Дидактическая игра «Математический планшет с крышечками» для развития математических способностей дошкольников (13 фото)

Юлия Федосеева
Дидактическая игра «Математический планшет с крышечками» для развития математических способностей дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

Развитие математических способностей, по мнению учёных необходимо развивать в дошкольном возрасте. Именно в дошкольном возрасте необходимо накопить математический «багаж». Именно в дошкольном возрасте закладываются основные «кирпичики» для будущих гениев. Наша задача открыть для царицы наук» дверцу в сердце каждого ребёнка. Формированию у ребенка математических представлений способствует использование разнообразных дидактических игр. Сегодня я Вам хочу представить одну из них это «Математический планшет с крышечками». Данная игра дает возможность ребенку на чувственном опыте освоить элементарные математические представления о количестве, форме, цвете, размере, части и целого, положение в пространстве, сформировать любознательность и познавательную мотивацию. Уникальность данной игры заключается в её простоте в использовании и вариантности. Игру можно использовать в НОД, в индивидуальной и подгрупповой работе, и в самостоятельной деятельности по желанию детей. Таким образом, дети учатся общению и взаимодействию с взрослыми и сверстниками, развивается самостоятельность, формируется готовность к совместной деятельности, умение действовать по словесный инструкции происходит социально коммуникативное и речевое развитие. Происходит физическое развитие через развитие координации движений рук, мелкой моторики рук.

Публикация «Дидактическая игра „Математический планшет с крышечками“ для развития математических способностей дошкольников» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Крышки. Игры из пластиковых крышечек
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математический планшет. Геометрик, геоконт, геоборд
• Поделки из пластиковой и одноразовой посуды
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2021

Цель: Обобщение вычислительных навыков, закрепление знаний о геометрических фигурах на основе словесного описания и зрительного восприятия.

Дидактические задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Формировать навыки сложения в пределах 10.

2. Формировать представление об отношениях чисел в числовом ряду.

3. Совершенствовать умения называть соседей однозначного числа первого десятка.

4. Совершенствовать навыки сравнения и нахождения нужного числа.

5. Закреплять знания состава чисел первого десятка.

6. Закреплять понятия о таких геометрических фигурах как треугольник, квадрат, ромб, овал.

7. Совершенствовать навыки использовать самостоятельно однозначные числа первого десятка.

Развивающие:

1. Развивать познавательный интерес и логического мышления.

2. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление

3. Развивать навыки счета, мелкую моторику рук

Воспитательные:

1. Закреплять умения общаться в процессе работы малых групп.

2. Внимательно слушать задание, дожидаться своей очереди при ответах на вопрос.

3. Воспитывать интерес к математической деятельности.

Описание пособия:

Данная дидактическая игра Математический планшет с крышечками» предназначена для детей старшего дошкольного возраста и представляет собой прямоугольное поле, заполненное цветными крышечками от пластиковых бутылок, с изображением на них цифр первого десятка. В комплект игры также входят числа первого десятка и канцелярские резиночки.

Этапы работы с «Математическим планшетом с крышечками»

Познакомить детей с игрой, показать, как пользоваться планшетом, как надевать и снимать резиночки, объяснить правила безопасности.

Игровое правило: внимательно слушать задание воспитателя по теме.

Игровое действие: Дети отвечают на заданные вопросы, выполняют задания, используя игровой комплект.

Варианты использования игры:

Игра «Посчитаем»

Игра поможет познакомить и закрепить знания о составе числа, а также сформировать навыки сложения в пределах 10.

Ход игры:

1-й вариант: воспитатель называет любые числа первого десятка расположенные на планшете и просит воспитанника обвести эти цифры резиночкой, а затем посчитать сумму этих чисел.

Задача воспитанника, используя игровой комплект, найти эти числа и обвести их резиночкой, посчитать сумму, и разместить, цифру с результатом внутри фигуры очерченной резиночкой.

2-й вариант: воспитатель загадывает загадку про цифру и просит воспитанника обвести резиночкми на планшете цифры, входящие в состав этого числа.

Задача воспитанника, отгадать загадку, найти и обвести резиночками цифры входящие в состав ответа.

Например:

Сколько пальцев на руке

Нам поможет цифра… (пять)

Воспитанник обводит резиночкой, цифры -3,1,1

Игра «Какое число пропущено»

В процессе игры закрепляем знания числового счёта от 1 до 10 и тренируем внимание.

Ход игры: воспитатель обводит резиночками цифры на планшете и просит воспитанника назвать пропущенную цифру (ы).

Задача воспитанника назвать и показать пропущенную цифру (ы)

[

b]Игра «Соседи числа»[/b]

В ходе игры совершенствуются умения называть соседей однозначных чисел.

Ход игры: воспитатель ризиночкой обводит на планшете числа.

Задача воспитанников назвать и подставить, соседей этих чисел.

"Убери цифру"

Игра развивает внимание, быстроту реакции, мышление, ловкость, и закрепляет навыки порядкового счета до 5.

Ход игры: воспитатель резиночкой обводит на планшете цифры.

Задача воспитанников, назвать лишнее число в порядковом счёте от 1 до 5

Игра «Геометрические фигуры»

В ходе игры происходит закрепление знаний свойств геометрических фигур.

Ход игры: воспитатель загадывает загадку о геометрической фигуре.

Задача воспитанников отгадать загадку, и с помощью резиночек показать её на планшете.

Например:

Три вершины,

Три сторонки Кто же я? (Треугольник)

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг… (овал)

Все четыре стороны

«Кто-то сплюснул тебя, брат!» (Ромб)

Фигура в геометрии мила,

(Квадрат)

Спасибо коллеги за внимание! Думаю, данное пособие будет хорошим подспорьем и в вашей работе с детьми.