Сапият Ипиева
Доминантное занятие по развитию певческих навыков для детей старшей группы «Кто пасется на лугу?»
Доминантное занятие по развитию певческих навыков для детей
старшей группы «Кто пасется на лугу?»
1) Обучающие задачи:
- учить двигаться в соответствии с различным характером музыки;
- уметь выполнять различные танцевальные движения (хороводный. прямой галоп, поскакали);
- учить слышать окончание музыкальных фраз в песне; выполнять ритмические хлопки под музыку;
- учить правильно брать дыхание; формировать звуковысотное восприятие.
2) Развивающие задачи :
Публикация «Доминантное занятие по развитию певческих навыков для детей старшей группы „Кто пасется на лугу?“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2017
- развивать чувство ритма;
- развивать динамический слух.
3) Воспитательные задачи:
- формировать заботливое отношение к животным;
- воспитывать любовь к природе.
Ход занятия
Дети входят в зал хороводным шагом под песню «Кто пасется на лугу?», музыка А. Пахмутовой, слова Ю. Черных, встают в хоровод, поют.
1Далеко, далеко на лугу пасутся ко.
Козы?
Нет, не козы.
2Далеко, далеко на лугу пасутся ко.
Кони?
Нет, не кони.
3Далеко, далеко на лугу пасутся ко.
Коровы?
Правильно, коровы.
Пейте, дети, молоко, будете здоровы.
Пейте, дети, молоко, будете здоровы.
(Ритмические движения и распевание)
После первого куплета дети на проигрыш выполняют прямой галоп («Кони»,
После второго куплета — подскоки («Козы»,
После третьего куплета — хлопают в ладоши.
Музыкальный руководитель. Ребята, на лугу такой свежий воздух,
а как нежно пахнет сочная трава.
Проводится упражнение на дыхание.
Музыкальный руководитель.
Коровушка Буренушка
Целый день траву щипала,
А под вечер пришла домой усталая
И поет свою песню.
Му-у-у — до
Дети повторяют.
Музыкальный руководитель.
А маленький теленок
Заблудился, потерял свою маму.
Ищет ее, скачет и поет свою песню
Му-му-му — ми.
Дети повторяют.
Музыкальный руководитель. А сейчас каждый из вас будет помогать и Буренушке, и ее сыночку.
Дети, стоя в кругу, исполняют по очереди.
Музыкальный руководитель. Ребята, а о ком еще пелось в нашей песенке? (Ответы детей.)
Музыкальный руководитель. А как поет коза?
Дети. Ме-е, бе-е.
Музыкальный руководитель. Поиграем с вами в эхо, повторяйте за мной, только, если я произнесу громко, вы — тихо и наоборот: ме-е, бе-е, му-у.
Музыкальный руководитель. Сейчас под медленную, спокойную музыку пройдут на стульчики те, кто пел с коровушкой, под веселую, задорную легким бегом или на подскоках те, кто пел с теленочком.
Дети идут к стульчикам.
Музыкальный руководитель. Послушайте песенку «Всё мы делим пополам» Пляцковский М. Композитор Шаинский В. (Слушание).
Как положено друзьям,
Все мы делим пополам,
И дождинки, и снежинки,
Пополам, пополам, пополам-лам-лам,
И дождинки, и снежинки,
Пополам, пополам, пополам-лам-лам.
Как положено друзьям,
Все мы делим пополам,
И смешинки, и слезинки,
Пополам, пополам, пополам-лам-лам,
И смешинки, и слезинки,
Пополам, пополам, пополам-лам-лам.
Как положено друзьям,
Все мы делим пополам,
Приключенья, огорченья,
Пополам, пополам, пополам-лам-лам,
Приключенья, огорченья,
Пополам, пополам, пополам-лам-лам.
Как положено друзьям,
Все мы делим пополам,
Даже песню делим честно
Пополам, пополам, пополам-лам-лам,
Даже песню делим честно
Пополам, пополам, пополам-лам-лам.
Музыкальный руководитель. Какая это песенка?
Дети. Добрая, веселая.
Музыкальный руководитель. А кто мне скажет, какое сейчас время?
Дети; Осень!
Музыкальный руководитель. А какие мы с вами знаем приметы осени?
Дети; Стало прохладно, идут дожди, листья разукрасились в разные цвета, опадают с деревьев.
Музыкальный руководитель. А давайте мы споем с вами песенку про осень?
«Листик желтый» Е. Гамановой.
Листик желтый, листик желтый
На дорожку упадет.
Это значит, это значит -
Осень в гости к нам идет!
Приходи, красавица, Осень золотая.
Деткам очень нравится Осень золотая!
Вот из тучки дождик, дождик
На ладошку упадет.
Это значит, это значит -
Осень в гости к нам идет!
Приходи, красавица, Осень золотая.
Деткам очень нравится Осень золотая!
Представьте себе, что сейчас подует ветерок, и листочки легко полетят под музыку. Желтые листочки — в маленький кружок (в серединку, красные листочки — в большой кружок.
Мы сейчас исполним танец осенних листочков (Напоминает движение).
Дети танцуют с листьями, под песню С. Ланда. «Листик, листик, листопад».
Музыкальный руководитель. Ну что ж, все молодцы! (Дети садятся.)
Музыкальный руководитель. Ребята, послушайте музыкальную загадку. Отгадайте, что это за песня звучит?
Звучит вступление к песне «Мамочка милая, я тебя люблю» Т. Кулиновой.
Дети: Песенка про маму. Дети отгадывают, что это за песня. (Разучивание)
Музыкальный руководитель. А давайте мы ее разучим?.
Как мы поем песню?
Дети. Нежно, мягко.
Мамочка, милая, я тебя люблю,
И сегодня для тебя песенку спою,
Как хочу тебя обнять,
В обе щечки целовать,
И, конечно, очень много пожелать.
Припев:
Чтоб была красивой,
Чтоб была счастливой,
Чтоб здоровенькой была,
И, как розочка цвела.
Солнышко ясное, во дворе тепло,
Я потихонечку выгляну в окно,
Чтобы маму увидать, и рукою помахать,
И, конечно, очень много пожелать.
Музыкальный руководитель. Правильно, выделяем слова «милая», «спою». Пение песни по фразам.
Музыкальный руководитель. Наше занятие подошло к концу.
Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей.)
И я вам, предлагаю станцевать для наших гостей шуточный танец «Модница»
А теперь пора прощаться.
Дети прощаются, уходят.
