ФЭМП «Мы — друзья природы» для детей среднего дошкольного возраста 4–5 лет

Падерина Наталья Владимировна
ФЭМП «Мы — друзья природы» для детей среднего дошкольного возраста 4–5 лет

Возраст обучающихся : для детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет.

Тип: закрепление ранее приобретенных знаний, творческое применение знаний и умений.

Цель: Продолжать формировать элементарные математические представления.

Задачи:

- Совершенствовать навыки счёта в пределах 5.

- Закреплять названия геометрических фигур.

- Закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой

Публикация «ФЭМП „Мы — друзья природы“ для детей среднего дошкольного возраста 4–5 лет» размещена в разделах

• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- Закреплять умение сравнивать предметы по количеству (больше, меньше)

- Продолжать учить ориентироваться в пространстве, активизировать в речи слова и предлоги, обозначающие местоположение предметов

- Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение.

- Воспитывать познавательный интерес к математике.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Интеграция детских видов деятельности (игровая, продуктивная, коммуникативная).

Методы: игровые (дидактическая игра, словесные (рассказ педагога, наглядные (демонстрация наглядного материала, практические.

Средства и оборудование : технические (проектор, ноутбук, экран); методические (презентация); организационные (разрезные картинки)

Описание заданий на слайдах:

На слайдах 2 - 5 детям предлагается посчитать количество предметов и найти соответствующую цифру, соотнести их.

На слайдах 6 и 7 нужно сравнить количество предметов в левом окошке с количеством предметов в правом окошке.

На слайде 8 дети соотносят цифру на цветке с количеством точек на горшке.

На слайде 9 нужно подобрать домик для мишки, соответствующий ему по размеру.

Закрепление названий геометрических фигур осуществляется на слайде 10.

На слайдах 11 - 13 слайдах - ориентировка в пространстве, активизация в речи слов: выше, ниже, справа, слева, внутри, снаружи, а также предлогов: за, под, над.

Слайды 14 - 16 предлагают найти отличия на двух похожих иллюстрациях.

Творческое задание: составить картинку из пяти частей предлагается на 17- 18 слайдах (можно взять любую картинку, в материале только пример)