Татьяна Дедловская
Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?
▼ Скачать + Заказать документы
Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?
Беседуя со своим ребёнком, выясните, пожалуйста:
Знает ли он своё полное имя (Иван, Юлия, Александр, Роман?
Знает ли он свой возраст, число, месяц и год своего рождения?
Знает ли он свой домашний адрес, адрес детского сада?
Знает ли он имена и отчества своих родителей, бабушек и дедушек, их профессии, пользу их труда?
Хочет ли учиться в школе?
Что знает о школе, о труде учителя?
Публикация «Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?» размещена в разделах
Что больше всего любит делать: играть; заниматься; трудиться?
Умеет ли печатными буквами писать своё имя и фамилию?
Как относится к своим сверстникам? С кем любит играть?
Как общается со взрослыми? Умеет ли слушать, не перебивая?
Владеет ли прямым и обратным счётом в пределах десяти. Может ли назвать соседей числа (у 5 - 4 и 6? Решает ли простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах десяти?
Знает ли основные геометрические формы? Умеет ли видеть их в предметах окружающей действительности?
Знает ли последовательность частей суток, их характерные особенности?
Называет ли последовательно дни недели? Потренируйтесь называть, начиная не только с понедельника, а с любого из них (среда, четверг и т. д.). Попросите назвать соседей определённого дня - предыдущий и последующий дни.
Знает ли названия времён года, их отличительные признаки и месяцы, их составляющие? Умеет ли связно рассказывать о лете, осени, зиме, весне?
Умеет ли ориентироваться в пространстве:
относительно себя: что справа, слева от него, над, перед, за
ним и т. д. ; относительно заданного объекта: что справа от стола, слева от окна и т. д. ; на листе бумаги: середина, верхний, нижний, правый, левый края; разбирается ли в схеме своего тела, может ли показать свою ведущую руку, правый локоть, левое колено, правой рукой левый глаз, левой рукой правое плечо и т. д.
Может ли после одной демонстрации взрослого запомнить и повторить серию движений: руки в кулак, на ребро, ладонью вниз на стол (и так 3 раза?
Может ли отхлопать ритмический рисунок: простой -! - !
сложный -! -.
Знает ли стихи и сказки?
Какая любимая книга, почему?
Умеет ли передать содержание услышанного рассказа?
Сможет ли разложить последовательно серию картинки составить рассказ?
Сумеет ли понять и объяснить скрытый смысл рассказа?
Например, известный рассказ «Упрямые козлы» :
На мосту два козла стукнулись рогами. И упали два козла в речку вверх ногами. Почему? Мостик был слишком узкий, а козлы очень упрямыми.
