Аналитический отчет музыкального руководителя о проделанной работе за 2015–2016 учебный год

Нелли Ашотовна Паветко
Аналитический отчет музыкального руководителя о проделанной работе за 2015–2016 учебный год

Аналитический отчет

музыкального руководителя Паветко Нелли Ашотовны

о проделанной работе за 2015-2016 учебный год

Состав групп:

Всего человек: 167. Возраст детей: от 2-х до 3-х на начало года.

Мальчиков 87, 80 девочек

Публикация «Аналитический отчет музыкального руководителя о проделанной работе за 2015–2016 учебный год» размещена в разделах

• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Годовые отчеты о проделанной работе
• Работа музыкального руководителя
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Темочки

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития.

Работа осуществлялась исходя на основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МБДОУ №1 на 2015 – 2016 учебный год.

Передо мной были поставлены следующие задачи:

- развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку;

- развитие музыкально-художественной деятельности;

- приобщение к музыкальному искусству;

- воспитание эмоциональной отзывчивости.

Чтобы успешно решать задачи музыкального воспитания дошкольников, необходим повышенный интерес к музыкальным занятиям, эмоциональный комфорт, что будет способствовать повышению активности детей, обеспечивать успешное решение задач, гармоничность музыкально-эстетического развития ребенка.

С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность.

Для решения воспитательно - образовательных задач по музыкальному развитию детей проводились следующие виды занятий:

- традиционные занятия, на которых решались задачи по всем видам музыкальной деятельности.

-нетрадиционные (путешествия, с использованием театрализованной деятельности).

Практически на всех занятиях используется упражнения на развитие песенного, танцевального, игрового творчества.

Праздники, развлечения проходили согласно годовому плану.

В течение года были проведены следующие мероприятия:

первая группа раннего возраста.

Месяц Мероприятия

Сентябрь Игра-знакомство «Как тебя зовут?»,

Вечер развлечений: «Кошка и котенок».

Октябрь Осенний праздник;

Игра-сюрприз «Грибок-теремок».

Ноябрь Развлечение: «В гостях у мишки»;

Игра «Зайки в огороде»

Декабрь Игры «Прятки с Дедушкой Морозом»;

«Новогодний праздник»

Январь «Музыкальные Загадки Дедушки Мороза»;

Пальчиковая игра: «Перед нами елочка» Картушиной.

Февраль Игра «К Саше зайчик подбежал»;

Сказка-игра «Про то, как мишку спать укладывали».

Март Развлечение: «Солнышко-ведрышко»;

Театрализованное представление: «Ладушки в гостях у бабушки».

Апрель Русские народные потешки «Сорока»,

Театрализованное представление: «На бабушкином дворе».

Май «Как у нас семья большая».

Праздник «На весенней полянке»;

вторая группа раннего возраста.

Месяц Мероприятия

Сентябрь Игра-знакомство «Как тебя зовут?»,

Вечер развлечений «Козлик Бубенчик и его друзья» Т. Караманенко

«Мои любимые игрушки»

Октябрь Тематическое развлечение: «Музыкальные игрушки»;

Инсценирование песни «Веселый поезд».

Ноябрь Развлечение «Как Каркуша осень искала;

Инсценирование рус. нар. сказки «На бабушкином дворе»

Декабрь Тематическое развлечение: «Зайчата в лесу»;

Развлечение: «Веселые погремушки»;

Праздник «Новый год»

Январь Развлечение: «Зимняя сказка»;

Развлечение «Игры-забавы».

Февраль Развлечение «Мишкин день»;

Развлечение «Мишка-шалунишка»

Март Развлечение «Здравствуйте птицы»;

Развлечение «Неваляшка ждет гостей»

Апрель Спортивное развлечение: «Утята и зайчата»;

Развлечение: «В гостях у бабушки»

Май Развлечение: «Солнечные зайчики»;

Развлечение: «В гостях у куклы».

Диагностика освоения детьми ООП ДО МБДОУ №1 за 2015-2016 учебный год показала. Что особое внимание следует уделять детям показавший низкий уровень освоения данной образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (музыкальная деятельность) по разделам: слушание музыки, пение и подпевание.

С детьми показавшие низкий уровень освоения программы были проведены дополнительно дидактические игры в индивидуальной работе, что дало выйти с низкого уровня до среднего.

Плодотворной оказалась работа по обновлению развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО по музыкальному воспитанию. В течение года обновлялись методические пособия, и атрибуты, фонотека.

Куплены музыкальные игрушки, книжки с музыкальным сопровождением. Музыкальные игрушки, инструменты оказали благоприятное влияние на развитие творческих способностей детей. Воспитанники проявляли повышенный интерес и любознательность к музыкальным книжкам, и активны в игре на музыкальных инструментах.

В течение года изготовлены костюмы к утренникам и развлечениям: Цветка, русские сарафаны для детей.

Деятельность предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в индивидуальной.

При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные (наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа, так и нетрадиционные методы работы (психогимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательные упражнения, самомассаж, оздоровительные упражнения для верхних дыхательных путей).

Оценить динамику достижений воспитанников, эффективность и сбалансированность форм и методов работы позволяет мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения основной общеобразовательной программы, реализуемой в ДОУ.

В течение года посетила 4 заседания городского методического объединения для музыкальных руководителей.

Активно участвую в методической работе.

На странице МААМ. ру были размещены сценарии праздников: «Маму поздравляют малыши», «Праздник цветов»; Познавательно-развивающий проект для детей раннего возраста «В гости к нам пришли музыкальные матрешки».

Участвовала во Всероссийском конкурсе «Олимп успеха: Созидание. Профессия. Наука» по направлению: «Грани мастерства» в номинации: «Проект» «В гости к нам пришла Матрешка!»

Работа с педагогами : в течение года осуществлялась работа по взаимодействию со всеми педагогами детского сада по проведению праздников и развлечений, по обновлению костюмов и атрибутов к оформлению и к постановкам. Проведены консультации «Форма организации музыкальной деятельности в детском саду»; «Влиянии музыки на здоровье детей».

Проведена музыкальная гостиная «Давайте поиграем вместе», а также мастер-класс «Нетрадиционные приемы в развитии музыкальности дошкольников».

Работа с родителями : Была организованна работа с родителями, запланированная по годовому плану и повседневная, в виде небольших консультаций. Родители на наших праздниках и развлечения не только гости, но и активные помощники.

Тема по самообразованию: «Музыкально-игровая деятельность как средство повышения речевой активности детей раннего возраста», проведены консультации с педагогами, а также выпущены памятки для родителей, музыкальных игр с пением, музыкально-ритмическими движениями.

Перспективы работы на 2016-2017 учебный год

- продолжить работу с педагогами и родителями по обновлению атрибутов, костюмов к праздникам и развлечениям;

-продолжить создавать аудиотеку, изготавливать музыкально-дидактические игры, пособия;

-предложит родителям игры и упражнения для занятий с ребенком в домашних условиях:

-продолжить работу по теме самообразования: «Музыкально-игровая деятельность как средство повышения речевой активности детей раннего возраста»;

- продолжить совершенствование предметно-развивающей среды в группах в соответствии с ФГОС;

- повышение уровня педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации;

- распространение собственного педагогического опыта (публикации, размещение материалов на сайтах)