Физкультурный досуг «Перелетные птицы»

Наталья Журбенко
Физкультурный досуг «Перелетные птицы»

Физкультурный досуг

«Перелетные птицы»

Цель:

Перелезать через гимнастическую скамейку;

бросать мяч двумя руками от груди через сетку;

ходить по гимнастической скамейке, переступая через кубики;

выполнять кувырок вперед.

Ход досуга

- Сегодня мы поговорим о перелетных птицах.

Почему птиц называют перелетными?

Назовите перелетных птиц (Ответы детей)

Публикация «Физкультурный досуг „Перелетные птицы“» размещена в разделах

• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Сценарии весенних встреч птиц
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Весной первыми прилетели грачи, потом прилетели скворцы, потом аисты и жаворонки.

У всех перелетных весной много хлопот: найти себе пару, найти или построить гнездо, поиск корма. А сейчас мы вместе с вами оправляемся в мир перелетных птиц.

Ходьба в колонне:

-на носах, руки в стороны;

Воспитатель:

-это грач -первая весенняя птица, которая по величине напоминает ворону. Гордо прохаживается грач по проталинам в поисках корма или подходящей веточке для гнезда.

-на пятках, руки за головой мелким и широким шагом;

ходьба врассыпную приставным шагом вперед и назад в чередовании с приседанием по команде воспитателя.

Воспитатель:

-Любимое лакомство грача -это черви и личинки, которые выкапываются из земли. На такой охоте грачи истребляют множество вреднейших личинок майского жука. А еще грач любит очень всходы ржи. Он ходит по полям на своих сильных лапах от растения к растению; вперед и назад.

Бег парами в чередовании с ходьбой.

Воспитатель:

-Важная забота всех птиц весной- найти себе пару. Становитесь парами и, как птицы, летите.

Основная часть

ОРУ (с гимнастической палкой)

- Люди заботиться о птицах, поэтому ко времени их прилета делают специальные домики- скворечники и размещают их на деревьях. В скворечниках прилетают

скворц и другие птицы. Давайте и мы сделаем скворечники.

1. И. П. : стойка ноги слегка расставлены, палка внизу.

1-поднять палку вверх;

2-опустить палку за голову;

3-поднять палку вверх;

4-и. п.

- Смотрим, как высоко нужно закрепить на дереве скворечник.

И. П. Стойка ноги врозь, палка внизу;

1.- поднять палку вверх;

2-наклн вправо;

3-прямо;

4-и. п. (тоже влево)

3. Выбираем доски для птичьего дома

И. П. : Сидя, ноги врозь, палка внизу.

1-2 -поднять палку вверх, наклониться, коснувшись носков ног;

3-4 поднять палку вверх, и. п.

4. Мастерим домик.

И. П. : лежа на животе, палка в прямых руках впереди.

1-2-прогнуться, подняв руки и ноги;

3-4 и. п.

5. (смотрим на скворечник со всех сторон)

-И. п. : о. с. палка на полу, руки на поясе. Прыжки через палку на двух ногах в чередовании с ходьбой на месте.

Скворечник построен.

ОВД

(Показ иллюстраций)

Воспитатель:

-Какие чудесные скворечники у нас получились. Очень уютно птенцам будет в них. Но я предлагают отправиться через лесок в поле, чтобы понаблюдать за жаворонками. На пути нам могут встретиться разные препятствия, но мы их преодолеем. Идем через лесок по тропинке. Перелезаем через дерево вот так:подойдем к нему, ляжем на него грудью и перелезем на другую сторону, опуская и перелезем на другую сторону, опуская ноги поочередно. А потом мы увидели первую весеннюю траву. Она такая мягкая, что нам захотелось покувыркаться на ней.

(Перелезание через скамейку с последующим кувырком вперед)

Воспитатель:

Вот мы и пришли через лесок к полю. Жаворонки, несмотря на то, что умеют очень быстро летать-наземные птицы. На своих коротких, крепких ногах эти птицы легко перемещаются по земле. Питаются птицы насекомыми, семенами, зелеными частями растений (показ иллюстраций)

Но чтоб добыть себе еду, им нужно не только летать, но и ходить, переступая и перепрыгивая через разные препятствия : веточки, камешки, травку. А мы так сможем7 Давайте попробуем!

(Ходьба по гимнастической скамейке, переступая через кубики: (40-50 см расстояние между кубиками);

(прыжки в длину с места)

Воспитатель :

-Аист белый гнездиться возле жилья человека, устраивая гнездо своей семье на дерееве. Большое аистиное гнезд видно издалека, потому что оно расположено на самой верхушке высокого дерева. Аист питается лягушками, которых находит на лугу во время сенокоса или на болоте.

(Дети берут по мячу и становятся по обе стороны, натянутой на высоте вытянутой руки ребенка волейбольной сетки.)

Встретились на болоте 2 аиста и лягушка. Говорит аистам лягушка : «Вы, аисты, высоко-высоко летаете и многое видите с высоты. А я дальше своего болота и не прыгала. Подбросьте меня высоко в воздух, чтобы хоть немного и я смогла полетать. Подумали аисты и решили помочь лягушку. Они стали клювами перебрасывать лягушку друг другу. Высоко взлетая вверх. Лягушка пищала от восторга-сбылась ее мечта. Покажите, как аист перебрасывают мечтательницу-лягушку. Будем перебрасывать мяч друг другу через сетку.

(Бросание мяча двумя руками от груди через сетку)

Скворцы вместе с грачами с давних времен считались у нас предвестниками весны. Эти птицы предпочитают селиться возле жилья человека. А как радуются они нас своими песнями! Они собираются большими стаями и перелетают с места на место в поисках корма. Давайте попробуем представить, как это происходит.

Подвижная игра «Скворечники»

Воспитатель:

Становитесь парами в обручи-это скворечники.

А один скворец остается без домика. По сигналу «скворцы летят!» все дети выбегают из обручей и бегают, изображая скворцов. По сигналу «Скворцы прилетели» нужно быстро занять любой скворечник, став в него парой. Кто опоздал-проиграл.

Дети играют в игру «Скворечник».

Дыхательная гимнастика «Травушка растет».

И. п. О. с. поднять руки вверх, плавно покачать кистями рук-вдох, опустить руки вниз-выдох.

Заключительная часть:

Игра малой интенсивности «Жаворонок».

Воспитатель:

-Становитесь в круг и закройте глаза. «Жаворонок», звеня колокольчиком, идет за детьми, говоря:

В небе жаворонок пел,

Колокольчиком звенел.

Порезвился в тишине,

Спрятал песенку в траве.

Тот, кто песенку найдет.

Будет весел целый год!

После этих слов «жаворонок «кладет колокольчик кому-нибудь из детей в руки. Затем дети открывают глаза, и названный ребенок по звону должен узнать, у кого в руках спрятан колокольчик.

Воспитатель:

-Сегодня мы узнали очень много о перелетных птиц.

Все были молодцы. А сейчас отправляемся в группу.