Досуг «Большое космическое путешествие»

Стриженова Татьяна Николаевна
Досуг «Большое космическое путешествие»

Досуг «Большое космическое путешествие» для детей старшего возраста с (ОНР)

Конспект по реализации образовательных областей:

- познание и коммуникация

Подготовила:

учитель - логопед Рябцева Л. Н.

Апрель 2017 год

Коррекционно – развивающие задачи

- расширение знаний по лексической теме «Космос»

- закрепление понятий: «звук», «буква», «слог», «слово», «предложение»

-развитие навыка чтения слогов, слов, предложений

- предупреждение дисграфии

Публикация «Досуг „Большое космическое путешествие“» размещена в разделах

• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Сценарии космических развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2017

- совершенствование навыка звукового анализа слов

- развитие фонематического слуха

- отработка навыка в подборе слов – антонимов

- развивать внимание, память, мышление, артикуляторную, мелкую и общую моторику, дыхание и голос

Воспитательные задачи

- воспитывать чувство сопереживания, толерантного отношения к окружающему миру

Организационный момент

Логопед:

1, 2, 3, 4, 5, - приглашаю всех играть. (Дети встают в круг)

Возьмитесь за руки, посмотрите в глаза соседу, улыбнитесь и пожелайте друг другу доброго утра. Поможет вам в этом волшебная палочка, которая излучает добро. ( Дети передают палочку по кругу со словами: «Доброе утро, Алина! и т. д.)

Логопед:

Я буду рассказывать стихотворение и показывать движения, а вы мне помогайте и за мной повторяйте.

Руки растираем и разогреваем

И лицо теплом своим, мы нежно умываем.

Грабельки сгребают все плохие мысли,

Ушки растираем спокойно, затем быстро

Щечки мы погладим, чтобы надувались

Губки надуваем, чтобы улыбались.

Логопед:

А теперь давайте сделаем гимнастику для наших язычков, чтобы давать четкие ответы.

Чу – чу – чу в космос улечу.

Им – им – им в ракете полетим.

Ды – ды – ды дотронусь до звезды.

Ой – ой – ой вернусь опять домой.

Объявление темы

Логопед:

Ребята, сегодня к нам пришло сообщение с далекой планеты Фармадос. Послушайте его: Здравствуйте, земляне! К вам обращается дружественный инопланетный разум. Космические пираты похитили с нашей планеты алфавит. Помогите нам вернуть алфавит, иначе наша цивилизация погибнет, и ее поглотит черная дыра. А вы, знаете, что такое черная дыра? (Стихотворение о черной дыре). Как вы думаете, надо помочь формадосцам?

А что такое алфавит? Приготовьтесь, нам предстоит трудный и далекий путь!

Окрашен космос в черный цвет,

Поскольку атмосферы нет

Ни ночи нет, ни дня

Там нет земной голубизны,

Там виды странны и чудны;

И звезды сразу все видны –

И солнце, и луна,

Вы, готовы?. (Да)

Развитие дыхания, голоса и мелкой моторики

Логопед:

Вот и ракета нас ждет на космодроме. Но прежде предлагаю подкрепиться волшебным напитком, который придаст нам смелости, бодрости, силы и находчивости. (Дети выпивают воду)

Фонопедическое упражнение «Ракета» :

Проверим топливо: «С – с – с» - насос; «ш – ш – ш» - люки; руки развести в стороны и вращение по кругу со звуком «а – а – а»; вернуться в исходное положение и рывками «а – а – а» проверяем радиосвязь; «у – у – у» - в разных регистрах короткие звуки, включаем двигатель «р – р – р» вращаем кулаками перед грудью.

Логопед:

Все в порядке. Ребята, а можно отправиться в космос в своей, повседневной одежде? (Ответы детей) А что надо надеть? Раз, два – повернись, в космонавта превратись! Теперь мы в невидимых скафандрах. Можно отправляться в путь. Начинаем обратный отсчет: 10 – 9 – 8 …1 старт!

(под звуковое сопровождение – звук взлета ракеты)

Даем среднюю скорость! Начинается перегрузка! Ноги тяжелые, руки, голова тоже! Ракета набрала высоту и оторвалась от Земли! Ура! Мы в невесомости!

(Импровизация невесомости под музыкальное сопровождение) Невесомость это хорошо, но давайте займемся делом. Подумаем и ответим! Почему в космосе невесомость? Сколько планет в солнечной системе? И др. вопросы.

Пальчиковая гимнастика «Планеты»

По порядку все планеты, назовет любой из нас

Раз – Меркурий, два – Венера, три – Земля

Четыре – Марс, пять – Юпитер, шесть – Сатурн

Семь – Уран, восемь – Нептун.

А солнце в серединке, как в цветочке серединка.

Логопед:

Ребята, подойдите к иллюминатору. Видите, там летают астероиды и метеориты. На одном астероиде я вижу какие – то знаки. Что это, как ву думаете? Да, это буквы! А может быть звуки? (Ответы детей) Их надо распутать. Иначе наш корабль ждет столкновение с астероидом!

Игра «Головоломка»

Сколько гласных, согласных?

Кто знает, что такое метеорит, астероид? (Стихи о астероиде, метеорите)

Логопед:

Подойдите к другому иллюминатору. Видите звезды? Какие они загадочные, красивые. Что такое звезды? Какие вы знаете звезды, созвездия? (Ответы детей) На звездах я вижу какие – то знаки, это что? (на звездах написаны слоги) Что можно составить из слогов? Если не справимся – нас поглотит черная дыра!

Игра «Составь слово»

Логопед:

Мы так долго смотрели на звезды, что пора отдохнуть нашим глазам.

Гимнастика для глаз (на выбор педагога)

Стихотворение о полярной звезде

Логопед:

Смотрите, что это летит с длинным хвостом? У нее задание для нас!

Игра «Зачеркни неправильно написанные буквы»

Стихотворение о комете

Логопед:

Нам пора отдохнуть.

Игра с мячом «Наоборот» (далеко – близко, высоко – низко, улететь – прилететь, взлетать – приземляться, темно – свело, тесно – просторно и т. д.)

Музыкальная пауза «Дискотека»

Логопед:

Мы подлетаем к планете Формадос. Экипаж к высадке готов? Посмотрите, по – моему это письмо от космических пиратов. Логопед читает письмо: Если вы читаете это письмо, значит вы все – таки добрались до Формадоса. Но учтите, алфавит мы просто так не отдадим! Вы должны выполнить еще три задания.

Игра «Прочитай слова по первым звукам»

(Всех учу, а сама молчу) Что это?

(Азбука)

Звуковой анализ слова «Азбука»

(Пираты сделали анализ неверно, чтобы нас запутать)

Игра «Предложение рассыпалось»

(В летит космонавт ракете)

(Дети составляют предложение из слов – табличек)

Логопед:

Мы с вами справились со всеми заданиями, и теперь космические пираты обязаны вернуть Фармадосцам алфавит. И Фармадосцы благодарят нас за помощь и передают нам подарки. (наклейки, значки и др.)

Нам пора возвращаться. Экипаж к полету готов?

(звучит песня «Земляне»)

Вот мы и дома!

А вы знаете, почему мы справились со всеми заданиями? (Ответы детей)

Логопед подводит ответы детей к итогу и благодарит за отличную работу.