Васильева Анастасия
Конспект занятия «День театра «Телефон»
Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории театра.
Слово «театр» - произошло от греческого слова «театрон», что означает «зрелище». Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.
Самые первые создать театрализованные представления придумали греки.
Публикация «Конспект занятия „День театра „Телефон“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Театр. Конспекты театрализованной деятельности
- Театр. Театрализованная деятельность
- Телефон. Все про телефоны
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022
Греки первые поняли, как прекрасно, поучительно и занятно может быть театральное зрелище, где вместо рассказчика (ну, скажем, сказочника, выступают перед слушателями те самые люди, о которых рассказывается в сказке (мифе).
Воспитатель: Сказка К. И. Чуковского «Телефон» идёт, ребят всех за руки ведёт.
Дети вместе: Сказка умница и прелесть
С нами рядышком живи! (дети занимают на сцене свои места)
Автор: У меня зазвонил телефон (звонок телефона)
Автор: Кто говорит?
Слон: Слон.
Автор: Откуда?
Слон: От верблюда.
Автор: Что вам надо?
Слон: Шоколада.
Автор: Для кого?
Слон: Для сына моего.
Автор: А много ли прислать?
Слон: Да пудов этак пять или шесть:
Больше ему не съесть,
Он у меня ёще маленький! (кладёт трубку)
Автор: А потом позвонил крокодил (звучит звонок телефона)
И со слезами просил:
Крокодил: Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше.
Автор: Постой, не тебе ли
На пошлой неделе
Я выслал две пары
Отличных калош?
Крокодил: Ах, те, что ты выслал
На пошлой неделе,
Мы давно уже съели
И ждём, не дождёмся,
Когда же ты снова пришлёшь
К нашему ужину, дюжину
Новых и сладких калош! (кладёт трубку).
Автор: А потом позвонили зайчатки: (звучит звонок телефона).
Зайчата: Нельзя ли прислать перчатки? (кладут трубку).
Автор: А потом позвонили мартышки: (звучит звонок телефона).
Мартышки: Пришлите, пожалуйста, книжки! (кладут трубку).
Автор: А потом позвонил медведь (выходит медведь)
Да как начал, как начал реветь (ревёт в трубку)
Автор: Погодите, медведь, не ревите,
Объясните, чего вы хотите? (ревёт в трубку)
Но он только “му” да “му”,
А к чему, почему – не пойму!
Повесьте, пожалуйста, трубку! (медведь кладёт трубку, уходит за ширму).
Автор: А потом позвонили цапли: (выходят цапли)
Цапли: Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись! (уходят за ширму).
Автор: А потом позвонила свинья:
Свинья: Нельзя ли прислать соловья?
Мы сегодня вдвоём с соловьём
Чудесную песню споём.
Автор: Нет, нет! Соловей,
Не поёт для свиней!
Позовите-ка лучше ворону! (кладёт трубку)
Автор: И снова медведь: (выходит медведь)
Медведь: О, спасите моржа!
Вчера проглотил он морского ежа! (кладёт трубку уходит за ширму).
Автор: И такая дребедень
Целый день :
Динь-де-лень, динь-де-лень
Динь-де-лень, то тюлень позвонит, то олень.
Автор: А недавно две газели
Позвонили и запели:
Газели: Неужели, в самом дели
Все сгорели карусели?
Автор: Ах, в уме ли вы, газели?
Не сгорели карусели,
И качели уцелели!
Вы б, газели не галдели,
А на будущей неделе
Прискакали бы и сели
На качели-карусели!
Но не слушали газели
И по-прежнему галдели:
Газели: Неужели, в самом деле
Все качели погорели?
Автор: Что за глупые газели! (газели кладут трубку)
Автор: А вчера поутру кенгуру (выпрыгивает кенгуру)
Кенгуру: Не это ли квартира Мойдодыра?
Автор: Я рассердился да как заору:
Нет! Это чужая квартира!
Кенгуру: А где Мойдодыр?
Автор: Не могу вам сказать…
Позвоните по номеру сто двадцать пять. (кенгуру возвращается за ширму)
Автор: Я три ночи не спал, я устал.
Мне бы заснуть, отдохнуть…
Но только я лёг – звонок! (выходит носорог)
Автор: Кто говорит?
Носорог: Носорог.
Автор: Что такое?
Носорог: Беда! Беда! Бегите скорей сюда!
Автор: В чём дело?
Носорог: Спасите!
Автор: Кого?
Носорог: Бегемота!
Наш бегемот провалился в болото…
Автор: Провалился в болото!
Носорог: Да! И ни, туда и ни сюда!
О, если вы не придёте,
Он утонет, утонет в болоте,
Умрёт, пропадёт Бегемот!
Автор: Ладно! Бегу! Бегу!
Если могу, помогу! (берет спасательный круг)
Все звери встают вокруг болота, автор закидывает бегемоту спасательный круг и верёвки, звери тянут за них. После того, когда будет спасён бегемот, все дети, «вытирая пот со лба», говорят: Все вместе: Ох, нелёгкая это работа –
Из болота тащить бегемота!
В конце звучит музыка “Песенка Красной Шапочки”. Все дети, взявшись за руки, водят хоровод, танцуют. Воспитатель и дети прощаются со зрителями, машут руками, кланяются, уходят.
