Дидактическая игра «Музыкальная корзинка» на музыку Е. Железновой

Ольга Чернова
Дидактическая игра «Музыкальная корзинка» на музыку Е. Железновой

Дидактическая игра для детей 2-4 лет «Музыкальная корзинка»

В комплект входит:

1. Корзинка.

2. Колокольчик.

3. Две деревянные палочки.

4. Бубен.

5. Погремушка.

(№4 и 5 для второго варианта.)

Всем известно, что дети, особенно в раннем возрасте – это маленькие исследователи.

Публикация «Дидактическая игра „Музыкальная корзинка“ на музыку Е, Железновой» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Музыкальные дидактические игры и пособия
• Работа музыкального руководителя
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

Эта особенность ребенка дает возможность педагогу эффективно работать над вниманием, творческой инициативой и эмоциональной отзывчивостью детей через игру «Музыкальная корзинка».

Цели игры.

1. Создать условия для развития эмоциональной отзывчивости, тембрового слуха ребенка.

2. Способствовать выработке реакции, внимания у каждого ребенка.

Правила игры.

Перед каждым ребенком и педагогом стоит корзинка с музыкальными инструментами. Включается аудио запись Е. Железновой

«Динь – динь, колокольчик» - 1 вариант

«Вот все ребята собрались» - 2 вариант

1 вариант. По ходу звучания музыки педагог выбирает из корзинки тот инструмент, о котором поется: звенит колокольчиком и ритмично постукивает палочками.

Дети повторяют за педагогом.

2 вариант. По ходу звучания музыки педагог выбирает из корзинки тот инструмент, о котором поется:

А). Звенит колокольчиком, припевая «динь-динь».

Б). Ритмично постукивает палочками, припевая «бам-бам».

В). Положив одну палочку в корзинку, имитирует на другой палочке игру на дудочке, припевая «ту-ту».

Г). Свободно, выбрав любой другой инструмент, играет на нем.

Дети повторяют за педагогом.

Методические указания:

Педагог выразительно показывает и проговаривает названия инструмента; следит за тем, чтобы каждый ребенок правильно взял нужный инструмент (колокольчик держим за «ушко» или за «бантик», а палочки берем в две руки).

По окончании музыки педагог просит всех детей убрать все инструменты в корзинки, а корзинки положить на полку или отдать педагогу. Педагог говорит «спасибо» каждому ребенку. Чтобы сконцентрировать внимание малышей, в начале игры предлагается сыграть песенку для зрителей- игрушек.