Физкультурный проект «Мы — здоровые дети!» для детей подготовительной группы

Ирина Петровна Горячкина
Физкультурный проект «Мы — здоровые дети!» для детей подготовительной группы

Физкультурный проект : «Мы- здоровые дети!».

Участники проекта : Инструктор по физкультуре, воспитатель, дети подготовительной группы.

Сроки: краткосрочный.

Руководитель проекта : Инструктор по физкультуре.

Образовательная область: Физическое развитие.

Публикация «Физкультурный проект „Мы — здоровые дети!“ для детей подготовительной группы» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» октябрь 2020

Актуальность: Осень- период повышенного риска заболеваний. У части дошкольников наблюдаются признаки простуды. Многократное повторение упражнений способствует более прочному закреплению двигательных навыков и развитию физических качеств. При достаточной двигательной активности детей, обеспечивается хороший закаливающий эффект. Это благоприятно сказывается на здоровье детей в этот период.

Цель: Формировать уровень знаний об организме человека, осознанное отношение к своему здоровью и продолжение работы по оздоровлению детей.

Задачи: - Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей. –Воспитывать культурно- гигиенические навыки.

- Формировать у детей представления о здоровом образе жизни.

– Развивать у детей физические качества : ловкость, быстроту, выносливость во время участия в подвижных и эстафетных играх.

– Воспитывать у детей нравственно-волевые качества.

Ожидаемый результат: 1) Дети данного возраста смогут иметь элементарные представления о ценности здоровья, пользе закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни.

2) Дети смогут иметь представление о здоровом образе жизни, зависимости здоровья от правильного питания.

3)Воспитанники закрепят знания о пользе утренней гимнастики, физических упражнений.

4)Приобретут достаточно богатый словарный запас и смогут участвовать в беседе, высказывать своё мнение.

Предварительная работа:

- Изучение методической литературы по данной теме.

– Беседы с детьми : «Что значит, быть здоровым», «Какие продукты полезны для детского организма», «Что нужно делать, чтобы быть здоровым»

-Подбор подвижных и эстафетных игр. Подвижные игры: «Великаны и гномы», «Удочка», «Ловишки», «Не оставайся на полу».

Эстафетные игры: «Пронеси мяч и не урони», «Переправа», «Прокати –не упусти».

– Пальчиковые игры: «Шла кукушка», «Домик гномика»

- Повторить виды спорта и инвентарь –оборудование к ним относящееся (работа с картинками)- лёгкая атлетика, тяжёлая атлетика, теннис, бадминтон, велоспорт, футбол и т. д.

-Разминка и О. Р. У проводятся под музыкальное сопровождение (песня Маши из мультфильма «Маша и Медведь».

Итоговое мероприятие.

Ход занятия.

Дети входят в зал и садятся на стулья.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведём наше занятие необычно. Скажите как называется этот зал?

Дети : спортивный зал.

Инструктор: Чем мы занимается в спортивном зале?

Дети : Делаем зарядку, прыгаем, бегаем, метаем мешочки в цель, играем в разные игры…

Инструктор: Да, всё верно. А для чего мы это делаем?

Дети : Чтобы быть здоровыми и сильными.

Инструктор: Чтобы продолжить наше занятие мы сейчас с вами разомнёмся. Дети выстраиваются в одну колонну и под музыку из мультфильма «Маша и медведь» идут по залу друг за другом с выполнением движений для рук и ног.

После перестраиваются в три звена.

О. Р. У. под музыкальное сопровождение.

Дети перестраиваются в колонну по одному.

Инструктор: Мы славно постарались, очень хорошо размялись, а теперь детвора по дорожкам необычным нам пройти пришла пора. (ходьба по дорожкам «здоровья»- «змейка», «семицветик», «по следочкам»). Дети проходят и строятся в шеренгу.

Инструктор: Дети, а что мы с вами ещё не размяли?

Дети : Пальчики.

Инструктор: Пальчиковая гимнастика «Шла кукушка».

Дети выполняют вместе с инструктором.

Инструктор: Чтобы не болеть и быть сильными, быстрыми, ловкими, что нам поможет?

Дети : Тренировка.

Инструктор: Тренировка у нас пройдёт в виде эстафетных игр, давайте разделимся на две равные команды.

1 эстафета: «Пронеси мяч и не урони».Дети в своих командах становятся парами держа в обеих руках гимнастические палки а между палок лежит мяч, нужно пронести до ориентира мяч и обратно, не уронив его. Передать следующим игрокам из команды.

2 эстафета: «Переправа». Перед первыми участниками лежат два кусочка линолеума. Нужно встать на один ногами, передвинуть следующий кусок вперёд, шагнуть на него и снова передвинуть- и так, дойти до ориентира, вернуться к своей команде,держа в руках оба куска линолеума. Передать эстафету следующему.

3 эстафета: «Прокати не упусти». Все игроки команд, стоят друг за другом ставят ноги шире плеч, капитаны прокатывают мячи через эти воротца, а последние игроки назад капитанам.

4 задание: «Как мы знаем виды спорта и инвентарь»(работа по карточкам, на которых изображён инвентарь или оборудование относящееся к какому либо виду спорта).

Инструктор: Закончилась наша тренировка, кто-то сегодня был сильнее, быстрее,но главное, что мы с вами хорошо знаем для чего всё это делаем. У всех на лице сияет улыбка, настроение приподнятое, а это значит, что мы?

Дети : Мы- здоровые дети!