острецова людмила
Акция «Кормушка для пичужки»
Ее целью является изготовление кормушек детьми совместно с родителями, их размещение на территории детского сада, организация дежурств в «птичьей столовой».
Родители и дети ответственно относятся к серьезному и нужному делу – изготовлению кормушек. Они их изготавливают из бросового и природного материала.
Дети и их родители приносят разнообразный корм для птиц : пшено, гречку, семена подсолнечника, семена тыквы, печенье, сухари, и др.).
Публикация «Акция „Кормушка для пичужки“» размещена в разделах
Дети не просто участвовали в развешивании кормушек на деревьях. Время, проведенное на природе, стало для них маленьким праздником: ребята кормили пернатых, приготовленным заранее угощением, рассказывали стихи и разгадывали загадки о птицах.
Дети заботливо относятся к птицам и ежедневно дежурят в «Птичьей столовой», чистят и подправляют кормушки, пополняют их собранным кормом. А птицы и рады, со всех сторон слетаются, им такой прием очень нравится.
Наблюдая за птицами, дети заметили, что, пополняя кормушки в одном и том же месте и в одно и тоже время, птицы привыкают к постоянным местам кормежки и посещают их с точностью часов.
Каждый день мы добавляли в кормушки разный корм. Первыми заметили кормушки воробьи. Сначала они с опаской подлетали к кормушкам, долго оглядывались, но постепенно освоились и перестали бояться детей. Однажды прилетали синички. Оказалось, что синички и воробьи отличаются друг от друга. Иногда прилетают сороки и вороны, но самыми частыми гостями являются голуби.
Воробьи и голуби прилетают стайками, а синички по 2-3, сороки и вороны поодиночке.
В ветреные дни птицы не прилетают.
Кормушки за время наблюдений посетили 6 видов птиц. Это воробьи, синицы, голуби, снегири, вороны и сороки.
Результатом хорошей подкормки является то, что стайки птиц в ожидании корма держатся на участке детского сада, ждут его. А для того, чтобы дети знали, как называется тот или иной посетитель кормушки, чем он любит полакомиться, мы изучали книги с изображением птиц и советами, просмотрели ряд презентаций о
птицах, проводились познавательные занятия, беседы.
Ежедневная подкормка птиц на участке создает хорошие условия для систематических наблюдений за ними. Цикл наблюдений может складываться по-разному в зависимости от поведения конкретных птиц (одни кормятся, другие только наблюдают за остальными).
Формы работы с детьми:
• рассматривание картин, плакатов, иллюстраций с изображением птиц;
• разучивание подвижных, пальчиковых, дидактических игр, физминуток;
• оформление альбомов и папок с творческими работами детей и их родителей (рисунки, стихи, рассказы, приметы, поговорки о птицах);
• систематическое дежурство в «Птичьей столовой» во время прогулки (чистка кормушек, пополнение кормушек собранным кормом);
• наблюдение за птицами на участке ДОУ и за его пределами (совместно с родителями);
• эколого-просветительские мероприятия на тему «Оседлые и кочующие птицы нашего края», затрагивающие разные образовательные области: викторина «Птицы родного края», познавательная деятельность «Птицы зимой», конструирование из бумаги «Птички», художественное творчество (лепка) «Воробушки», художественное творчество (аппликация) «Заколдованные птички», познавательная деятельность «Кто зимует рядом с нами», театрализованная деятельность «Птичья столовая», художественное творчество с использованием техники «оригами» «Снегирь из бумаги», музыкальная деятельность «Птички прилетели, песенки запели», художественное творчество (аппликация) «Домик для птиц».
- тематические прогулки «Птицам тоскливо, очень голодно»;
- чтение художественной литературы, разучивание стихов, отгадывание загадок.
• 7. Формы работы с родителями
• «Птичья столовая - как сделать кормушку»
• «Нашего края птицы»
- оформление папок «Оседлые и кочующие птицы нашего края»
- изготовление кормушек для птиц совместно с детьми;
- сбор корма для птиц;
- выполнение творческих работ совместно с детьми, оформление альбомов;
- наблюдение за птицами «А у нас на кормушке» совместно с детьми;
- презентация кормушек и размещение их на территории ДОУ
