Аналитическая справка по итогам анкетирования родителей «Приобщение детей к чтению»

Екатерина Зарубова
Аналитическая справка по итогам анкетирования родителей «Приобщение детей к чтению»
▼ Скачать + Заказать документы

Аналитическая справка

Результаты опроса родителей, законных представителей воспитанников, как форма сотрудничества педагогов и родителей в развитии читательской грамотности детей, обучающихся в ГБДОУ.

Публикация «Аналитическая справка по итогам анкетирования родителей „Приобщение детей к чтению“» размещена в разделах

• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Анкеты для родителей, анкетирование, опросы
• Чтение, книги. Консультации для родителей
• Темочки

Цель опроса – изучение запроса родителей на повышение их родительских компетенций в области детского чтения. Опрос «Чтение с ребёнком дома» проводился онлайн - анкетированием родителей. В качестве критериев качества чтения были определены : 1. частота чтения книг дома; 2. знакомство родителей с многообразием детской литературы; 3. умения родителей разнообразить мир ребенка с помощью чтения; 4. качественный и количественный состав домашних библиотек для детей.

Выделенные критерии легли в основу содержания анкеты. К достоинствам метода анкетирования следует отнести следующие характеристики: а) это наиболее оперативный метод сбора первичной информации; б) результаты анкетирования более доступны для математической обработки; в) за короткий промежуток времени можно опросить большое количество людей; г) наличие анонимности высказывания мнения.

Индивидуальное анкетирование проводилось анонимно с помощью интерактивной анкеты, размещенной на платформе Google forms. Анкета для родителей «Чтение с ребёнком дома» (Журнал "Старший воспитатель" № 11 2021 год Издательство "АКТИОН"). Срок проведения анкетирования с 01 ноября по 08 ноября 2021 года. Количество опрошенных родителей : 163 человека (родители воспитанников всех возрастных групп). Анализ результатов анкетирования позволяет определить уровень читательской грамотности семей воспитанников.

Распределение ответов на вопросы анкеты представлены в таблице:

Как Ваш ребёнок чаще всего знакомится с книгами?

Листает и рассматривает 49 %

Слушает, когда ему читают 46 %

Не проявляет интерес к книгам 2 %

Читает самостоятельно 3 %

Просит ли ребёнок, чтобы Вы ему почитали?

Да, часто 46 %

Да, время от времени 38 %

Да, очень редко 9 %

Как часто Вы читаете ребёнку книги?

Каждый вечер 42 %

2-3 раза в неделю 38 %

Раз в неделю 9 %

Очень редко 9%

Включаете ли Вы ребёнку аудиосказки?

Да, каждый вечер 17 %

Да, 2-3 раза в неделю 9 %

Да, хотя бы раз в неделю 7%

Очень редко 46%

Не включаю, загружен (а) 20%

Как Вам больше всего нравится знакомить детей с художественными произведениями и почему?

Читать вслух, потому что ребенок так лучше всего понимает содержание 84%

Включать аудиокниги, потому что так удобнее 14%

Показывать мультфильмы по книгам, потому что так ребёнку интереснее 23%

Обсуждаете ли Вы с ребёнком книги, которые прочитали?

Да, всегда 62%

Иногда 25%

Нет 11%

Отражает ли ребёнок сюжеты книг в творчестве, играх, общении?

Да, рисует и лепит по сюжету 8%

Да, разыгрывает сюжет, повторяет фразы 64%

Затрудняюсь ответить 19%

Не отражает 12%

Как долго ребёнок может спокойно и внимательно слушать, когда Вы читаете ему книгу?

Едва ли 2 минуты 8%

Около 5 минут 14%

Около 10 минут 30 %

15 минут и дольше 46%

Предлагаете ли Вы ребёнку пересказать сюжет прочитанной вместе с ним сказки или рассказа?

Да 54%

Нет 46%

Есть ли у ребёнка своя книжная полка или библиотека дома?

Да 95%

Нет 5%

Что Вы делаете, если ребёнок портит книгу во время игр?

Клеим, зашиваем её вместе с ребёнком 22%

Выбрасываем и покупаем новую 4%

Объясняю, как обходиться с книгой, поэтому ребёнок обычно их не портит 74%

Дарите ли Вы ребёнку книги?

Да, это главный подарок 1%

Да, но как часть основного подарка 68%

Просим родственников, чтобы дарили книги 20%

Нет, не дарим 14%

Просто покупаем 1%

Часто ли Вы читаете для себя?

Регулярно 42%

Иногда 38%

Редко 9%

Нет времени на чтение 9%

Нужна ли Вам помощь в подборе детской литературы для домашнего чтения с ребёнком?

Да 14%

Затрудняюсь ответить 28%

Нет 57%

Вывод: Исходя из обработки опроса, мы получили достаточно высокие показатели уровня читательской грамотности родителей (законных представителей) по всем предложенным показателям, что позволяет сделать вывод о том, что большинство родительской общественности достаточно времени уделяют чтению с детьми. Анализ полученных результатов позволяет отметить следующее, с низким процентным показателем отмечается вариант ответа «Нет» на вопрос «Предлагаете ли Вы ребёнку пересказать сюжет прочитанной вместе с ним сказки или рассказа?». Что позволяет сделать вывод о необходимости совершенствования навыка пересказа у воспитанников ГБДОУ. Также более 40 % опрошенных затрудняются с выбором литературы для чтения детям. И более 50 % испытывают трудности с удержанием внимания детей во время чтения книг. Также необходимо отметить низкий процент родителей, участвовавших в опросе – 45%, что может означать не вовлеченность большинства семей в процесс взаимодействия с ГБДОУ, отсутствие понимания важности взаимодействия, не достаточно активную работу воспитателей по вовлечению родителей в совместную деятельность с учреждением.

Рекомендации по итогам анкетирования :

1. Продолжать системную работу по совершенствованию модели взаимодействия ГБДОУ с семьями воспитанников для повышения уровня читательской грамотности воспитанников ГБДОУ.

2. Использовать страницу для родителей на сайте ГБДОУ для повышения уровня родительских компетенций в области чтения детям : размещения списков литературы, полезных советов по детскому чтению.

3. Направить через родительские чаты списки художественной литературы, рекомендованной для чтения детям в определенном возрасте.

4. Воспитателям групп запланировать занятия и игры, способствующие развитию навыка пересказа прочитанных художественных произведений у воспитанников ГБДОУ.

5. Воспитателям ГБДОУ разнообразить формы работы с родителями по вовлечению их совместную воспитательную и образовательную деятельность с ГБДОУ.