Самоотчет о работе за год

Екатерина Саломатова
Самоотчет о работе за год
▼ Скачать + Заказать документы

ДОКЛАД К ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ТЕМУ «САМООТЧЕТ РАБОТЫ ЗА ГОД».

ВОСПИТАТЕЛЬ: САЛОМАТОВА ЕКАТЕРИНА ВИКТОРОВНА.

Представляю вашему вниманию презентацию на тему «Самоотчет работы за год».

1 слайд

Туим, туим

Ширинского района,

Своими мастерами

Гордится он не зря.

Здесь среди высоких зданий,

Что притягивают взгляд,

В нежной зелени березок-

Притаился детский сад.

С виду вроде бы обычный,

Неприметный и простой,

Но работают там люди

И с желаньем и с душой.

2 слайд:

Публикация «Самоотчет о работе за год» размещена в разделах

• Темочки

Немного о себе родилась 4 августа 1981 года. Закончила ХГУ им. Н. Ф. Катанова по специальности «безопасность жизнедеятельности». В основном работаю с детьми подготовительной группы, где насчитывается 22 ребенка.

Работаю по основной общеобразовательной программе дошкольного образования (ФГТ) «от рождения до школы» Веракса, Васильева, «из поколения в поколение» Лалетина, «наш дом природа» Рыжова. Программа предусматривает решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей.

3 слайд:

Ведущими целями ФГТ являются:

- создание благоприятных условий;

-Формирование основ базовой культуры личности;

- всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;

- обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольников.

Цели реализованы в процессе разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, музыкально-художественной.

4 слайд:

Все виды деятельности входят в основные направления развития детей:

- физическое;

-познавательно -речевое;

- художественно – эстетическое;

- социально- личностное.

К вопросам о физическом развитии и воспитании детей дошкольного возраста стоит подходить со всей серьёзностью. Поэтому я как педагог – дошкольник должна была закладывать азы физ. подготовки и формировать у детей стимул к занятиям физкультурой и спортом, да и просто к активному образу жизни. Каждый день проводилась зарядка, закаливание, дыхательные упражнения, подвижные игры, прогулки. Для родителей были представлены консультации «Физическое развитие детей дошкольного возраста». Физическая культура проводилась 3 раза в неделю.

Познавательно – речевое развитие проходила через следующие области:

- коммуникация;

-чтение худ. литературы;

- познание.

Художественно – эстетическое развитие имеет большое значение для всестороннего развития дошкольника. В нашей группе оно развивалась через образовательные области «художественное творчество» - это рисование, лепка, аппликация, и музыка.

Образовательные области «социализация», «безопасность», «труд», «здоровье» входят в социально-личностное развитие детей. Оно направленно на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений, через решение следующих задач:5 слайд

- развитие игровой деятельности детей;

-- приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

- формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

Через художественные произведения, прогулки закрепляла представление детей о ПДД, развивала наблюдательность, внимание к движению на дороге.

6 слайд

Также за непродолжительное время работы, выбрала тему самообразования и начала работу, провела открытое мероприятие НОД в рамках «школы молодого педагога». Просмотрела мероприятие по всеобучу в с. Жемчужное, принимала участие в утренниках, занималась общественной работой, провела открытую итоговую НОД, принимала участие вместе с родителями детей подготовительной группы в акции «росточек» .

7 слайд

В течении года первостепенное значение имело:

- забота о здоровье каждого ребенка;

-благополучие и всестороннее развитие детей;

- создание в группе доброжелательного отношения ко всем воспитанникам.

- максимальное использование разнообразных видов деятельности, и их интеграция.

- единство подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи.

При решении этих задач использовала принципы дидактики 8 слайд

- принцип взаимосвязи всех направлений работы с детьми дошкольного возраста;

-принцип последовательности;

- принцип систематичности;

- принцип повторности.

В работе с детьми были использованы различные методы: наблюдение, беседа, сравнение, диагностические обследования, самоанализ, индивидуальная работа с детьми.

В конце года для определения результативности была проведена диагностика знаний по всем разделам.

Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывают стабильность и положительную динамику по всем направлениям развития.

Положительное влияние на этот позитивный процесс оказывает тесное сотрудничество в работе воспитателей, специалистов, руководителей, родителей. Использование приемов развивающего обучения, индивидуально – дифференцируемого подхода к детям.

На будущее планирую – знания и навыки, полученные на занятиях систематически закреплять и продолжать применять в разных видах деятельности. Использовать дидактические игры, обогащать математические представления через наблюдения и явлений предметов. Продолжать работу по теме самообразования.

В заключении хочется прочесть стихотворение: 9 слайд

Мир детства сладостен и тонок,

Как флейты плавающий звук.

Пока смеётся мне ребёнок-

Я знаю,что не зря живу.

Твердят друзья:

«Есть нивы тише»

Но ни за что не отступлю.

И каждый день как на премьеру,

Вхожу в притихший детский сад.

Быть в гуще детских восприятий,

И так на протяженье лет –

Судьба моя – я Воспитатель!

Нет лучшей доли на земле!

Спасибо за внимание!