ФЭМП «Цифра 6» для старшего дошкольного возраста

Неля Самылкина
ФЭМП «Цифра 6» для старшего дошкольного возраста

ФЭМП «Цифра 6» (старший дошкольный возраст)

Программное содержание. Знакомить детей с цифрой 6, с ее составом из двух меньших, находить среди других цифр. Учить детей писать цифру 6 в рабочих тетрадях. Учить порядковому счету в пределах 6.

Дидактический материал и оборудование. Демонстрационный материал «Я считаю до 10», рабочая тетрадь на каждого ребенка, цветные карандаши; матрешка, корзинка с муляжами овощей и фруктов.

Методика проведения НОД

Публикация «ФЭМП „Цифра 6“ для старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 6. Состав числа шесть, счёт до шести
• Темочки

Организационный момент: игра «Вопрос – ответ» (с мячом) :

- Какое время года? – Осень.

- Назовите признаки осени. - Ответы детей.

-Какой день недели?

- Назовите рабочие дни (выходные дни) и т. д.

Воспитатель сообщает детям, что осень пришла, урожай нам принесла. Раскладывает на столе пять овощей, а потом докладывает еще один

Вопрос: «Сколько стало овощей? Как получилось число 6?» Предложить ребенку по карточкам составить решение задачи: 5+1 = 6. Уточнить, что такое знак +.

Предложить детям решить аналогичную задачу в рабочих тетрадях (Занятие 6, задание 1) :

Еж грибочки нашел,

Пять под березой, один у осины.

Сколько их будет в плетеной корзине? 6

Предложить детям записать решение загадки и прочитать запись.

Игра «Найди цифру 6» (воспитатель раскладывает карточки с цифрами, дети ищут среди них цифру 6).

Пальчиковая гимнастика «У Лариски — две редиски»

У Лариски — две редиски,

У Алешки — две картошки.

У Сережки сорванца -

два зеленых огурца.

А у Вовки — две морковки.

Да еще у Петьки -

две хвостатых редьки. (По очереди разгибаем пальчики из кулачка, начиная с большого, на одной или обеих руках).

Далее дети учатся писать цифру 6 в рабочих тетрадях:

Рисуем сверху мы крючок

И плавно вниз, рисуем круг.

Так получилась цифра шесть.

Ты молодец, мой юный друг! (И. Блюмкин).

Игра «Сосчитай овощи». Воспитатель ставит цифру 6 и берет из корзинки 4 овоща, спрашивает:

-Сколько овощей нужно доложить, чтобы их стало 6? (Два овоща). Какой цифрой обозначим два овоща? (2)

Потом берет из корзины 3 фрукта и спрашивает:

- Сколько фруктов нужно доложить, чтобы получилось 6? (три фрукта) Какой цифрой обозначим три фрукта?

Далее берет два грибочка и спрашивает:

- Сколько грибов нужно доложить, чтобы получилось 6? (четыре гриба) Какой цифрой обозначим четыре гриба?

Аналогичное задание дети проводят самостоятельно в рабочих тетрадях (Задание №3).

Физминутка

Давай с тобой попрыгаем

И ножками подвигаем.

Раз прыжок и два прыжок,

Поактивнее, дружок.

(Прыжки на месте.)

Все, закончилась зарядка,

Мы пройдемся для порядка.

(Ходьба на месте.)

Остановимся и снова

Мы к занятиям готовы.

(Дети садятся за парты или столики.)

Игра с матрешкой: воспитатель раскладывает все матрешки и спрашивает:

-Сколько всего матрешек? (Шесть)

- Какая самая высокая матрешка? (Первая)

-Чуть пониже? (вторая)

- Какая самая низкая матрешка? (шестая)

Работа в рабочих тетрадях (задание 4) «Дорисуй последний карандаш» :

-Какого размера должен быть последний карандаш? (самый низкий)

- Раскрасьте красным цветом первый карандаш. Раскрасьте синим цветом третий карандаш, раскрасьте коричневым цветом самый низкий карандаш. Какой? (шестой).

Итог. Чем занимались? С какой цифрой познакомились? В какие игры играли?