Формирование навыка фонетико-фонематического восприятия на основе упражнений в различении и узнавании слов

Люция Киямова
Формирование навыка фонетико-фонематического восприятия на основе упражнений в различении и узнавании слов

Формирование навыка фонетико-фонематического восприятия на основе упражнений в различении и узнавании слов – звукоподражаний со звуком «Т» (звукоподражательных слов, имитирующих неречевые комплексы звуков).

Упражнение на развитие слухового внимания.

Логопед последовательно показывает ребёнку картинки и называет их (поезд, часы, молоток). Затем произносит звукоподражания, сопровождая их имитационными движениями:

Тук – тук – движения кулаком сверху вниз:

Публикация «Формирование навыка фонетико-фонематического восприятия на основе упражнений в различении и узнавании слов» размещена в разделах

• Развитие фонематического слуха
• Темочки

Ту – ту – руки согнуты в локтях и прижаты к бокам, движения рук веред – назад.

Тик – так – руки на бедрах, наклоны туловищем в стороны (или наклоны головы попеременно к правому и левому плечу)

- Послушай наш магнитофон и подними наверх тот предмет (картинку, чей звук ты услышишь.

- Скажи, как звучат часы, как гудит поезд, как стучит молоток, а мы запишем тебя на магнитофон.

Упражнение на соотнесение ритмического рисунка стихов, текста с ритмом движения.

- Произнеси нужное слово к покажи соответствующее движение.

Ту – ту – Вот поезд наш едет, колеса стучат.

Ту – ту, ту – ту, ту – ту!

А в поезде этом ребята сидят

Ту –ту, ту –ту, ту-ту

Тук – тук – Строим строим новый дом:

- Тук – тук молотком

Тик – так – Наши часики стучат:

Тик – так, тик - так.