Ольга Ильина
Анализ воспитательно-образовательной работы с детьми средней группы.
Работа была организована по программе дошкольного образования «От рождения до школы» по ФГТ.
Программа предусматривает решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно-образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
Ведущими целями ФГТ являются:
. создание благоприятных условий;
. формирование основ базовой культуры личности;
Публикация «Анализ воспитательно-образовательной работы с детьми средней группы,» размещена в разделах
. всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;
.обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольников.
Проблема, над которой работает дошкольное учреждение: «Формирование здорового образа жизни детей и взрослых через интеграцию всех видов деятельности дошкольного учреждения, развитие у дошкольников коммуникативных навыков.
Тема, над которой работает воспитатель :
«Формирование у дошкольников привычки и потребности к здоровому образу жизни».
Результаты диагностики:
Сравнительные анализы по образовательным областям и по детскому развитию показали, что развитие детей соответствуют данному возрасту и промежуточным результатам освоения программы «От рождения до школы».
Дети научились соблюдать правила поведения в детском саду, на улице, в природе, в общественном транспорте, понимать значение сигналов светофора, узнавать и называть некоторые дорожные знаки, узнавать и называть различные виды транспорта, понимать их назначение, различать проезжую часть, тротуар, пешеходный переход. Объединяться в игре со сверстниками, принимать на себя роль, соблюдать ролевое соподчинение, вести ролевые диалоги, взаимодействовать со сверстниками, проявлять инициативу, предлагать новые роли и действия, обогащать сюжет, противостоять трудностям в дидактических играх, подчиняться правилам, проявлять интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию. Называть любимую сказку, читать наизусть стихотворения, считалки, проявлять интерес к иллюстрированным изданиям детских книг, драматизировать с помощью взрослого отрывки из сказок. Слушать музыкальные произведения до конца, узнавать знакомые песни, петь не отставая и не опережая других, выполнять танцевальные движения, различать и называть детские музыкальные инструменты, петь протяжно, четко произнося слова и другое.
Мероприятия за год:
1. Открытый утренник «Праздник осени».
цель: расширять представление детей об осени, ее признаках, создать радостное и веселое настроение у детей и родителей.
2. Открытый утренник «В гостях у Деда Мороза».
Цель: расширять представление детей о зиме, продолжать знакомить с обычаями новогоднего праздника, разучивание новых песен и стихов, создание атмосферы радости и веселья у детей и родителей.
3. Открытый утренник, посвященный празднику 8 Марта «Наши поздравления».
Цель: развивать у детей гендерные представления, разучивание новых песен, стихов и танцев, создать атмосферу радости и веселья для детей и их родителей, подготовить сюрприз-поделку своими руками для мам и бабушек.
5. Праздник весны «Весна Красна».
Цель: расширять представление детей о весне, ее признаках создать атмосферу радости и веселья у детей.
6. Праздник, посвященный Дню Защитника Отечества.
Цель: формировать у мальчиков стремление быть сильными, воспитывать мальчиков,как будующих защитников Отечества,подготовить поделку для пап и дедушек.
7. Досуг по правилам дорожного движения «Красный, желтый, зеленый».
Цель: научить детей вести себя на улице и дороге, о значении светофора, разучивание новых песенок на эту тему, создать веселую атмосферу.
8. Проведение дня открытых дверей «Хорошо у нас в саду!».
Цель: показать родителям, что их дети в надежных руках, что они окружены заботой и вниманием, что режимные моменты нашей группы строго соблюдаются.
9. Участие в празднике, посвященном дню победы.
Цель: формировать представление о празднике, воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны.
10. Открытое НОД по математике «Приключениие Дюймовочки».
Цель: формировать умение составлять простейшие геометрические фигуры из палочек на плоскости, обследовать и анализировать их зрительно-осязательным способом;
формировать умение находить признаки сходства и различие предметов, выявлять закономерность в расположении фигур, умение сравнивать предметы по величине;
закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку цвета, формы;
закреплять понятия : больше, меньше.
закреплять счет до пяти, умение соотносить цифры с количеством;
продолжать учить объяснять, рассказывать, доказывать, давать развернутые ответы, по-разному строить предложения, подбирая равнозначные формулировки;
учить детей прислушиваться к мнению других, внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы друг друга;
развивать логическое мышление;
воспитывать интерес к занятиям математикой.
11. Открытое НОД по художественному творчеству «Ромашки – белые кудряшки»
Цель : Расширять знания детей о растениях, их пользы для человека.
Знакомить со стихотворениями о природе, ромашках.
Познакомить детей с лечебными свойствами ромашки.
Закреплять умение работать с ножницами.
Закрепить навыки детей в аппликации, полученные ранее.
Совершенствовать навыки детей в умении вырезать овальные формы, соединять детали согласно образцу.
Активизировать словарь по данной теме.
Работа с родителями.
Консультации для родителей.
(плановые)
1. Ваш ребенок поступает в д/с.
2. Особенности возраста.
3. Воспитание у детей послушания.
4. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
5. Экология и дети.
6. Советы родителям по профилактике травматизма.
7. Индивидуальный подход к ребенку.
8. Выходной день – ребенку.
9. Как бороться с плохими словами.
10. Как одевать ребенка.
11. Новинки детской литературы.
12. Чем занять ребенка дома.
Индивидуальные консультации
(в вечернее время).
1. О поведении ребенка дома.
2. С кем дома общается?
3. О выполнении режима.
4. Рисует ли ребенок дома?
5. О неряшливости.
6. Причины детской лени.
7. Какое участие в воспитании ребенка принимает отец?
8. Книга – не забава и развлечение.
Тематические выставки.
1. Рисунки наших детей.
2. Поделки из природного материала.
В октябре было проведено собрание на тему «Задачи воспитания детей в средней группе». Цель: Рассказать родителям о физических и психических особенностях детей пятого года жизни, о задачах, которые предстоит решить детскому саду в содружестве с семьей и путях их реализации.
В феврале было проведено собрание на тему: «о культуре поведения детей». Цель: Рассказать родителям о культуре поведения, культуре общения, о привитии у детей гигиенических навыков, об этикете. Объяснить, что эффективность нравственного просвещения дошкольников во многом зависит и от согласованной работы дошкольного учреждения с семьей.
В мае было проведено собрание на тему: «Подведение итогов воспитательной работы с детьми за год». Цель: анализ воспитательной работы с детьми данной группы,результаты мониторинга в конце года.
Обследование семей воспитанников в этом учебном году проводились 2 раза:
1 раз – сентябрь – ноябрь 2012 года. Комиссия в составе 3 человек: Ильиной О. И. (основной воспитатель, Жабкиной О. А. (воспитатель, Радянской С. В. (старший воспитатель) посетила 20 семей. В результате обследования социально-неблагополучных семей не выявлено.
2 раз – апрель – май 2013 года. Комиссия в составе 3 человек: Ильиной О. И. (основной воспитатель), Жабкиной О. А. (воспитатель, Радянской С. В. (старший воспитатель) обследовала 19 семей. В результате обследования социально-неблагополучных семей не выявлено.
Контакт с родителями хорошо налажен. Родители отзывчивые, ответственные, понимающие. Конфликтных ситуаций в этом году не возникало.
