Конспект занятия «Знакомство со светофором» в первой младшей группе

Борисова Алина Александровна
Конспект занятия «Знакомство со светофором» в первой младшей группе

Цель: Познакомить детей со светофором и правилами безопасности.

Задачи: 1. Познакомить детей со светофором и его действием в регулировании дорожного движения; c пешеходным переходом.

2. Закрепить с детьми знания основных цветов: красный, желтый, зеленый.

3. Воспитывать осознанное отношение к правилам безопасного поведения на дороге.

4. Формировать умение правильно переходить дорогу, ориентируясь на светофор.

Предварительная работа: рассматривание картинок на тему: «Светофор»

Публикация «Конспект занятия „Знакомство со светофором“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Светофор
• Темочки

Методическое обеспечение: картины улицы с пешеходным переходом, изображение светофора, пешеходного перехода, игрушечные машины, кукла.

Усаживаю детей на стульчики и говорю:

В. : «К нам в гости кукла Лиза. Лиза спрашивает, что это у нее?»

(Показываю на руки куклы).

Д. : «Ручки».

В. : «Правильно, это ручки Лизы. А это что у Лизы?»

Дети: «Ножки».

(Вместе с детьми рассматриваю части тела куклы, и в конце рассматриваю глаза куклы.)

В. : «А где у нас глазки? Покажите ручками свои глазки».

(Дети показывают.)

В. : «А теперь закройте глазки ручками. Ой, спрятались детки и не видят меня».

(Играем в прятки).

Воспитатель: «У наших деток глазки разного цвета: у Киры - голубые, у Жени - коричневые, у Ярославы - зеленые. Я вам покажу сейчас очень интересную картинку».

(Достаю картину светофора.)

В. : «Это светофор. Он стоит на улицах города и своими глазами говорит машинам и людям, когда можно ехать или переходить улицу. Давайте посчитаем, сколько у него глаз?»

(Дети с моей помощью считают.)

В. : «А теперь давайте рассмотрим цвет глаз светофора».

(Рассматривают с моей помощью, и по очереди отвечают на вопрос : «Какого цвета этот глаз светофора?»)

В. : «Теперь встаньте. Посмотрите, какой глазок у светофора?»

Д. : Красный.

В. : Если горит красный, нельзя идти. А теперь какой?»

Д. : Желтый.

В. : «Готовимся к движению, скоро можно будет идти. А теперь какой глазок светится у светофора?»

Д. : «Зеленый».

В. : «Значит можно идти. Потопали у своих стульчиков, светофор разрешил нам идти?»