Алевтина Зинина
Досуг «Клуббабушек» «Книга — лучший друг»
Д о с у г «К л у б ба б у ш е к»
Тема: «Книга – лучший друг»
(подготовительная к школе группа)
Воспитатель Зинина А. Ю.
Цель: Создать атмосферу радости, эмоционального комфорта, желания общаться бабушкам с внуками в интересной обстановке, поддерживать любовь к книгам.
Задачи:
1. Речевое развитие:
- воспитывать навыки культуры общения взрослых и детей;
- развитие памяти, выразительной речи, воображения.
2. Познавательное развитие:
Публикация «Досуг „Клуббабушек“ „Книга — лучший друг“» размещена в разделах
- способствовать формированию у детей представлений о разных умных книгах;
- знакомство с книгой «Энциклопедия»;
- знакомство с авторами произведений по портретам.
3. Социально-коммуникативно развитие:
- продолжать формировать коммуникативные качества, умение сопереживать, проявлять взаимовыручку.
4. Художественно-эстетическое развитие:
- создать условия для проявления творческих способностей в музыкальной, игровой деятельности.
5. Физическое развитие:
- продолжаем развивать ловкость, выдержку, находчивость, сноровку, координацию движений
1
Сценарий досуга : подготовительная группа
1 ведущий: Здравствуйте, дорогие бабушки. Мы рады приветствовать вас на заседании нашего клуба. Сегодня, друзья мои, мы будем говорить о книге, об истории создания книги и бережном отношении с ней. Часто говорят: «Книги - наши друзья». Почему книгу считают другом?
(ответы детей)
2 ведущий: Книги, как мудрые и добрые друзья, вводят нас в прекрасный и удивительный мир – рассказывает о Земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С помощью книг мы можем совершать интересные путешествия. Читая книги, мы узнаем стихи, загадки, пословицы и поговорки. Не зря говорит пословица: «Книга-источник знаний.
Стихи:
1 ребенок:
Если купишь книгу,
Не бросай на полку.
От нее не будет,
Никакого толку.
2 ребенок:
Всем полезно чтенье
Про себя и вслух.
Книга- самый лучший,
Самый верный друг.
3 ребенок:
Из нее узнаешь ты
Обо всем на свете
На любой вопрос она
Без труда ответит.
4 ребенок:
В ней стихи и сказки,
Все к твоим услугам.
Береги же книгу
Стань и ты ей другом.
2
Бабушка: «История книги» - мультимедия.
А было время, когда не было книг и наши предки рисовали рисунки на скалах, По ним мы можем узнать, как люди жили в те времена, как охотились. Позднее научились делать дощечки из глины и писали уже на них. Были даже библиотеки из таких книг на дощечках.
Но шло время и люди научились выделывать шкуру телят и на ней писать – называли эти свитки пергаментом.
При раскопках нашли кусочек бересты, и на этом кусочке была написана записка одного крестьянина другому.
Египтяне, спустя время, догадались писать на папирусе. Папирус – это растение с большими листьями, их складывали под пресс, выдерживали некоторое время и потом писали на них.
Китайцы пошли еще дальше, они придумали изготовление бумаги, долго хранив секрет в тайне.
Сейчас этот секрет изготовления бумаги из разных пород деревьев известен всем и на бумаге печатают замечательные книги. И мы не можем представить жизнь без книги.
1 ведущий:
Сегодня к нам в гости пришла книга «Энциклопедия».
Давайте вместе произнесем это сложное слово (произносят).
В энциклопедии много интересного, нового и неизвестного. Она расскажет обо всем на свете – будут умнее с нею дети!
Бабушка с энциклопедией:
Энциклопедия, ребята, может рассказать и о Земле, и о растениях, о животных, о воде, о космосе, о звездах. Представляете, в этой книге написано даже о нас с вами, даже про пчел.
Вот она! В ней написано то, чего мы еще не знаем. Давайте, ребята, заглянем в эту книгу и почитаем, например, о пчелах.
(открывает книгу и читает детям)
Пчелы способны передавать друг другу информацию, Делают они это, используя танцы пчел. Обнаружив новый, богатый цветами участок, пчела возвращается в улей и начинает двигаться определенным образом. Если источник пищи далеко – она совершает кругообразные движения, если близко – выписывает восьмерку.
