Дидактическое пособие «Черепашка» (2 фото)

Анастасия Волкова
Дидактическое пособие «Черепашка»

Дидактическое пособие «Черепашка» многофункциональное, направленное на решение одновременно нескольких задач предназначено для работы с детьми разных возрастов, позволяет мне учитывать индивидуальные особенности развития ребенка. Вариации упражнений и игр не имеет пределов. Пособие постоянно пополняю новыми элементами.

Публикация «Дидактическое пособие „Черепашка“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Черепаха. Все про черепашек для детей
• Черепаха. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2016

Представленное дидактическое пособие «Черепашка» развивает мелкую моторику и координацию движений пальцев у детей разного возраста, с усложненными по необходимости содержанием и методическими приемами. Это пособие игрушка формирует и способствует развитию: сенсорного воспитания ребенка, ориентировки в пространстве. Это мягкий игровой модуль. Дети придумывают с ней веселые подвижные игры, также часто берут ее с собой в уголок уединения и используют ее как удобное сиденье. Дети даже придумали черепахе имя Тортила.

Принципы создания пособия:

- Привлекательность для детей;

- Доступность;

- Многофункциональность;

- Стимулирование познавательной активности детей;

Цель:

закрепление ранее полученных навыков, развитие речи, обогащение активного словаря, развитие мелкой моторики

Задачи данного методического пособия:

Развивать сенсорные навыки, мелкую моторику рук, творческое и логическое мышление, зрительное восприятия, память, внимание, пространственное представление, логическое и образное мышление, произвольного самоконтроля.

Ребенку или подгруппе детей предлагаются задания:

1.

Зашнуруй шнурок.

Цель – закрепление понятий сверху вниз, снизу вверх; закрепление цвета, различных способов шнуровки, развитие мелкой моторики.

2.

Завяжи бантик из ленточки.

Цель – закрепление цвета, счета, закрепление понятий выше, ниже, рядом, слева, справа, ориентировка в пространстве по отношению к себе.

3. «Застегни пуговицы».

Цель – закрепление счета, цвета, последовательности, развитие глазомера, развитие мелкой моторики.

4.

«Зашнуруй-ка»

Цель: развитие мелкой моторики.

Ход игры

Ребенку предлагается зашнуровать и расшнуровать кармашек.

5.

«Потрогай, пощупай, сообрази»

Цель: развитие тактильных ощущений, активизация речи

Ход игры: предложить детям на ощупь определить поверхность, назвать какая она – мягкая или жесткая, гладкая или шершавая.

6.

«Чудесные кармашки»

Цель: развитие тактильных ощущений, активизация речи.

Ход игры: ребёнку предлагается достать из кармашка 12 карточек; найти среди них: по три карточки на каждое время года. Задание определить и надеть на пуговицы карточки определенного времени года.

Игры и занятия с дидактической «Черепахой» формируют согласованность движений пальцев, сенсорные координации в системе «глаз-рука», в результате чего повышается работоспособность ребенка, его внимание и умственная активность, происходит стимуляция интеллектуальной и творческой деятельности.