Демышева Наталья Ивановна
Досуг для детей дошкольного возраста 4–5 лет, посвященный международному Дню детской книги
▼ Скачать + Заказать документы
Автор: Демышева Н. И., воспитатель ГБДОУ №135, город Санкт-Петербург
Тема: «День рождения книги»
Цель: Привлечение внимания педагогов и родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности детей в процессе чтения; воспитание интереса детей к сказкам. Прививать детям любовь к художественному слову, уважение к книге, стремление к общению с ней.
Задачи:
Публикация «Досуг для детей дошкольного возраста 4–5 лет, посвященный международному Дню детской книги» размещена в разделах
- День детской книги, 2 апреля
- Книга. Все материалы по теме книг
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
• познакомить с разными жанрами художественной литературы,
• развивать интонационную выразительность речи, театрализованные навыки.
Предварительная работа:
1. Совместное творчество родителей и детей по теме «Мой любимый сказочный герой» (рисунки, рассказы).
2. Рассматривание книги, ее частей.
3. Составление рассказа об истории появления книги.
4. Конструирование. Тема «Книга».
5. Изготовление памяток для родителей о празднике книги.
Ход и руководство:
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас родилась книга. (Показ, рассматривание). Как мы ее назовем? («Наши любимые сказки»).
Воспитатель:
Что такое день рожденья?
Это радость и веселье,
Это песня, шутки, смех,
День, который лучше всех!
Чтобы был наш праздник ярок,
Дружный маленький народ
Имениннице в подарок
Приготовил хоровод.
Хоровод «Каравай»
Исполняют дети с воспитателем:
Как на книжкин день рожденья
Испекли мы каравай
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ужины,
Вот такой ширины.
Каравай, каравай
С нами книга поиграй.
- Но сначала скажите, кто пишет для детей сказки, рассказы? (Писатель)
-Кто иллюстрирует книги? (Художник)
- А мы с вами кто? (Читатели, слушатели)
-А теперь поиграем.
Игры-конкурсы
Конкурс 1. «Как называется книга и кто ее автор»
Стоит экран
Воспитатель:
Ты экран нам послужи,
Ты нам книги покажи
Все, что ты покажешь,
Мы потом расскажем.
(Открывается первый слайд)
Воспитатель:
Картинка открывается,
А книга называется.
Дети говорят название книги и называют автора. И т. д.
Конкурс 1 «Закончи отрывок»
Воспитатель произносит начало фразы, а дети продолжают.
1. «В Африке разбойник, в Африке злодей …»
2. «Вдруг откуда-то летит…»
3. «Ох, нелегкая это работа …»
4. «Ехали медведи на велосипеде…»
5. «А лисички взяли спички …»
6. «Рано утром на рассвете умываются…»
- Ребята, а кто автор всех этих произведений? (К. Чуковский)
(Каждая продолженная фраза сопровождается показом слайдов по сказкам)
Конкурс 2. «Волшебный мешочек»
Воспитатель: В «Волшебном мешочке» лежат предметы из разных сказок. Сможете определить из какой сказки эти предметы? (Дети вынимают из мешочка предметы по одному и называют произведение.)
Скалка - «Лисичка со скалочкой»
Телефон – «Телефон»
Печка- «Гуси- Лебеди»
Коромысло- «По щучьему веленью, по моему хотенью»
Яичко- «Курочка Ряба»
Красная шапочка-«Красная шапочка»
Карандаш- «Мышонок и карандаш»
Удочка – «Кот – рыболов»
3. Воспитатель:
Как загадку отгадаешь
Сказку сразу разыграешь.
Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была.
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
( Дети: сказка «Теремок»)
Детям одеваю на головы шапочки из сказки «Теремок». Проводится музыкальная игра
«Теремок»
Конкурс 4. «Собери сказку»
Воспитатель предлагает найти картинки из одной сказки и разложить их по порядку.
Используются картинки из сказок В. Сутеева
Конкурс 5. «Вопрос- ответ».
1. С кем встретился Колобок во время своей прогулки по лесу? (С зайцем, волком, медведем, лисой).
2. Кого позвал дед тянуть репку? (Бабку, внучку, Жучку, кошку, мышку).
3. Кто разбил Золотое яичко, махнув хвостиком? (Мышка).
4. Кто раздавил теремок? (Медведь).
5. Кто посадил репку? (Дед).
6. Кто первым нашёл теремок? (Мышка — норушка).
7. Кто жил в домике, в котором Маша ела кашу и заснула в маленькой кроватке? (Три медведя)
Воспитатель: Книге понравился наш праздник и ей тоже хочется вас порадовать. Она дарит всем на свое День рождение интересные книги. (Показываю детям книги)
-Ребята, скажите, а как надо обращаться с книгой?
(Книгу надо брать чистыми руками; на страничках нельзя рисовать; нельзя рвать листочки; нельзя загибать уголки).
-Правильно, молодцы. А сейчас мы с вами вымоем руки и рассмотрим наши подарки.
