МААМ-картинки

Что такое психика

Ишханян Виктория
Что такое психика

Диалог с дочкой.

«Что такое психика?

Кто ответит мне?

Что за слово странное кружит в голове?»

- что такое «психика», мамочка, скажи?

Где она находится мне ты покажи!

«Как же мне ответить доченьке теперь?

Что такое «психика»? что за странный «зверь»?

Дочке я ответила: «психика, как друг –

С ней то засмеешься, то заплачешь вдруг.

Она многослойная, сложная она,

Психика есть совесть, доброта твоя!

Что такое психика? – это как росток,

Публикация «Что такое психика» размещена в разделах

От тебя зависит, будет ли цветок:

Может из росточка вырасти малина,

Может появиться горькая рябина.

Могут сорняками вырасти ростки,

Если им, беспомощным, не подать руки!

- Все понятно, мамочка, я все поняла!

Психика, как ягодка, разная она!

Психика человека, в моем понимании, очень сложная структура. Психика индивидуальна, неповторима, сходна она только в своих проявлениях: выражаем эмоции мы одинаково, а вот переживаем по-разному, соответственно степень развития тех или иных психических качеств тоже разная.

Мне очень нравится высказывание Гераклита: «наши тела и души текут как ручьи».- в нем очень хорошо отражена идея о развитии психики. Психика, как и любое другое понятие, подвержена изменению. На психику влияет буквально все: наследственность, средовые факторы, случайности, животный и растительный мир и т. д. Весь перечень окружающих на вещей так или иначе накладывает отпечаток на нашу психику, а следовательно, на наше мировоззрение в целом.

Множественные изучения в сфере бессознательных явлений позволили выявить связь и зависимость психики от скрытых побуждений нашего сознания. Все это позволяет судить о психике, как о системе взаимообусловленных процессов, которые формируют наше представление о мире и таким образом, «диктуют» нам план действий.

Со временем, психика взрослеет, и многие ее явления сменяются другими под воздействием окружающей среды. Однако, даже меняющийся вокруг мир не всегда способен заставить нас отказаться от старого, привычного нам уклада, так, например, мы зачастую не в силах расстаться со своими старыми вещами или привычками, порой они следуют с нами по жизни, не смотря на то, что необходимости в них нет. – это, по моему мнению, самая главная особенность нашего сознания.

Таким образом, хочется сказать, что содержание психики не является устойчивым. Оно постоянно пополняется, оставляя лишь то, что нам либо очень дорого, либо необходимо.

Подводя итог, отмечу, что в моем понимании психика – некое содержимое нашего сознания, а его компоненты (характер, воля, интересы, установки и ценности, стереотипы и т. д.) почти всегда зависят от нас, не смотря на средовые влияния. Человек сам творит и добро и зло, просто одни лишь следуют за другими и пытаются быть на кого-то похожими, а другие «творят мир», либо украшая его собою, либо наоборот.

Публикации по теме:

Конспект совместной НОД по развитию речи во второй младшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребенка – детский.

Конспект итогового занятия для детей средней группы «Что такое хорошо и что такое плохо?» Занятие для детей средней группы «Что такое хорошо и что такое плохо?». Цель: формирование у детей представления о нравственном понятии.

Комплексное занятие в подготовительной группе детского сада «Что такое хорошо и что такое плохо?» Комплексное занятие в подготовительной группе детского сада «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цель: Закрепить понятия о добре и зле,.

Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы «Что такое хорошо и что такое плохо» Образовательные области: социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое. Цель: закрепить с детьми представления.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Что такое хорошо, что такое плохо» Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо». Образовательные области:.

Конспект НОД «Что такое хорошо, что такое плохо?» для детей старшего дошкольного возраста Цель: формирование нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста через игровые ситуации. Задачи: - показать детям, используя.

Конспект занятия по развитию читательских умений в средней группе «В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» Конспект по развитию читательских умений в средней группе на 7.02.18 Тема: «В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?» Подготовила:.

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию «Что такое хорошо и что такое плохо» Занятие по социально - коммуникативному развитию и социальному воспитанию во второй мл. группе Подготовила воспитатель Дубчак Наталья Кахромавна.

Конспект занятия «Что такое хорошо и что такое плохо?» по программе «Безопасный интернет» Тема №1 «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цель: обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних воспитанников путем привития.

Конспект занятия по нравственному воспитанию в старшей группе для детей с ТНР «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цель: формирование нравственных представлений у детей. Задачи: 1. Учить давать нравственную оценку поступкам окружающих людей. 2. Формировать.

Библиотека изображений:
Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Что такое психика
Опубликовано: 15 сентября 2018 в 21:17
+51Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 19.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
5 мая. Пасха. Передвижка «Пасха»

Наконец настал день, когда мы снова отмечаем Светлое Христово Воскресение. Расскажите детям о традициях Пасхи и вместе займитесь пасхальным творчеством!

5 мая. Праздник имени Правды. Передвижка «Детская ложь»

5 мая 1912 года вышел первый номер газеты «Правда» – издания, ставшего символом целой эпохи. В Советском Союзе эта дата отмечалась как День печати.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД