мария скворцова
Конспект беседы с детьми «У цветочной клумбы»
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе игровой деятельности рассматривание цветов на клумбе.
Задачи: создать условия для развития познавательного интереса рассматривание цветов на клумбе (познавательное развитие).
Ход беседы
Дети пришли на участок. Раздаётся плач. Ребята обращают внимание на птичку, которая сидит на ветке, она плачет. Дети пытаются узнать у нее, что случилось, почему она плачет. Птичка жалуется детям, что она прилетела на участок, где находится ее кормушка и увидела на земле сорванные цветы. Она очень расстроилась, ведь цветы так украшали участок!
Публикация «Конспект беседы с детьми „У цветочной клумбы“» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Цветы. Все о цветах
- Цветы. Конспекты занятий
- Темочки
Дети, а цветы с клумб можно срывать? (ответы детей)
Клумба - это то место, на котором выращивают разные цветы. Люди ухаживают за цветами : поливают водой, пропалывают сорняки. Клумбы очень украшают наш город, дворы, улицы. Они нужны людям, чтобы было красиво, чтобы все могли любоваться красотой цветущих растений, вдыхать их аромат. Часто люди дарят друг другу букеты цветов на праздник или в День рождения. Рвать цветы просто так нельзя, так как они быстро вянут. И если каждый сорвёт хоть один цветочек и потом бросит или забудет его, красоты совсем не останется, нечем будет любоваться. А уж если цветок сорван, его нужно поставить в вазу с водой. Ведь цветы, как и другие растения, нуждаются в воде.
Нам нужно полить цветы, но лейки я куда-то поставила и забыла. Ребята, поможете найти лейки. (ответы детей)
Каких цветов лейки? (ответы детей)
Красная, желтая и синяя. Молодцы!
Но перед тем как полить цветы, мы должны с ними познакомиться.
Ребята проходят к цветам, трогают их, исследуют, рассматривают. Дети должны выразить свои чувства, эмоции, впечатления.
Это петуния-очень нежный цветок, она очень любит солнышко.
Ясным вечером к петунье
Прилетела щебетунья.
И сказала щебетунья
Очень розовой петунье:
Что за дивный аромат!
Пахнешь ты – как целый сад.
Согласилась с птичкой Тая:
Слаще запаха не знаю!
Рассмотреть бархатцы. Что есть у цветка? (Цветок, листья, стебель.) Какого цвета листья? Цветы? (Листья - зеленые; цветы мелкие и крупные, желтые и оранжевые; цветы - очень сильно пахнут, цветут до морозов; очень любят солнышко.)
Показать астры. Что это за цветок? (астры). Какого цвета астры на этой клумбе? (белого, красного) Полюбоваться прекрасными цветами, предложить детям вдохнуть их аромат. Наклонять цветок осторожно, объясняя: он хрупкий, можно сломать. Обратить внимание на бутоны – домики цветов, листья – узкие, длинные.
Предложить малышу найти самый высокий и самый низкий цветок. Показать и называть цветок, который больше нравится.
- Вы обратили внимание что, цветы бывают разные? Вот например: у петунии лепестки нежные, а у астры лепестки удлинённые и их очень много. Листья тоже отличаются - у петунии они маленькие, мелкие, а у астры крупные.
Дети, давайте вспомним, каких цветов мы рассматривали и поиграем в игру.
Игра называется «Угадай цветок»
Дети по названию, находят цветы на клумбе и называют, какого они цвета.
Похвалить детей.
Во время рассматривания цветов, воспитатель объясняет детям, делая вывод, что цветы просто так рвать нельзя и бросать их на землю, ведь цветы живые. Они радуется солнцу, теплу, пьют воду и благодарны тем, кто за ними ухаживает.
