впереди.
Игра «Собери светофор»
Ведущий:
Ребята, а знаете ли вы, где устанавливают светофоры и зачем?
А какие правила нужно выполнять на улице во время прогулки?
Послушайте, что приключилось со зверями, которые не выполняли правила.
1. Ходит зайка чуть живой.
Где скакал? - На мостовой.
Не послушал Зайка папу -
Отдавили Зайке лапу.
2. На мостовой автомобили
Лисенка чуть не задавили.
На мостовую нипочем
Не надо бегать за мячом.
3. Кто катался без заботы,
Не глядел на красный свет,
Налетел на Бегемота,
Поломал велосипед.
4. Курица на улице
Едва не пропала.
Потому что курица
Ходила где попало.
Потому что правила движения
Звери-то не знали.
Ведущий: Каких красок не хватает Светофору? Кто нам может дать желтую краску? Кто красную? Кто зелёную (Солнышко,Красная шапочка, кузнечик)
Ведущий: Что же,я думаю, нам нужно отправится в сказочную страну?Вперед!
Звучит музыка, дети едут в сказочную страну к Солнышку.
Звучит музыка, из-за кулис выходит Солнышко.
Солнышко: Здравствуйте, ребята очень рада вас видеть.
Постовой: Здравствуй, Солнышко! Помоги нам! Дай нам немного жёлтой краски для Светофора.
Солнышко: С радостью помогу. Но вы должны будете выполнить моё задание, рассказать, что обозначают эти дорожные знаки:
Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли-
Все авто остановились
Если здесь проходим мы.
(Пешеходный переход)
Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут?
(Подземный переход)
Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки?
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки –
Это только?
(Тратуар)
Солнышко: Молодцы, ребята. Вот вам жёлтая краска. (протягивает жёлтый кружок). Постовой закрепляет его на Светофоре.
Постовой: Продолжим путь? Дети «едут».
Звучит музыка, выходит Красная шапочка.
Красная шапочка: Здравствуйте, ребята! Что привело вас к моему домику?
Постовой: Здравствуй, Красная шапочка. Мы ищем краски для светофорика. Дай нам, пожалуйста, немного красной краски.
Красная шапочка: Конечно, дам. Но сначала помогите мне найти среди светофоров те, которые неправильные.
Игра «Найди неправильный светофор»
Красная шапочка: Молодцы, ребята. Вот вам красная краска. (протягивает красный кружок).
Постовой: Какой краски нам ещё не хватает (зеленой). Продолжим путь?
Звучит музыка, появляется Ёлочка.
Ёлочка: Здравствуйте, ребята. Что привело вас ко мне в лес?
Постовой: Добрый день, Ёлочка. Мы ищем краски для светофора. Дай нам немного зелёной краски.
Ёлочка: Конечно, дам. Но сначала разберите картинки на пассажирский и грузовой транспорт.
Игра «Пассажирский и грузовой транспорт»
Ёлочка: Молодцы, ребята. Вот вам зелёная краска. (протягивает зелёный кружок). Ведущий закрепляет его на светофоре.
Светофорик: Спасибо вам друзья!Теперь все цвета на месте и я могу вернуться на улицу нашего города.
Светофорик уходит.
Ведущий: Ребята! Давайте поиграем в игру «Можно – нельзя».
Я буду задавать вам вопросы, а вы мне отвечать «можно» или «нельзя». Итак, начинаем.
- Переходить улицу на зеленый свет, можно? (Можно)
- На остановке стоять рядом с мамой, можно? (Можно)
- Играть на проезжей части дороги, можно? (Нельзя)
- Переходить улицу на красный сигнал светофора, можно? (Нельзя)
- При переходе улицы держать маму за руку, можно? (Можно)
Ведущий:
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
Ее переходи!
И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая!
Нельзя считать ворон!
Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!
Светлана Найденова | Все публикации