3
2 ведущий: Давайте отдохнем немного. Все встали.
Пчелки в улье сидят и в окошечки глядят,
Порезвиться захотели, полетели, полетели.
(летаем, как пчелы под музыку «Полет шмеля») *(садимся)
1 ведущий: А еще у нас сегодня знакомство с большой книгой сказок.
Бабушка: В мире много сказок грустных и смешных, и прожить на свете нам нельзя без них. В сказке может все случиться, но наша сказка впереди. Сейчас загадки из сказок к нам стучатся, скажем им: «Заходи».
Сейчас я вам загадаю загадки:
Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое, Вы подскажите, как звали ее.
(Красная шапочка)
Ты один не умывался и грязнулею остался,
И сбежали от грязнули и чулки, и башмаки. (Мойдодыр)
Красная девица грустна, ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
Побежал он на перрон, сел в отцепленный вагон,
Внес узлы и чемоданы, рассовал их под диваны,
Сел в углу перед окном и заснул спокойным сном.
(Рассеяный с улицы Бассейной)
Конкурс «Собери картинки в книжку»
(перепутанные картинки разложить по сказкам)
1 ведущий:
Шелестят волшебные страницы,
Все скорей вам хочется узнать.
Вздрагивают детские ресницы
Верят в чудо детские глаза.
Все в жизни противостоит друг другу : добро - злу, счастье – горю, радость - беде, веселье - грусти. Так и в книгах.
4
Ведущий: Ребята, давайте мы с вами вспомним авторов, с произведениями которых мы знакомы.
Бабушка с внуком: Александр Сергеевич Пушкин
Сказки Пушкина мы знаем
Любим очень и читаем,
Изучаем наизусть.
В них живет наш русский дух!
(Показ сценки из Пушкинской сказки «Золотая рыбка»).
Бабушка с внуком: Федор Иванович Тютчев
Ребенок:
Люблю грозу в начале мая
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Бабушка с внуком: Корней Иванович Чуковский
Бабушка: -У меня зазвонил телефон, кто говорит?
Ребенок: – Слон.
Бабушка с внуком: Самуил Яковлевич Маршак
(читаем отрывок из стихотворения «Багаж»)
Бабушка с внуком: Агния Львовна Барто
Ребенок: отрывок из стихотворения «В школу» (Почему сегодня Петя просыпался десять раз)
Бабушка: Алексей Николаевич Толстой
(загадка)
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
Дети:
Буратино! 5
2 ведущий:
Правильно. Это Буратино из сказки А. Толстого «Золотой ключик».
Музыкальный конкурс: (дети стоят в кругу, а загадки загадывают бабушки при остановке музыки).
Проводится музыкальный конкурс «Буратино»
(под музыку «Буратино» передаем ключик и отгадываем загадки) :
Бабушка: Приключения Буратино – в них Пьеро есть и (Мальвина)
Бабушка: Кто за дверью жил сто лет и картины знал секрет,
Этот мудрый старичок, говорящий был …. (сверчок).
Бабушка: Карабас-Барабас падал много-много раз,
Путалась в ногах всегда у злодея ….(борода).
Все дети садятся
1 ведущий:
У каждого человека есть желание прочитать свою любимую книгу или книгу, которую он никогда не читал. А у детей, которые ходят в детский сад желание - научиться читать.
Ребенок:
Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать
Не надо бабушку трясти
Прочти, пожалуйста, прочти
Не надо умолять сестрицу
Ну, прочитай еще страницу.
Не надо ждать, не надо звать
А можно взять и почитать.
2 ведущий: А давайте мы узнаем, какие книги были любимыми у наших бабушек (ответы бабушек)
Конкурс «Кто быстрее выложит из ниток книгу?» : Участвуют бабушки с внуками по две пары.
1 ребенок: Мы сегодня говорим: «Спасибо, наша книга!
2 ребенок: За то, что учишь добру нас и ласке, за песни, стихи, загадки и сказки!»
Вручение подарков для бабушек. 6
Атрибуты:
1) Два стола;
2) Два набора открыток со сказками;
3) Клубки ниток;
4) Портреты писателей;
5) Музыка «Полет шмеля «и «Буратино».
